Умное образование

Оглавление

Группа авторов. Умное образование

Социально-образовательные факторы развития умного образования

Основные характеристики социально-учебной организации

Отправные точки, определяющие черты и основания построения обучения в структуре умного образования

Разработка дизайна обучения на основе умного образования

Основные подходы к организации умного образования

Практические пути реализации умного образования

Общая направленность обучения на основе умного образования

Формирование модели учебной (познавательной) деятельности учащегося

Основные шаги выстраивания обучения в структуре умного образования

Учебная практика освоения умного образования

Учебно-оценочная работа в структуре умного образования

Информационные источники

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ПРИЛОЖЕНИЕ

Приложение 1

Приложение 3

Приложение 4

Приложение 5

Приложение 6

Приложение 7

Приложение 8

Приложение 9

Приложение 10

Отрывок из книги

Эти исходные позиции нужно выделить в распределенной и разноспособной организационно-учебной деятельности, поскольку они являются необходимыми условиями и средствами для актуального и устойчивого научения в условиях умного образования. В этом контексте:

• важен перенос (перенастраивание) знаний (компетенций) и способов познания для чего:

.....

4) обеспечение непрерывного взаимодействия формального и неформального образования и отражение этого в учебных программах;

5) развитие и сосредоточение внимания на развитии актуальных умений и компетенций (деятельностных и применимых в реальных сферах).

.....