Читать книгу Варвар. Загадка 7 "Б" - - Страница 5

Первым уроком в тот четверг, 12 октября, была музыка. Зачем семиклассникам этот предмет, да ещё и с оценками, ребята не понимали. Ведь те, у кого есть музыкальный талант и кто интересуются музыкой, давно уже учатся в музыкальной школе и выступают на школьных концертах. А слушать тех исполнителей, которые нравится, на уроках нельзя, потому что это не входит в программу школьного курса.

Хорошо хоть Сусанна Вениаминовна была понимающей учительницей и не заставляла детей, не имеющих ни слуха, ни голоса (а такие в 7 “Б” были все), исполнять песни перед классом. Она ограничивалась прослушиванием и обсуждением различных музыкальных произведений. За это школьники её если и не любили, то уважали.

В это утро первым в класс, как обычно, пришёл Ямочкин. Не то, чтобы он любил рано вставать или сильно спешил на урок музыки, просто его семья жила в пригороде, и родители обычно завозили его в школу по пути на работу. Сидеть в кабинете одному было очень скучно. Никита сыграл пару матчей в телефоне, потыкал по клавишам пианино, покрутился на стуле Сусанны Вениаминовны. Никто из одноклассников так и не пришёл. Чтобы как-то занять себя, Ямочкин взял мел и стал разрабатывать на доске тактическую схему для воображаемого матча.

Вторым в класс пришел Пронин.

– Здорово, Яма! Ты тут ночевал что ли?

– Оч смешно, ха–ха–ха… Отвянь, не видишь, я занят!

Увидев Яму с мелом, Тэд тут же решил подшутить над ним, подставив его перед Сусанной Вениаминовной. Он подошел к Никите и, потирая с умным видом подбородок, стал разглядывать стрелочки и точечки, в которых совсем ничего не понимал.

– Ну и что это? План по захвату мира?

В это же время он незаметно взял кусочек мела и спрятал его в ладошке. Мел был ему нужен, чтобы натереть подоконник, на который во время урока обычно опиралась попой Сусанна Вениаминовна. Зачем это было ему нужно, он и сам не знал. С Ямочкиным у них вроде было перемирие, а учительница по музыке была хорошей. Видимо, во всем была виновата непреодолимая тяга к хулиганству и пакостям.

– Не мира, а чемпионата. Хочу новую тактику в игре попробовать. Тебе не понять. Где ты, а где тактика со стратегией. Ты хоть слова такие знаешь?

– А вот это уже было обидно, – ответил Тэд. А про себя подумал, – подожди, сейчас я покажу тебе тактику и стратегию – два в одном!

Постепенно класс заполнился сонными Дикарями. Тэд к тому времени давно уже сидел на своем месте и, как ни в чем ни бывало, ручкой обводил свою ладошку на обложке тетради. Сразу после звонка вошла Сусанна Вениаминовна в длинном тёмно-синем шёлковом платье и с совершенно необычной для четверга праздничной причёской. Девочки удивлённо переглянулись.

– Доброе утро, класс! Какой прекрасный сегодня день, правда?

Класс встал, со своих мест, чтобы поздороваться с учителем:

– Здра-а-а-асьте, Сусанна-Минна, – хором, но вразнобой, поздоровались дети.

– Садитесь. Дети, сегодня у нас с вами замечательная тема урока. Вы любите оперу?

– Мыльную? Нет! – тут же ответил Ямочкин.

– Да, Никита, это я вижу, с мылом ты не дружишь. Тебе б умыться, а то все лицо в мелу.

Яма тут же начал тереть щёки рукавом, на котором и так уже были белые разводы после его художеств.

– Опера – очень серьёзный и сложный музыкальный жанр. И сегодня мы с вами послушаем отрывки из самой популярной оперы в мире. Попробуете догадаться, о какой опере идет речь? – Сусанна Вениаминовна облокотилась на свой любимый подоконник.

– “Призрак оперы”? – спросила Варвара.

– Идея хорошая, но нет, Варвара, “Призрак оперы” – это роман. Есть другие идеи?

Класс молчал.

– Ну хорошо, не буду вас томить. Это – опера “Кармен” о полной драматизма любви дона Хосе к прекрасной цыганке в солнечной Испании.

Тут в дверь постучали, и в кабинет вошел директор школы Иван Андреевич в сопровождении всех завучей и нескольких учителей и с огромным букетом цветов в руках. Все дети вскочили с мест, а Сусанна Вениаминовна с подоконника, в кабинете стало жутко тесно.

– Доброе утро, Сусанна Вениаминовна! Здравствуйте, класс! – поздоровался Иван Андреевич. – Сусанна Вениаминовна, а мы к вам не просто так!

– Доброе утро, – смущенно ответила сразу покрасневшая Сусанна Вениаминовна, – а я уже поняла.

– Дорогая наша, Сусанна Вениаминовна! От имени всего нашего коллектива и всех учеников нашей школы позвольте вас поздравить с Вашим юбилеем! Вы сегодня особенно очаровательны! Желаем вам всегда быть на музыкальной волне и каждый день вдохновлять наши юные таланты! Эти цветы для вас!

– Спасибо всем вам большое! – все еще смущаясь ответила на поздравление Сусанна Вениаминовна. – В свою очередь, после уроков приглашаю весь наш педагогический коллектив на небольшой концерт в актовом зале.

– Отличная идея! Ждем с нетерпением! – Иван Андреевич вместе со своей свитой пошли к выходу из класса. Сусанна Вениаминовна повернулась, чтобы закрыть за ними дверь и услышала за спиной, как заохали девочки и захихикали мальчики в классе. Когда же она снова повернулась к детям, все сидели, как ни в чем ни бывало.

Все тёмно-синее шёлковое платье было сзади в белых меловых разводах. Догадаться, откуда они взялись, было совсем не трудно: полосы были на уровне подоконника. Но сообщать такую новость учителю в день рождения желающих не было. При этом, и позволить ей ходить с белой попой тоже было нельзя. Варвара оглядела класс и сразу поняла, кто разрисовал подоконник мелом. Во взгляде виновного читалась просьба помочь.

– Сусанна Вениаминовна, вы сегодня просто неотразимы! Почему ж вы нам сразу не сказали, что у вас день рождения? Мы б вам хором спели песню специальную! Хотите? Девочки, вставайте! – начала забалтывать именинницу Варвара. – А хотите, мальчики наведут у вас тут порядок? – тараторила Варя, не давая учительнице вставить ни звука, – Яма моет доску, Румянцев поливает цветы, Макс, с тебя ведро воды, Кокос, достань вазу со шкафа, – бескомпромиссно распоряжалась Варя.

– Я вытру подоконник, – вставил Тэд, чем заработал одобрительный кивок своего вождя.

– Остальные – петь! А вы, Сусанна Вениаминовна, присаживайтесь на свой стул и отдыхайте!

– Но… как же “Кармен”? У нас же с вами опера по плану!

– Как скажете! Опера, так опера! Включайте! Только пусть мальчишки убирают кабинет, а мне можно выйти? – не дождавшись ответа, Варя выскочила за дверь.

План был простой – позвать на помощь друга, ведь зачем еще людям нужны друзья?

В школе лучшим другом, а точнее подругой, Сусанны Вениаминовны и всех детей, столкнувшихся со сложной не связанной с учёбой проблемой, была Татьяна Ивановна, пенсионерка, всю жизнь проработавшая здесь библиотекарем. В отличие от школьного психолога, молодой и неопытной, но очень амбициозной Лилианы Игоревны, Татьяна Ивановна, поговорив с ребёнком, родителям и директору не ябедничала, ни с кем не сплетничала и в душу не лезла. Она могла предложить чай с солёным крекером и карамельками или поделиться бумажным носовым платком. Поэтому, дверь библиотеки открывалась чаще, чем дверь кабинета психологической помощи.