Читать книгу Ребёнок и взрослые. Что мы знаем и как понять друг друга - - Страница 4

1. Если ребенок капризный, может, виноваты взрослые?

В случаях, когда в людном месте ваше чадо падает на попу и кричит что хочет такую игрушку, как на витрине, то это капризы. Если же ребенок пытается застегнуть курточку со словами «Я сам», а мама, опаздывая, делает это за него, то провокатором плача является именно мама.

         2. Цепной реакции не должно быть, контролируйте эмоции.

Как известно, агрессия вызывает агрессию и крича, на свое чадо вы вызываете негатив, визжание и рыдание. Чем больше ругать, тем ребенок все больше невменяем.

         3. Не применяйте в воспитании шантаж.

Многие родители шантажируют ребенка словами: «Не замолчишь, любить не буду…»; «Не перестанешь плакать, не дам игрушку…». Так, делать нельзя. Такой метод, основанный на шантаже, приучит ребенка говорить неправду и прибегать к шантажу, в случаях, когда ему будет что-то необходимо.

      4. Всегда следуйте выбранной тактике.

Чтобы капризный ребенок не манипулировал родителями с помощью криков, необходимо следовать одной и той же тактике всегда. Поведение родителей сегодня нельзя, а завтра можно лишь расшатает детскую психику еще больше, дезориентируя ребенка в положительных и отрицательных вещах.

        5. Не упрекайте плохими поступками.

Нельзя говорить, что ребенок плохой. Совсем наоборот убедите, что любите, несмотря на его поведение. Скажите, что этот поступок вас расстроил, но вы верите, что он так больше делать не будет.

          Помните: Достаточно один раз угодить требованиям ребенка – в процессе крика и истерики, и в последующем вас всегда будет ожидать такая манера поведения.

Ваша задача как родителя, заложить основу успешной личности – высокую самооценку ребенка. Люди с высокой самооценкой знают себе цену, не боятся неодобрения окружающих, и не пытаются доказать другим, что они лучше.

Чем больше ваш ребенок любит и уважает самого себя, тем лучше он относится к другим и тем лучше их мнение о нем.

         Американский хирург Роберт Мак сказал: «Для того, чтобы просто существовать, ребенку требуется четыре объятия в день, для нормального же развития – двенадцать».

        Говорите ребенку о своей любви. Чаще обнимайте его. Ваш ребенок должен знать, что его любят и будут любить, что бы ни случилось. Он должен знать, что вы его любите даже тогда, когда наказываете.

         Ни в коем случае не пытайтесь управлять ребенком, шантажируя своей любовью. Не говорите ребенку: «Если ты не сделаешь то, что я прошу, я перестану тебя любить». Дети, испытавшие в детстве страх потерять любовь родителей вырастают неуверенными в себе людьми.

        Уважительно относитесь ко всему, что делает ребенок. Если время спать, а он еще играет, помогите ему закончить игру (например, построить гараж для машинки или домик для куколки, где игрушка сможет поспать). Игра для ребенка имеет такое же важное значение, как для вас ваша работа.

        Если критикуете ребенка, критикуйте не его самого, а его действия. Например, лучше сказать «ты плохо поступил» вместо «ты плохой».

         Принимайте своего ребенка и хорошим, и плохим. Принятие ребенка «плохим» не значит отказ от совершенствования. Это значит лишь то, что ваш ребенок – уникальная личность со своими сильными и слабыми сторонами.

Цветок – предвестник будущего плода. Цыпленок станет курицей-несушкой, телка будет давать молоко.

Но это когда вырастет, а до тех пор – старания, траты и забота – убережешь ли, не подведет ли? Все растущее вызывает тревогу, и ждать приходится долго. К тому же не может быть все безоблачно на горизонте жизни:

– зная путь к успеху, мы указываем и советуем;

– развиваем достоинства, подавляем недостатки;

– направляем, поправляем, приучаем.

Но все это не должно стать для взрослых невежественным правилом: «Он – ничто, мы – все».

Мы распоряжаемся и требуем послушания. Морально и юридически ответственные, знающие и предвидящие, мы единственные судьи поступков, душевных движений, мыслей и намерений ребенка.

Нищий распоряжается милостыней как заблагорассудится, а у ребенка нет ничего своего, он должен отчитываться за каждым даром полученный в личное пользование предмет. Это недопустимо.

Поэтому дети так ценят ничего не стоящие пустячки, которые вызывают у нас удивление и жалость: разный хлам – единственная по-настоящему собственность и богатство – шнурок, коробок, бусинки. За эти «блага» ребенок не должен уступать, заслуживать хорошим поведением – выпроси или вымани.

Из-за нищеты ребенка и милости материальной зависимости отношение взрослых к детям аморально. Мы пренебрегаем ребенком, ибо он не знает, не догадывается, не предчувствует.

Так, ребенок часто не знает:

– трудностей и сложности жизни взрослых;

– откуда наши подъемы и упадки и усталость;

– что нас лишает покоя и портит нам настроение

– горечи поражений.

Легко отвлечь внимание наивного ребенка, обмануть, утаить от него что угодно. Однако, как следствие – ребенок думает, что жизнь проста и легка. Есть папа, есть мама – отец зарабатывает, мама покупает. Ребенок не знает ни измены долгу, ни приемов борьбы взрослых за свое и не свое. Свободный от материальных забот, от соблазнов и от сильных потрясений, он не может о них и судить.

Тем самым мы обманываем себя, видя в ребенке лишь то, что хотим видеть. Мы пренебрегаем ребенком, ведь впереди у него много часов жизни.

Мы поспешно и небрежно отделываемся от ребенка. Презираем многообразие его жизни и радость, которую ему легко дать. Это у нас убегают важные минуты и годы, а у него время терпит, успеет еще, подождет.

Задумайтесь над этой иронией, не такая уж она и смешная!