Читать книгу Чтение по любви. Как помочь ребенку полюбить чтение - - Страница 3

Пока еще дети не пошли в школу, играйте с ними как можно больше. До семи лет у каждого ребенка ведущей деятельностью является игровая. Именно через игру ребенок познает мир, готовится к взрослой жизни. В то же время игра:

• является основой творческого развития ребенка;

• развивает умения соотносить творческие навыки в реальной жизни;

• совершенствует предметную деятельность, логику и приемы мышления;

• формирует и развивает умения и навыки делового взаимодействия с людьми.

Поэтому все, чему учится и чем занимается ребенок до школы, выполняет какие-либо задания – все должно быть только в игровой форме. Когда ребенок идет в школу, ведущей деятельностью становится учебная деятельность. Времени на игры практически не остается, поэтому так важно наиграться перед школой, в том числе и «в чтение».

Самая простая игра, направленная на развитие навыка чтения – «Ромашка». Все мои дети на занятиях ее очень любят. Самый любимый вопрос: «А ”Ромашка” будет?»

Играть в нее просто:

Разрезаем лист бумаги на маленькие карточки. Пишем на них для начала самые простые, легкие для чтения слова из двух слогов, и раскладываем словами вниз в виде цветка. Каждый игрок по очереди «отрывает лепесток», читает написанное на нем слово и объясняет его значение.

Если выполнено все правильно, игрок забирает себе лепесток. В конце игры считаем: у кого больше лепестков, тот и выиграл.

Дома вы также делаете карточки и играете вдвоем-втроем.

На первом этапе обязательно поддавайтесь малышу, чтобы у него было ощущение успеха: он обыграл маму, папу или бабушку!

Еще одна из самых любимых игр у всех деток – «Выберись с болота».

Пишем новые слова или берем карточки из предыдущей игры, восемь-десять штук, раскладываем на полу в виде дорожки.

«Мы оказались с тобой на болоте. Чтобы нам выбраться, идти мы можем только по кочкам-карточкам. Прыгаем на кочку, читаем и объясняем значение слова. Если все правильно – двигаемся дальше, если объяснил значение слова неправильно – утонул, возвращаемся в начало игры».

Играли так с мальчиком на индивидуальных занятиях. Он «утонул» уже два раза, и в очередной раз, начиная сначала, добравшись до шестой карточки, спросил: «А как можно этот уровень сохранить, как в телефоне, чтобы, если ”утону”, вернуться на пятую карточку, а не на первую?»

И это неединичный случай. Большинство детей все игры воспринимают «как в телефоне». Если не прошел уровень, можно сохранить, чтобы не возвращаться в начало игры. И мы несколько раз обсуждали с ним правила, почему нельзя «как в планшете», быстро и не напрягаясь.

Еще одна из хитов в играх по чтению у детей – «Парочки».

Правила такие же, как и в обычной игре «Мемори», только на карточках вместо парных картинок пишем парные слова. Цель игры – открыть как можно больше парных карточек и прочитать их.

Все карточки перед началом игры перемешиваются и раскладываются рядами лицевой стороной (картинкой) вниз. (Для малышей количество карточек уменьшается в соответствии с возрастными возможностями, можно начать с 4 и далее постепенно увеличивать их количество.)

Игроки по очереди открывают (переворачивают) по 2 карточки. Если открыты карточки с одинаковыми словами, то игрок забирает их себе и открывает следующую пару карточек.

Если карточки не совпадают – игрок кладет их на прежнее место лицевой стороной вниз и право хода переходит к следующему участнику. Когда непарные карточки возвращаются на место, все играющие стараются запомнить, где какое слово лежит.

Побеждает игрок, набравший наибольшее количество карточек.

Самая простая игра, которую можно сделать вместе с ребенком – «Договори словечко».

Ребенок на карточках пишет слова, потом ножницами разрезаем их пополам, перемешиваем лицевой стороной вниз, и открываем по одной карточке. Читаем слог, написанный на карточке, и договариваем полностью слово.

Еще одна очень легкая игра, не требующая никакого дополнительного материала, кроме книги, «Найди текст».

Возьмите любую страницу книги. Найдите там какое-то предложение в любом месте. Например: «У дедушки был красивый кожаный чемодан». Не показывайте ребенку, где оно. Засекайте время. Пусть ребенок его найдет за две минуты, далее сокращайте время на поиск предложений. Договоритесь, что его ждет от вас какой-то приз, когда он найдет 10 предложений на разных страницах.