Читать книгу У меня тоже так было.... - - Страница 7

В моей семье с успеваемостью у всех было хорошо и даже отлично. Брат, если бы не четверка по физкультуре, был бы серебряным медалистом. Поэтому, сами понимаете, спрос с меня был изначально не маленький. Самое плохое, что я приравнивала свои оценочные результаты и к своим личностным. Объясню попроще – если я получила пять – я умничка и как ученик и как человек, четыре – хорошо, но уже хуже. Ну сами понимаете – если три или того хуже два – это крах. Знаете, а что самое страшное – это услышать от мамы – «плохо». Все внутри обрывается и хочется забиться куда-то в районе плинтуса. Конечно, я как уже дважды мама, тоже не особо рада, когда сын получает плохие оценки, но первый вопрос, который я задаю – что ты не понял? Или чем я могу тебе помочь и что нужно объяснить? Возможно кто-то не согласиться со мной, но как по мне – для меня главная миссия – вырастить хороших, добрых, отзывчивых людей, у которых было детство. В конечном счете – оценки – это нечто субъективное восприятие педагогами знаний учащегося. И тут важно не забывать, что учитель тоже человек со своими симпатиями и антипатиями и частенько бывает такое, что, переходя в другое учебное заведение у ребенка меняются и оценки. И это не говорит, что в другом месте более низкие требования. Это может быть и из-за предвзятости. Ну вот я немного растеклась по древу… Для меня было очень важно на протяжении очень-преочень большого времени соответствовать ожиданиям мамы, и ее оценка для меня была самой главной. Из-за чего я постоянно нервничала, т. к. боялась услышать опять это страшное «плохо». Дополнительно давил тот факт, что военный городок, в котором я жила, был закрытого типа и там, как в большой деревне, все друг друга знали. Мама как мантру повторяла – не дай Бог ты что-то где-то сделаешь, мне обязательно расскажут и тогда… Сами знаете, обычно ничего хорошего это не обещает. И еще одна фраза, которая поломала не одну жизнь и зарубила на корню самые фантастические идеи и задумки «Что скажут люди?». Как же тяжело эту фразу вывести из подсознания человека! (Я как психолог заявляю это с полной ответственностью) В добавок тотальный контроль с маминой стороны создали ощущение, что я всегда под наблюдением. А это по ощущениям как в реалити – шоу, когда нет личной жизни и за тобой наблюдают 24×7. Дополнительно еще играет роль то, что нет своего угла и я живу всю свою детскую и подростковую жизнь в одной тесной комнатушке с братом. И как вишенка на торте – у меня проверяли все уроки по всем предметам с первого по девятый класс включительно каждый день. В такой ситуации вырасти спокойным и уравновешенным человеком шансов мало. Но я старалась. (И все же старалась соответствовать тем требованиям, которые ко мне предъявляли. А что из этого вышло? Многие уже догадались – синдром отличницы в совокупности с не очень здоровым чувством достигаторства, т. к. меня хвалили только за результаты. (Уже в очень взрослом возрасте я в разговоре с мамой обратила ее внимание на то, что она меня почти никогда не хвалила. На что мама, сделав паузу, сказала, что это не скромно просить о похвале. Вот ее бабушка (в смысле ее мама) никогда не хвалила и ей этого было не нужно. Я сразу сказала, что это не так и она просто для себя так решила, чтобы напрасно не ожидать того, что не получишь и так легче жить. А на самом деле похвала нужна каждому человеку.) В дополнение ко всему – мне тяжело принимать похвалу. Мне как бы и приятно, но вместе с тем я очень смущаюсь.

Разбирая свое же повествование уже как психолог и мама, хочу заключить следующее – если Ваш ребенок получил плохую отметку, он и сам знает, что она плохая. Не нужно добивать его дополнительно. Без внимания, конечно, тоже оставлять нельзя. Поинтересуйтесь, что было не понятно, что помочь, что объяснить. Скажите ему о том, что это временно и вы верите в то, что он преодолеет все трудности и достигнет грандиозных результатов. Это мотивирует гораздо больше, чем ругань. Относительно фразу «Что скажут люди?». А какая разница что они скажут? Ну вот допустим, они оценили вас плохо. И что? Что от этого поменялось? И кто они такие, чтобы вас судить? У них самих – то все идеально? Удивительно, сколько себе может запретить человек, руководствуясь этой фразой. Ну ведь вы же живете не для того, чтобы удовлетворять ожидания другого человека? Вы это вы. И вы живете один раз. Так почему вы должны жить так, как надо кому-то, а не вам? Вы что, чей – то солдатик в чьих-то руках? Люди поговорят и перестанут. А вы, возможно, не осуществите свою мечту. Зачем вы так не справедливо с собой? Действуйте, творите, пробуйте! Окрашивайте свою жизнь в яркие цвета, а не будьте серенькой мышкой в пасмурную погоду.

Тотальный контроль – это то, что мешает человеку расти и становиться самостоятельным. Я всю жизнь живу «вопреки». Но большой процент людей с таким тотальным гнетом и контролем часто вырастает в инфантильную и безвольную личность со страхом принимать решения и делать выбор. Думаю, этого для своих детей вы уж точно не хотите. Контролировать, конечно, надо. Но по мере взросления контроль должен ослабевать и формировать у ребенка самостоятельность с определением зоны ответственности. Тотальный контроль в уроках – тоже ничего хорошего. Конечно, ваш ребенок будет отличником, но будет каждый раз перекладывать ответственность за свои уроки на вас. В дополнение хочу отметить, что такая система воспитала во мне тотальную нелюбовь к обучению, пока я училась в школе. А так учиться крайне тяжело.

Ну и про похвалу. Она нужна всем. Для того чтобы ребенок вырос сильной и уверенной в себе личностью – хвалите его! Есть конечно несколько нюансов. Первое – похвала не должна быть «на отвали». К примеру, вы чем-то заняты, ребенок подходит с рисунком и просит оценить. Многие машинально говорят – молодец, иди. Так делать нельзя. Вы снижаете ценность. Да и за такой похвалой лишний раз ребенок к вам больше не подойдет. Меньше подходит-теряется связь. Похвала «на негативе». Пример – ребенок что-то нечаянно разбил. Родитель – ну ты и молодец. Так тоже говорить нельзя или в подсознании формируется негативный окрас похвалы. Это тоже деструктив для эмоционального состояния ребенка. Хвалите свое чадо хотя бы раз в день. Найдите за что, и похвалите. Это поднимет ребенку настроения и даст понимания, что он на правильном пути. Подарит ему правильные ориентиры, как поступать нужно через похвалу, а не через назидательную «пилораму».