Читать книгу Диалоги о проектах. Учебное пособие по разработке индивидуальных проектов в СПО - - Страница 3

Виктория:

– Привет, Илья! Уже играешь с утра за компьютером?

Илья:

– Если бы! Индивидуальный проект надо делать. Читаю, что это такое. Тему надо выбрать.

– Интересно. Какой проект решил делать, по какой теме?

– Когда ты спрашиваешь: «Какой проект?», ты имеешь в виду тип проекта, а потом уже интересуешься темой. Так?

– Да, так.

– Мне бы с темой решить. Как я могу сразу сказать, какой тип проекта. Прочитал, что проекты бывают творческие, исследовательские, социальные, долгосрочные.

– Ты сейчас перечислил, не учитывая классификацию.

– В Интернете по-разному пишут. Как выбрать, где правильно?

– Я так думаю, что у вас в колледже есть методические рекомендации по созданию проектов или по исследовательской деятельности. И нужно учитывать те требования, которые прописаны в этих рекомендациях и которые вам сообщает преподаватель.

– Да, говорят, что есть такие рекомендации. А тему уже завтра надо сообщить. На занятии будем свои темы формулировать и обсуждать. Подскажи, с чего начать.

– Я тебя немного сориентирую по типу проекта. В зависимости от доминирующего вида деятельности проект может быть: исследовательский, информационный, социально ориентированный (социальный), практико-ориентированный (прикладной), творческий и др. Ты можешь выбрать исследовательский проект, в котором нужно подобрать методы исследования, провести опрос или анкетирование, применить, может быть, какую-то методику (например, в педагогическом проекте), сделать анализ полученных данных. Исследовательский проект может включать проведение эксперимента или наблюдение. Исследовательские проекты бывают теоретическими и эмпирическими.

Теоретические – это анализ существующих научных источников, выявление новых подходов и интерпретаций известных фактов.

Эмпирический – это проведение экспериментов, опросов, наблюдений для сбора первичных данных и проверки гипотез. Гипотеза – это предположение, которое ты сделаешь перед проведением исследования.

– Правильно ли я понял, что теоретический – это изучение литературы, разных источников, их анализ и выводы, а эмпирический – это сбор данных через опросы или эксперимент, их анализ и выводы?

– Можно сказать, так.

– Но нам говорили, что в проекте должен быть обязательно проектный продукт. Что тогда будет продуктом?

– Результаты своего исследования ты можешь оформить и представить в виде буклета, брошюры, презентации, электронного ресурса, написать и опубликовать статью. А еще у тебя могут появиться рекомендации, если это необходимо, в зависимости от темы.

– Про исследовательские проекты понял. А еще какие бывают?

– Ты можешь выбрать проект, ориентированный на создание продукта, т. е. практико-ориентированный (прикладной). Такие проекты направлены на разработку реального продукта или услуги, имеющих практическое применение. Вот ты учишься в колледже по направлению «Информационные технологии», может, тебе или кому-то из твоих одногруппников интересны продукты на создание программного обеспечения и цифровых сервисов, например, мобильные приложения, веб-сайты, игры, чат-боты.

– А можно сделать своими руками техническое изделие, правильно?

– Да, конечно, это могут быть прототипы устройств, техническая разработка, устройство для упрощения каких-то действий или приспособление.

Ты называл еще творческие проекты. Это проекты на создание творческих продуктов, проекты, требующие творческого подхода, и предполагают соответствующее оформление продукта проектной деятельности. Предложи варианты продуктов творческого проекта.

– Архитектурный макет, выставка фотографий, картин.

– Да, верно. Еще дополню: интерьерные композиции, графические дизайны, костюмы, сценарии мероприятий. Примеры тем: «Интерьер кафе в стиле ретро-футуризма», «Костюмированный фестиваль народной культуры».

Есть еще бизнес-проекты (предпринимательские), которые представляют собой разработку бизнес-плана предприятия, запуск конкретного бизнес-проекта, собственного дела. Они направлены на создание таких продуктов, как бизнес-модели, маркетинговые планы, логистические схемы, организационные мероприятия. Пример темы: «Бизнес-план открытия мастерской авторемонта».

К социальным проектам относятся проекты, направленные на решение социальных проблем, улучшение окружающей среды. Продуктом здесь могут быть также сценарии мероприятий, акций социальной направленности, социальные плакаты, видеоролики (это и творческий в то же время проект).

Какие-то могут показаться сложными, поэтому при выборе темы я бы тебе советовала опираться на свои интересы, хобби, увлечения, на то, какая дисциплина тебе нравится, что ты любишь делать. Направленность на будущую профессию – тоже очень хорошо.

– Ты прямо повторяешь слова преподавателя. Как все-таки формулировать тему? Есть какие-то правила?

– Название темы должно включать ключевые слова и выражать основной замысел работы. Желательно сделать название коротким, ясным и информативным. Существуют даже некоторые шаблоны («клише») для формулирования темы проекта:

Разработка и внедрение системы…

Автоматизация процесса…

Создание прототипа устройства…

Проектирование информационной модели…

Анализ эффективности метода…

Изучение влияния фактора…

Изучение истории появления…

Оценка качества сервиса…

Исследование роли коммуникации в развитии…

Оптимизация бизнес-процессов…

Разработка стратегии развития предприятия…

Изучение отношения студентов к…

– Правильно ли я понял, что в исследовательских проектах при формулировке темы нужно использовать слова «анализ», «изучение», «исследование», а в проектах, направленных на создание продукта, – слова «создание», «разработка», «проектирование»?

– Да, ты правильно заметил. Это один из подходов. Есть другой подход, когда название темы лучше всего раскрывает сам предмет, над которым ведется работа. Иногда достаточно простой формулировки, например: «Летопись истории моего колледжа», «Портрет героя фильма», «Рассказы о путешествиях», «Иллюстрированная книга о достопримечательностях родного края», «Культура общения в сети Интернет среди молодежи», а иногда уместнее показать путь достижения результата: «Методика быстрого запоминания иностранных слов», «Способы улучшения школьного питания».

Задание №1. Проектный продукт

К темам, перечисленным в таблице, предложите возможный проектный продукт или несколько вариантов из предложенного списка.

Список возможных продуктов:

1. Анкетирование и оформление отчета.

2. Биографические заметки.

3. Выставка фотографий.

4. Интервью.

5. Календарь событий.

6. Карта достопримечательностей с описаниями интересных мест.

7. Книга с иллюстрациями и инструкциями.

8. Коллаж.

9. Опрос, обработка результатов и рекомендации.

10. План и сценарий мероприятия.

11. Презентация.

12. Статья.

13. Простейшая электрическая схема.

14. Рисунок.

15. Эссе.

16. Макет.

17. Виртуальная модель.

18. Сайт.

19. Брошюра.

20. Буклет.

21. Компьютерная программа.

22. Приложение для смартфона.

23. Тренажер.

24. Тренажер виртуальный.

25. Элементы народного костюма.

26. Развивающая игрушка.

27. Стенд.

28. Дизайн упаковки.

29. Дизайн мероприятия.

30. Экскурсионный маршрут.

________________________________________________________________

Виктория:

– Привет, Илья! Как дела с проектом?

Илья:

– Мы некоторые варианты проектов рассмотрели, предполагали, каким может быть проектный продукт. Я разобрался с типами проектов. Мы еще и друг с другом обсудили, что у кого будет.

– Ты сам-то определился с темой?

– Да. Я давно хотел сделать настольную игру про алгоритмы. Представлял, как это можно сделать с помощью карточек, заданий и передвижению по полю. Хочу сделать такую игру, которую можно будет позже сделать компьютерной игрой. Но пока сделаю настольную.

– Хорошая идея. Тебе нужно хорошо разобраться с технологией создания настольных игр. Определить целевую аудиторию. Проработать правила и все атрибуты игры. Как ты сформулировал тему?

– Получилось так:

Тема проекта: «Создание настольной игры „Алгоритмы“».

Тип проекта: практико-ориентированный проект, творческий.

Продукт: настольная игра «Алгоритмы».

Название самой игры может измениться, надо еще подумать. Целевая аудитория моей игры, предполагаю, 15+ (старшеклассники и обучающиеся СПО).

Задание №2. Определение типа проекта и формулировка темы

В группе или в паре обсудите темы ваших проектов, тип проекта и каким будет проектный продукт (или результат исследования).

Запишите в таблицу: