Читать книгу В сердце ельника - - Страница 3

– Андрей, у вас же много человек на место?

– Около двадцати.

– Ого, серьезно. А вот как ты решаешь, кого брать? Что для тебя является ключевым? Не на успеваемость же ты смотришь.

– Успеваемость меня интересует в последнюю очередь. У многих плохие оценки из-за того, что к ним не нашли подход. Или отбили интерес к учебе, к самому процессу познания. То есть ответственность здесь лежит на учителях, а не на учениках. И в целом балльную систему оценок я считаю давно устаревшей.

– Ага, с этим всё ясно. Так вот, что тебя побуждает выбрать одного конкретного ученика? Вы ведь позиционируете себя как одна большая семья, получается, большую роль играет личная симпатия?

– Не совсем. Ты знаешь, мы проводим различные психологические тесты, проверяем гибкость мышления и умение социализироваться. В ходе этого наши ученики словно бы подсвечиваются. Может, это и есть та самая симпатия, но я бы назвал чуйкой, интуицией.

– Я знал, я зна-ал, что ты не логик до корней волос.

– А ты думал я шуток не понимаю?

– После твоего «У людей с холодными руками – плохая циркуляция крови» я засомневался!

– Хаха, но это же правда!

– Да ну тебя. Ладно, последняя проверка на вшивость. Из секретных каналов знаю, что у тебя был претендент, который провалил почти все тесты, не сообразил вынуть пробку из ванны, считал шишки на берёзе, да ещё и подрался. Но ты его всё равно взял. Почему?

– Потому что понял, что без нашей школы он умрет.