Реклама. ООО «ЛитРес», ИНН: 7719571260.
От составителя
Программа
Возрастные особенности психического развития детей
Задачи воспитания и обучения
Физическое воспитание
Физкультурно-оздоровительная работа
Физическая культура
Умственное воспитание
Сенсорное воспитание
Ребенок и окружающий мир
Развитие речи
Формирование элементарных математических представлений
Нравственное воспитание
Трудовое воспитание
Художественная литература
Художественно-эстетическое воспитание
Знакомство с искусством
Эстетическая развивающая среда
Изобразительная деятельность
Конструирование
Музыкальное воспитание
Культурно-досуговая деятельность
Игровая деятельность
Примерный перечень основных занятий на месяц (при работе по пятидневной неделе)
Методические рекомендации
Основные закономерности психического развития детей
Физическое воспитание
Умственное воспитание
Ребенок и окружающий мир
Развитие речи
Формирование элементарных математических представлений
Нравственное воспитание
Трудовое воспитание
Художественная литература
Художественно-эстетическое воспитание
Знакомство с искусством
Эстетическая развивающая среда
Изобразительная деятельность
Конструирование
Музыкальное воспитание
Культурно-досуговая деятельность
Игровая деятельность
Пособия, рекомендуемые к «Программе воспитания и обучения в детском саду»
Третий год жизни – это переходный период в жизни ребенка от раннего к дошкольному возрасту.
Темп развития малыша несколько замедляется, но для него еще характерны те особенности, которые отличают ранний возраст. Так эмоциональные проявления ребенка неустойчивы, слабо развиты тормозные процессы. Для малыша характерна высокая степень отвлекаемости и т. п.
.....
Способствовать развитию речи как средства общения. Давать детям разнообразные поручения, которые позволят им общаться со сверстниками и взрослыми посредством речи («Загляни в раздевалку и расскажи мне, кто пришел», «Узнай у тети Оли и расскажи мне…», «Предупреди Митю… Что ты сказал Мите? И что он тебе ответил?»).
Предлагать для самостоятельного рассматривания картинки, книжки, игрушки, предметы (матрешка из 3–5 вкладышей, заводная игрушка, шкатулка с фантиками от конфет) в качестве наглядного материала для общения детей друг с другом и с воспитателем.
.....