Читать книгу Методология корпоративного офлайн обучения - - Страница 2

В этом разделе рассматриваются основы, на которых базируется современная система проектирования корпоративного офлайн обучения взрослых.

В главах 1-3 речь пойдет о современных теориях и моделях обучения взрослых. Будут рассмотрены сами теории и концепции андрагогики, классификация подходов к обучению взрослых, а также примеры адаптации этих теоретических положений к корпоративному обучению.

В главах 4-6 подробнее остановимся на форматах и видах образовательных офлайн мероприятий. Рассмотрим характеристики и структуру основных форматов офлайн обучения: тренинга, семинара, мастер-класса, деловой игры, кейс-сессии (кейс-стади), форума, конференции, круглого стола и других. Разберемся, как проводить сравнительный анализ форматов и выбирать из них наиболее подходящий для решения конкретных образовательных задач.

В главах 7-9 основное внимание сосредоточено на особенностях обучения руководителей и специфике корпоративного образования. Рассматриваются психологические особенности руководителей как аудитории, принципы индивидуализации образовательных траекторий и связь корпоративной культуры с эффективностью обучения.

В заключение раздела, в главах 10-12, проводится параллель между онлайн и офлайн форматами обучения, для наилучшего понимания специфики и особенностей каждого из них. Рассматриваются ключевые параметры сравнения онлайн и офлайн форматов, основные ограничения и способы компенсации недостатков форматов, а также критерии обоснования выбора формата обучения.

В целом, изучение данного раздела позволяет составить целостное представление об основных форматах, используемых в корпоративном офлайн обучении взрослых, его теоретических основах и отличии от онлайн форматов, а также о специфике работы с корпоративным сектором и в особенности с руководителями как целевой аудиторией.

Для облегчения усвоения теоретического материала главы данного раздела дополнены таблицами и схемами, иллюстрирующими отдельные идеи, алгоритмы и концепции.