Читать книгу Как вылечить своего ребенка. История мамы аутичного сына - - Страница 12

Традиционная медицина также была в системе лечения ребенка. Раз в год сын проходил дневной стационар в психоневрологическом диспансере. Там были занятия с дефектологом, массаж, воздействие специальным излучением на мозг. Все необходимые обследования делали там.

Обращались туда и по бюрократическим нуждам. Допустим, нужно пройти образовательную комиссию. Чтобы на нее выйти, нужно получить заключение от врача. Это заключение выдают только после дневного стационара. То есть месяц нужно ездить туда на занятия и процедуры.

Каждый год у нас была комиссия. Еще тот квест, и это необходимость. Принимала как данность. Есть четкая инструкция, как пройти из пункта А в пункт Б, надо просто идти, это легко. Просто делай по инструкции, и квест будет пройден.

При наличии плана остается самое легкое – просто сделать все по инструкции.

Прописка у ребенка была краевая, поэтому лекарства не назначали. При первом обращении в психоневрологический диспансер в пять лет назначили какой-то корректор поведения. Спросили, есть ли у ребенка проблемы с сердцем, а то они на него плохо влияют. Обалдела от этой информации. Корректор поведения делает из любознательного человека овощ. Он становится удобный обществу, но не развивается, так как у человека пропадает интерес к окружающему миру. Простых путей не искала, поэтому корректоры поведения больше не давала сыну.

Перед походом в детский сад тоже была комиссия. По ее результатам давали направление только в сад к особенным детям. К детским садам у меня по умолчанию плохое отношение. Считала всегда его загоном, где взрослые следят за тем, чтобы дети остались живы. Сама не ходила в детсад, так как в деревне, куда мы переехали в мои четыре с половиной года, мне было некомфортно. Не помню, по какой причине. Родители меня услышали, и я спокойно дома развивалась. В более раннем возрасте ходила в сад в Кызыле, там воспитателем была моя родная тетя. Видимо, там нравилось больше.

Лучше ребенок пусть доставляет беспокойства и развивается, чем живет как овощ, но не мешает другим людям.

В общем, решила оставить ребенка дома, загрузив его занятиями.

В психоневрологическом диспансере на информационном стенде прочла один инструмент. Пользуюсь им по сей день при необходимости. Суть в том, что перед сном, в пограничном состоянии сна и бодрствования, открывается подсознание, и с ним можно общаться напрямую. В книгах пишут, что разум управляет нашей жизнью всего на 4%, остальное делает подсознание. В момент его открытия туда можно «загружать» новую информацию, новые установки, будто программировать его.

Наша жизнь состоит из этой цепочки: установки, которые мы даже не осознаем, – мысли – действия – последствия.

Например, девушка чувствует, что женской дружбы не бывает. При этом она может не говорить вслух эту фразу никогда и даже так не думать. Но именно так чувствовать, что каждая подруга – это потенциальная опасность, она может предать, увести парня, сплетничать и выдать чужие секреты. В реальности к этой девушке начинают привлекаться такие ненадежные люди. Вернее, она сама себе выбирает таких подруг. И эта девушка начинает сама знакомить своего парня с ними или рассказывать секреты. Предательство случается – это уже последствие. Установка в подсознании закрепилась. Теперь девушка не сможет расслабиться и просто жить в компании даже надежной подруги.

Наша жизнь состоит из этой цепочки: установки, которые мы даже не осознаем, – мысли – действия – последствия.