Читать книгу Schulstart für Lehrer - Maja Dammann - Страница 23

Die moderne Definition von Lernen betont die Eigentätigkeit der Schülerinnen und Schüler. Sie sieht die Aufgabe der Lehrkraft darin, den Unterricht so zu gestalten, dass die Schüler sich bedeutsame Inhalte selbsttätig aneignen. Die Rolle der Lehrkraft ist von daher im deutlichen Wandel begriffen: Der noch in den jüngsten Lehrerstudien in Deutschland mehrheitlich angetroffene „fragend-entwickelnde Unterricht“, in dem die Lehrerin oder der Lehrer die Schüler an der Leine von Scheinfragen (denn der Lehrer kennt ja die Antwort) durch das jeweilige Stoffgebiet führt, wird ersetzt durch ein Ensemble von klaren Lehrer-Rollen, die zum Ziel haben, die Schülerinnen und Schüler zu Herrschern ihres individuellen Lernprozesses zu machen, wie z.B. dem Instrukteur, der immer dann agiert, wenn es gilt, klar, knapp und präzise Input zu geben; dem Lern-Coach, der den einzelnen Schüler in seinem Lernprozess begleitet und ihn dazu anregt, seine Lernstrategien zu reflektieren. Vermutlich wird Ihnen die Beherrschung dieser und weiterer Lehrerrollen in der Schule des 21. Jahrhunderts abverlangt werden.

Material 3 gibt Ihnen grundlegende Hinweise, wie Sie Ihre Schüler zu mehr Selbständigkeit führen können.