Читать книгу Логоритмика с детьми 4—5 лет (конспекты занятий). I полугодие - Марина Кишиневская - Страница 8
Я и моё тело
ОглавлениеОборудование и атрибуты: иллюстративный материал по теме занятия, таз с водой комнатной температуры, бумажные или тканевые полотенца, бумага, мягкие карандаши или фломастеры по количеству детей, кубики, маракасики, грецкие орехи / каштанчики в каждую руку
1. Организационный момент
(иллюстративный материал)
Дети, чтоб здоровым быть,
Надо знания копить.
Отвечайте: «да» и «нет»,
Давайте правильный ответ!
Надо делать нам зарядку,
Чтобы было всё в порядке? (Да)
Надо руки чаще мыть,
Чтоб грязнулями не быть? (Да)
Можно брать таблетки
И есть их, как конфетки? (Нет)
Надо шапку надевать,
Чтоб зимою не хворать? (Да)
Можно много есть конфет,
Что зубам наносит вред? (Нет)
Надо плакать, унывать,
Всех слезами заливать? (Нет)
(педагог читает стихотворение, иллюстрируя его картинным материалом, побуждает детей давать правильные ответы)
2. Логоритмическое упражнение
Что такое наше тело?
(похлопать себя по бокам)
Что оно умеет делать?
(развести руки в недоумевающем жесте)
Улыбаться и смеяться,
(указательными пальцами удержать уголки губ в широкой улыбке, головой покачать вправо-влево)
Прыгать, бегать, баловаться…
(прыжки на двух ногах)
