Читать книгу Русский язык. Сочинение на ЕГЭ без проблем. Подготовка к итоговому сочинению и сочинению по тексту в формате ЕГЭ - - Страница 4

ВСТУПЛЕНИЕ

• Разумеется, каждый из нас по-своему ответит на этот вопрос. Попытаюсь выразить свое видение этой проблемы.

• Конечно, каждый человек по-своему ответит на этот вопрос. На мой взгляд,…

• Отвечая на вопрос, попытаюсь дать свое определение ключевым понятиям.

• Очевидно, на этот вопрос могут быть даны разные ответы. Я считаю, что…

• Наверное, каждый человек хоть раз задумывался над тем, что значит… Я считаю, что…

• Я думаю, каждый из нас задавал себе вопрос:…

• Я считаю/я полагаю/я думаю/мое мнение сводится к тому, что/моя позиция может быть выражена следующим образом:…

• Размышляя над этими вопросами, нельзя не прийти к выводу:…

• Люди часто размышляют о том/над тем, что…

• На этот вопрос большинство из нас отвечает однозначно:…

• Этот вопрос очень важен, потому что заставляет нас задуматься о… Кто-то считает, что… Кто-то…

• Одной из самых волнующих загадок, которые всегда тревожили человеческую мысль, был вопрос, связанный с…

• Такие вопросы всегда волновали молодежь, ведь от них зависит наше будущее.

• Проблема… очень злободневна в наши дни, когда многие люди сталкиваются с…

ЛОГИЧЕСКИЙ ПЕРЕХОД К ОСНОВНОЙ ЧАСТИ

• В правильности такой точки зрения меня убеждает художественная литература.

• В справедливости этой точки зрения меня убеждают многочисленные примеры из художественной литературы.

• Давайте вспомним произведения художественной литературы, в которых раскрывается тема…

• Правильность своей точки зрения могу доказать, обратившись к…

• Обратимся к примерам из литературы, чтобы убедиться в этом и доказать, что…

• За примерами давайте обратимся к произведениям русской/зарубежной художественной литературы.

• Размышляя о …, я не могу не обратиться к произведению ФИО, в котором…

• Видимо, этот вопрос особенно волновал наших предков, ведь многие классические произведения посвящены его раскрытию.

• Многие авторы затрагивали проблему…, в том числе и русские/зарубежные классики, к произведениям которых можно обратиться за примерами.

• Эту закономерность можно доказать, обратившись к…

• Это доказывают многочисленные литературные примеры.

• Многие авторы могли бы согласиться с этим, и вот доказательства:…

• Русская/зарубежная классика богата примерами, подтверждающими эту закономерность.

• Думая о …, нельзя не вспомнить о произведении ФИО, где эта проблема рассматривается со всех сторон.

• Нельзя не прийти к ответу: … (ответ на вопрос, заданный в теме), и подтверждение этого можно найти в классической/современной литературе.

• Рассмотрим примеры, которые позволяют глубже изучить поставленный вопрос.

• Проанализируем литературные примеры, проливающие свет на данную проблему.

• Чтобы точнее сформулировать свое мнение, приведу литературные примеры.

• Данное явление встречается не только в жизни, но и в литературе.

ОБРАЩЕНИЕ К ЛИТЕРАТУРНОМУ ПРОИЗВЕДЕНИЮ

• Например, в романе/повести/рассказе/пьесе ФИО… повествуется о том, что/как…

• Проблема… раскрывается в широко известном произведении ФИО…

• Тема… затрагивается ФИО в романе/повести/рассказе/пьесе…

• Так, в лирическом стихотворении (название) поэт (имя) обращается к теме…

• К примеру, вопрос о… поднимал ФИО в книге…

• Конечно же, о закономерности… размышлял такой писатель, как ФИО. В его романе/повести/рассказе/пьесе…

• Кому, как не ФИО, рассуждать о проблеме… В его книге… (название) она занимает важное место.

• Тема… раскрывается в произведении … (автор, название).

• Многие авторы думали о …, в том числе и ФИО. В произведении… он рассмотрел этот вопрос подробно и пришел к выводу, что…

• Проблема… волновала многих писателей. Обращается к ней и… ФИО в книге…

• Например, ФИО часто рассуждал о проблеме… В его книге… (название) этому уделяется много внимания.

• Нельзя не заметить, что проблема… является одной из главных в творчестве ФИО.

• Например, в произведении… (автор, название)

• Идея… выражена в стихотворении … (автор, название).

• Этот вопрос очень волновал писателей XIX/XX века. К примеру, ФИО часто затрагивал его в своих произведениях.

• Мысль о необходимости… выражена и в романе/повести/рассказе/пьесе… (автор, название).

• Над этим вопросом ФИО размышляет в произведении (название).

• Вспомним роман/повесть/рассказ/пьесу ФИО. Именно там вопрос о… рассматривается наиболее подробно.

• Вспомним героя произведения… (автор, название). Его пример обосновывает необходимость…

• Обратимся к русской/зарубежной классике, а именно к роману/повести/рассказу/пьесе… (автор, название).

• В поисках ответа на вопрос мы обратимся к русской/зарубежной литературе XIX/XX столетия, а именно к…

• Лирический герой стихотворения… (автор, название) тоже размышляет об этом.

• Герой произведения… (автор, название) мог бы подтвердить эту мысль, ведь в его судьбе… (назвать ключевое слово темы) сыграло решающую роль.

ИНТЕРПРЕТАЦИЯ ПРОИЗВЕДЕНИЯ ИЛИ ЕГО ФРАГМЕНТА

• Автор/Писатель повествует о/размышляет о…

• Писатель изображает картину, где…

• В книге изображаются герои, которые…

• Автор/Поэт показывает/описывает…

• Размышления автора позволяют понять, что…

• Автор обращает своё внимание на проблему…

• Внимание писателя сконцентрировано на вопросах…

• Писатель обращает наше внимание на…

• Автор хочет этим сказать, что…

• Писатель заостряет наше внимание на…

• Он акцентирует внимание читателя на…

• Автор подчеркивает…

• Автор утверждает…

• Он ставит нам в пример…

• Автор показывает, к каким последствиям привело…

• Писатель осуждает…

• Автор выражает категорический протест против…

• Писатель демонстрирует общие закономерности формирования…

• Автор не комментирует действия героев, но демонстрирует свою позицию через символы и описание пейзажа:…

• Этот поступок героя говорит о…

• Поведение героя говорит о том, что…

• Мы видим, что герой поступил так потому, что…

• Лирический герой осознал, что…

• Писатель даёт понять, что герой прав, ведь…

• Автор осуждает героя и выражает свое несогласие с…

• Этому герою/поступку автор противопоставляет…

• Писатель не может согласиться с выводами своего героя и опровергает их, изображая…

МИКРОВЫВОД

• Писатель считает, что…

• Автор приходит к выводу…

• Этот пример позволяет сделать вывод о том, что…

• Данный пример помогает найти ответ на вопрос. Он заключается в том, что…

• Таким образом, автор хочет донести до нас мысль о…

• Автор убеждает нас в том, что…

• Писатель даёт нам возможность убедиться в том, что…

• Автор учит нас тому, что…

• Автор подводит нас к мысли о том, что…

• Писатель призывает нас помнить о том, как важно/что не нужно/что не стоит…

• Произведение заставляет задуматься о роли… в жизни человека.

• Мы можем прийти к выводу…

• Авторская позиция ясна:…

• Позиция автора проявляется в…

• Позиция автора созвучна с моей, она выражается в том, что…

• Автор не раз прерывает описание лирическими отступлениями, в которых прослеживается его позиция:…

• Герой является носителем авторской позиции и выражает его точку зрения, а именно…

• Судьба героя позволяет сделать вывод, что…

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

• Подводя итоги сказанному, можно сделать вывод…

• Обобщая сказанное, хочу сказать, что…

• Таким образом, мы приходим к выводу:…

• Итак, можно сделать вывод о том, что…

• Таким образом, нельзя не согласиться с тем, что…

• Читательский опыт позволяет сделать вывод, что…

• Все приведённые мной аргументы, основанные на читательском опыте, убеждают нас в том, что…

• Аргументация подтверждает то, что…

• Итак, мы разобрали примеры и пришли к убеждению, что…

• Таким образом, литературный материал позволил нам убедиться в том, что…

• Невольно напрашивается вывод…

• Литературный материал дал возможность прийти к заключению, что…

• Исходя из всего вышесказанного, можно сделать вывод:…

• В заключение хочется выразить надежду на то, что…

• Таким образом, современные люди должны возлагать надежды на то, что…

• Хочется верить, что…

• Подводя итоги сказанному, хочется сделать оптимистичные выводы:…

• Подводя итоги, хочется призвать всех моих сверстников к…

• Заканчивая рассуждение на тему… (назвать ключевое слово темы), нельзя не сказать, что люди должны…

• В заключение хочется призвать людей к… Так давайте не забывать/Будем помнить о …!

• К какому же выводу я пришёл, размышляя над темой… (назвать ключевое слово темы)? Думаю, надо…

• Подводя итоги, хочется вспомнить изречение поэта/философа/писателя: « (привести цитату)».

• « (привести цитату)», – писал ФИО. В этих словах выражена мысль о… Я тоже считаю, что…