Читать книгу ВПР. Русский язык. 8 класс. 10 вариантов - - Страница 7

1. Спишите текст (без номеров предложений), раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.

1) Со..нце в..село над дальн..й гр..дой гор. 2) Летом оно ст..яло в этих местах (не) высоко но св..тило св..ими к..сыми лучами почти целые сутки во..х..дя и зах..дя почти в одном месте. 3) З..мля разогр..ва..мая постоян..о (не) усп..вала значительно охл..дит..ся в к..роткую ноч.. с её предутрен..им туманом. 4) В полдень северное лето дышало жаром и св..ркало своей особен..ой прелестью тих..й и печальн..й.

5) Дальние горы обвеян..ые с..неватою мглою ра..пл..влялись в истом… 6) Лё..кий ветер к..залось ш..велил густые травы п..стревшие р..зноцветными бе..числен..ыми ж..лтыми и белыми цветами. 7) Наши лошади с..рвали пучки сочной тр..вы и поб..жали дальше помах..вая зажатыми в губах р..скошными букетами (4).

8) Кое..где о..крывались вдруг (не) большие озерки точно кл..чки синего неба упавшие на землю и оправлен..ые в изумрудную зелень. 9) И от всей этой тихой кр..соты ст..новилось ещё п..чальнее на сер..це. 10) К..залось сама пустыня т..скует о чем..то д..леком и (не) ясном в задумч..вой истом.. св..его к..роткого лета.

(По В. Короленко)

2. Выпишите только подчинительные словосочетания. Укажите в них тип подчинительной связи.

1) становилось печальнее

2) пучки травы

3) в изумрудную зелень

4) точно клочки

Ответ:

3. Из предложения 3 выпишите грамматическую основу.

Ответ. _________________________________________________________

4. Определите вид односоставного предложения 9. Запишите ответ.

Ответ. __________________________________________________________

6. Среди предложений 1—3 найдите предложение с обособленным согласованным распространённым определением. Выпишите номер этого предложения. Объясните условия обособления.

Ответ:

7. Среди предложений 6—8 найдите предложение с обособленным обстоятельством. Выпишите номер этого предложения. Объясните условия обособления.

Ответ:

8. Среди предложений 8—10 найдите предложение с вводным словом, выпишите вводное слово. Подберите к нему синоним, запишите этот синоним.

Ответ:

9. Выполните синтаксический анализ предложения 7.

10. Найдите и исправьте ошибку (-и) в предложении (-ях). Запишите исправленный (-ые) вариант (-ы) предложения (-ий).

1) Машина, проезжающая мимо школы, привлекла внимание детей.

2) Прочитав книгу, настроение у меня улучшилось.

3) Сестра сказала, что я завтра приду на встречу.

4) МХАТ всегда славился своими новыми постановками.

Ответ: