Легкий способ научиться правильно говорить и писать. Дефекты произношения. Дислексия. Дисграфия

Оглавление

Людмила Парамонова. Легкий способ научиться правильно говорить и писать. Дефекты произношения. Дислексия. Дисграфия

От автора

Часть I. Нарушение звукопроизношения у детей на фоне общего недоразвития речи

Предисловие

Глава I. Состояние звукопроизношения у детей. Норма и патология

Особенности овладения детьми звуками речи при нормальном ходе речевого развития

Основные различия между возрастными своеобразиями в произношении звуков и дефектами звукопроизношения

Причины, вызывающие дефекты звукопроизношения

Снижение слуха

Нарушение слуховой дифференциации звуков речи

Нарушение анатомического строения артикуляторного аппарата

Недостаточная подвижность артикуляторных органов

Неправильная речь окружающих или недостаточное их внимание к речи ребенка

Основные виды дефектного звукопроизношения

Дефекты звукопроизношения на фоне общего недоразвития речи

Глава II. Выявление дефектов звукопроизношения и их причин неспециалистами

Исследование состояния звукопроизношения

Выяснение причин неправильного произношения звуков

Исследование состояния слуховой функции

Проверка слуховой дифференциации звуков

Выявление возможных дефектов в строении артикуляторных органов

Проверка подвижности артикуляторных органов

Анализ условий жизни ребенка

Глава III. Устранение нарушений звукопроизношения

Основные этапы логопедической работы по устранению дефектов звукопроизношения

Подготовительная работа

Воспитание слуховой дифференциации звуков

Устранение анатомических дефектов органов артикуляции

Развитие подвижности артикуляторных органов

Постановка звука

Автоматизация правильного звукопроизношения

Автоматизация звука в слогах и звукосочетаниях

Автоматизация звука в словах

Автоматизация звука в предложениях

Автоматизация звука в текстах

Автоматизация звука в обычной разговорной речи

Дифференциация смешиваемых звуков

Дифференциация звуков в слогах и звукосочетаниях

Дифференциация звуков в словах

Дифференциация звуков в предложениях

Дифференциация звуков в текстах

Дифференциация звуков в обычной разговорной речи

Особенности работы над дифференциацией звуков со школьниками

Глава IV. Речевой материал для автоматизации и дифференциации вновь воспитанных звуков

Автоматизация и дифференциация свистящих и шипящих звуков

Автоматизация звука С

Автоматизация в слогах и звукосочетаниях

Автоматизация в словах

Автоматизация в словосочетаниях и предложениях

Автоматизация в текстах

Автоматизация звука СЬ

Автоматизация в слогах и звукосочетаниях

Автоматизация в словах

Автоматизация в словосочетаниях и предложениях

Автоматизация в текстах

Дифференциация звуков С—СЬ

Дифференциация в слогах и звукосочетаниях

Дифференциация в словах

Дифференциация в словосочетаниях и предложениях

Дифференциация в текстах

Автоматизация звука З

Автоматизация в слогах и звукосочетаниях

Автоматизация в словах

Автоматизация в словосочетаниях и предложениях

Автоматизация в текстах

Автоматизация звука ЗЬ

Автоматизация в слогах и звукосочетаниях

Автоматизация в словах

Автоматизация в словосочетаниях и предложениях

Автоматизация в текстах

Дифференциация звуков З-ЗЬ

Дифференциация в слогах и звукосочетаниях

Дифференциация в словах

Дифференциация в словосочетаниях и предложениях

Дифференциация в текстах

Дифференциация звуков С (СЬ) – З (ЗЬ)

Дифференциация в слогах и звукосочетаниях

Дифференциация в словах

Дифференциация в словосочетаниях и предложениях

Дифференциация в текстах

Автоматизация звука Ц

Автоматизация в слогах и звукосочетаниях

Автоматизация в словах

Автоматизация в словосочетаниях и предложениях

Автоматизация в текстах

Дифференциация звуков С (СЬ) – Ц

Дифференциация в слогах и звукосочетаниях

Дифференциация в словах

Дифференциация в словосочетаниях и предложениях

Дифференциация в текстах

Автоматизация звука Ш

Автоматизация в слогах и звукосочетаниях

Автоматизация в словах

Автоматизация в словосочетаниях и предложениях

Автоматизация в текстах

Дифференциация звуков С (СЬ) – Ш

Дифференциация в слогах и звукосочетаниях

Дифференциация в словах

Дифференциация в словосочетаниях и предложениях

Дифференциация в текстах

Автоматизация звука Ж

Автоматизация в слогах и звукосочетаниях

Автоматизация в словах

Автоматизация в словосочетаниях и предложениях

Автоматизация в текстах

Дифференциация звуков Ш—Ж

Дифференциация в слогах и звукосочетаниях

Дифференциация в словах

Дифференциация в словосочетаниях и предложениях

Дифференциация в текстах

Дифференциация звуков З (ЗЬ) – Ж

Дифференциация в слогах

Дифференциация в словах

Дифференциация в словосочетаниях и предложениях

Дифференциация в текстах

Автоматизация звука Ч

Автоматизация в слогах и звукосочетаниях

Автоматизация в словах

Автоматизация в словосочетаниях и предложениях

Автоматизация в текстах

Дифференциация звуков Ч—Ш

Дифференциация в слогах и звукосочетаниях

Дифференциация в словах

Дифференциация в словосочетаниях и предложениях

Дифференциация в текстах

Автоматизация звука Щ

Автоматизация в слогах и звукосочетаниях

Автоматизация в словах

Автоматизация в словосочетаниях и предложениях

Автоматизация в текстах

Дифференциация звуков Ц—Ч

Дифференциация в слогах и звукосочетаниях

Дифференциация в словах

Дифференциация в словосочетаниях и предложениях

Дифференциация в текстах

Дифференциация звуков Ч—Щ

Дифференциация в слогах и звукосочетаниях

Дифференциация в словах

Дифференциация в словосочетаниях и предложениях

Дифференциация в текстах

Дифференциация всех свистящих и шипящих звуков

Дифференциация в слогах и звукосочетаниях

Дифференциация в словах

Дифференциация в словосочетаниях и предложениях

Дифференциация в текстах

Автоматизация и дифференциация звуков Р (РЬ) – Л (ЛЬ) – Й

Автоматизация звука Л

Автоматизация в слогах и звукосочетаниях

Автоматизация в словах

Автоматизация в словосочетаниях и предложениях

Автоматизация в текстах

Автоматизация звука ЛЬ

Автоматизация в слогах и звукосочетаниях

Автоматизация в словах

Автоматизация в словосочетаниях и предложениях

Автоматизация в текстах

Дифференциация звуков Л—ЛЬ

Дифференциация в слогах и звукосочетаниях

Дифференциация в словах

Дифференциация в словосочетаниях и предложениях

Дифференциация в текстах

Автоматизация звука Р

Автоматизация в слогах и звукосочетаниях

Автоматизация в словах

Автоматизация в словосочетаниях и предложениях

Автоматизация в текстах

Автоматизация звука РЬ

Автоматизация в слогах и звукосочетаниях

Автоматизация в словах

Автоматизация в словосочетаниях и предложениях

Автоматизация в текстах

Дифференциация звуков Р—РЬ

Дифференциация в слогах и звукосочетаниях

Дифференциация в словах

Дифференциация в словосочетаниях и предложениях

Дифференциация в текстах

Дифференциация звуков Р—Л

Дифференциация в слогах и звукосочетаниях

Дифференциация в словах

Дифференциация в словосочетаниях и предложениях

Автоматизация в текстах

Дифференциация звуков РЬ—ЛЬ

Дифференциация в слогах и звукосочетаниях

Дифференциация в словах

Дифференциация в словосочетаниях и предложениях

Дифференциация в текстах

Дифференциация звуков Р—Л–РЬ—ЛЬ

Дифференциация в слогах и звукосочетаниях

Дифференциация в словах

Дифференциация в словосочетаниях и предложениях

Дифференциация в текстах

Автоматизация звука Й

Автоматизация в слогах и звукосочетаниях

Автоматизация в словах

Автоматизация в словосочетаниях и предложениях

Автоматизация в текстах

Дифференциация звуков ЛЬ—Й

Дифференциация в слогах и звукосочетаниях

Дифференциация в словах

Дифференциация в словосочетаниях и предложениях

Дифференциация в текстах

Дифференциация звуков Л—ЛЬ—Й в текстах

Дифференциация звуков Р (РЬ) – Л (ЛЬ) – Й

Дифференциация в слогах и звукосочетаниях

Дифференциация в словах

Дифференциация в словосочетаниях и предложениях

Дифференциация в текстах

Автоматизация и дифференциация всех вновь воспитанных звуков

Дифференциация в предложениях

Дифференциация в текстах

Глава V. Организация помощи детям

Типы логопедических учреждений

Условия, влияющие на эффективность логопедической работы

Глава VI. Профилактика нарушений звукопроизношения у детей

Первичная профилактика

Профилактика до рождения ребенка

Профилактика после рождения ребенка

Вторичная профилактика

Третичная профилактика

Литература

Часть II. Нарушение письменной речи у детей

Предисловие

Глава I. Нормальный процесс письма, отклонения от нормы и их роль в развитии дисграфии

Глава II. Акустическая дисграфия

Выявление предпосылок акустической дисграфии

Проверка слуховой дифференциации твердых и мягких согласных

Проверка слуховой дифференциации звонких и глухих согласных

Проверка слуховой дифференциации свистящих и шипящих звуков

Проверка слуховой дифференциации звуков Р—Л, РЬ—ЛЬ, Р—Й, ЛЬ—Й

Пути профилактики и устранения акустической дисграфии

Воспитание слуховой дифференциации свистящих—шипящих звуков

Дополнительные (письменные) упражнения для школьников

Воспитание слуховой дифференциации звонких и глухих согласных

Дифференциация П—Б

Дифференциация Т—Д

Дифференциация К—Г

Дифференциация С—З

Дифференциация Ш—Ж

Дифференциация Ф—В

Воспитание слуховой дифференциации твердых и мягких согласных

Дополнительные письменные упражнения для учащихся с акустической дисграфией

Глава III. Артикуляторно-акустическая дисграфия

Выявление предпосылок артикуляторно-акустической дисграфии

Профилактика и устранение артикуляторно-акустической дисграфии

Глава IV. Дисграфия на почве несформированности анализа и синтеза речевого потока

Анализ предложения на слова и его развитие

Развитие умения делить предложения на слова

Слоговой анализ слов и пути его формирования

Формирование слогового анализа слов у дошкольников

Упражнения для школьников

Звуковой (фонематический) анализ слов

Выявление предпосылок дисграфии на почве несформированности

Развитие фонематического анализа и синтеза слов

Глава V. Оптическая дисграфия

Выявление предпосылок оптической дисграфии

Профилактика и устранение оптической дисграфии

Развитие представлений о форме и величине предметов

Работа над пространственными предлогами

Работа над глагольными приставками с пространственным значением

Развитие ориентировки в правой и левой сторонах пространства

Узнавание букв в усложненных условиях

Глава VI. Аграмматическая дисграфия

Овладение детьми грамматическим строем речи

Выявление предпосылок аграмматической дисграфии

Исследование системы словоизменения

Исследование системы словообразования

Профилактика и устранение аграмматической дисграфии

Глава VII. Дислексия

Фонематическая дислексия и пути ее устранения

Дислексия на почве нарушения слуховой дифференциации звуков

Дислексия на почве несформированности фонематического анализа и синтеза слов

Оптическая дислексия и пути ее устранения

Дислексия на почве нарушения связи букв со звуками

Семантическая дислексия и пути ее преодоления

Аграмматическая дислексия и пути ее преодоления

Глава VIII. О психологической готовности ребенка

Литература

Отрывок из книги

Различные нарушения речи у детей известны с давних времен и существовали всегда, однако в последние десятилетия ситуация резко изменилась к худшему. Это выражается не только во все увеличивающемся количестве речевых расстройств, но и в их значительном «утяжелении» и затяжном характере течения в случаях неоказания ребенку своевременной логопедической помощи. Так, если устная речь ребенка не соответствует нормальному уровню к началу его обучения в школе, то в дальнейшем он не овладевает и полноценной письменной речью, что приведет к хронической неуспеваемости по русскому языку. Поясним это подробнее при помощи неумолимых цифр.

По данным наших исследований, в настоящее время половина детей (52,2 %) поступают из подготовительных групп детских садов в первые классы массовых школ с дефектами звукопроизношения, хотя еще в 50-е годы XX века их количество не превышало 17 % (включая детей, переживших блокаду в Ленинграде). Кроме того в подавляющем большинстве случаев дефекты звукопроизношения представляют собой не самостоятельное, сравнительно небольшое, нарушение речи, а являются лишь одним их симптомов общего речевого недоразвития, для которого характерна несформированность не только звукопроизношения, но и лексико-грамматического строя речи.

.....

• расположение зубов вне челюстной дуги;

• слишком мелкие или деформированные зубы;

.....