Оглавление
Mary Sheedy Kurcinka. Isepäise lapse kasvatamine
Mary Sheedy Kurcinka. Isepäise lapse kasvatamine
Pühendatud
mu abikaasale, Joseph Michael Kurcinkale – ilma sinu intuitsiooni, vaimukuse ja organiseeriva pilguta poleks ma seda teinud; mu lastele, Joshua Thomasele ja Kristina Leah Sheedy Kurcinkale – ilma teie olemasoluta poleks ma seda kõike teadnud; mu vanematele, Richard ja Beatrice Sheedyle – ilma teieta poleks mind olemas … TÄNUAVALDUSED
TERVITUSED
edasiminek, mitte täiuslikkus
ESIMENE OSA. Isepäisuse mõistmine
1. KES ON ISEPÄINE LAPS?
ISEPÄISUSE AVASTAMINE
MIKS „ISEPÄINE“?
Iseloomulikud omadused
SA EI OLE ÜKSI
KUI ISEPÄISED LAPSED TÄISKASVANUKS SAAVAD
ISEPÄISE LOOMUGA VÕI MEDITSIINILISE PROBLEEMIGA?
2ERINEV VAATENURKTugevustele toetumine
VAATLEME SILTE
SILDID
Mida sildid meiega teevad?
Siltide ümberkujundamine
Takistuste ületamine
Head sildid nakatavad
3MIS MUUDAB LAPSED ISEPÄISEKS?Miks nad teevad seda, mida teevad?
Mis muudab lapsed isepäiseks?
MIS ON TEMPERAMENT?
UURIMISTÖÖ
OLED TÕESTI VÄGA OLULINE
KUIDAS SAADA ETTEKUJUTUST OMA LAPSE TEMPERAMENDIST?
4SOBIVUS JA SOBIMATUSVanemate ja laste kokkusobivus
OMA UNISTUSTE LAPSEST LAHTILASKMINE
KESKENDUMINE SUHETELE
KOOSTÖÖ: SEOS TEMPERAMENDI JA DISTSIPLIINI VAHEL
KAHESUUNALISE LIIKLUSEGA TÄNAV
Tutvume oma temperamendiga
TEINE OSA. Isepäisus ja sellega töötamine
5EKSTRAVERT VÕI INTROVERTToimetulekuks energia leidmine
KUIDAS ME OMALE ENERGIAT SAAME?
Introverdid
Ekstraverdid
TEOORIA
Lapse energiaallika kindlakstegemine
Kui laps on ekstravert, siis ta arvatavasti …
Kui laps on introvert, siis ta arvatavasti …
kokku
SÕNAKASUTUS
Energiaallikad introvertidele
Ekstravertide energiaallikad
Sinu enda energiaallika kindlakstegemine
Kui sa oled ekstravert, siis arvatavasti …
Kui sa oled introvert, siis arvatavasti …
KOKKU
Oma energiapanga taastäitmine
KOOSTÖÖ
INTROVERDID. Kokkuvõte
EKSTRAVERDID. Kokkuvõte
6INTENSIIVSUSLapse tugevate emotsioonide hajutamine algab sinust
ENDA INTENSIIVSUSEGA TEGELEMINE
TEOORIA
Perspektiiv on tähtis
KONTROLLI, MIDA ENDALE RÄÄGID
Paus
Palu abi
Enese eest hoolitsemine olgu prioriteet
Naudi oma edusamme
INTENSIIVSUSE HEAD KÜLJED
INTENSIIVSUS. Kokkuvõte
7INTENSIIVSUSLapsele enesekontrollioskuste õpetamine
LAPSE ANTUD VIHJETE NOPPIMINE
PANE TÄHELE ENDA KOHTA KÄIVAID VIHJEID
ÕPETAME LAPSI VIHJEID LUGEMA
SÕNAKASUTUS
Tugevustele keskendumine
PEHMENDAVAD JA RAHUSTAVAD TEGEVUSED
KOOSTÖÖ
INTENSIIVSUS. Kokkuvõte
8ÜLEVOOLAVAD RAEVUPURSKEDMida teha, kui kõik laguneb koost
ISEPÄISED LAPSED KOGEVAD RAEVUHOOGE, MIS AJAVAD ÜLE ÄÄRE
ÜLEKEEVAD RAEVUPURSKED ILMNEVAD IMIKUEAS
SÕNAKASUTUS
MIDA TEHA „HETKEPALANGUS“?
KOOSTÖÖ. „ÜMBERTEGEMINE“ – TAGASIMINEK ÕPETAMISKÕLBLIKU HETKE JUURDE
RAEVUHOOGUDE PÕHJUSTAJAD
TIPPAJAD
KUI RAEVUHOOD EI LAKKA
ÜLEKEEVAD RAEVUHOOD. Kokkuvõte
9KANGEKAELSUS/JÄRJEKINDLUSLahingute valik – millal öelda jah
SÕNAKASUTUS
HEAD VANEMAD ÜTLEVAD IKKAGI JAH
SA OTSID MÕISTMIST
Sinu jaoks tähtsate asjade selgitamine
Probleemi lahendamine üheskoos
KUI LAPS VEEL EI RÄÄGI
Loo jah-keskkond
KOOSTÖÖ
Kui sinagi oled kangekaelne
Takistustest möödasaamine. Üheskoos probleemide lahendamine
KANGEKAELSUSE ÜLE HEAMEELT TUNDES
KANGEKAELSUS/JÄRJEKINDLUS. Kokkuvõte
10KANGEKAELSUS/JÄRJEKINDLUSLahingute valik – millal öelda ei
HEAD VANEMAD ÜTLEVAD KÜLL EI
Sõnakasutus
Kui midagi on ebaturvalist, haigettegevat või lugupidamatut enese, teiste või keskkonna vastu, siis on vaja sellele lõpp teha
LÄBIPAISTVATE PIIRANGUTE SEADMINE
Tee oma ootused selgeks ja konkreetseks
Jätkamine
AJASTUSE OLULISUS
KOOSTÖÖ
TASAKAALU LEIDMINE
Liiga vähene kontroll paneb meid end haavununa tundma
Liigne kontroll paneb meid tundma end käsutajana
Tasakaalustatud kontroll tekitab tunde, et teed edusamme
KANGEKAELSUS/JÄRJEKINDLUS. Kokkuvõte
11TUNDLIKKUSArusaam sellest, mis tunne neil on
KONTROLLI STIMULATSIOONITASEMEID
SÕNAKASUTUS
VÄHENDA STIMULATSIOONI
TEA, MILLAL ON ÕIGE AEG ÄRA MINNA
PIIRA ELEKTROONILISTE VAHENDITE KASUTAMIST
KONTROLLI OMA EMOTSIONAALSET BAROMEETRIT
KAALU TERAPEUDI KAASAMIST
IGAPÄEVASED KATSUMUSED
KOOSTÖÖ
Enda tundlikkusega tegelemine
VAATA OMA SÕNUMITAHVLIT
RÕÕM TUNDLIKKUSEST
TUNDLIKKUS. Kokkuvõte
12TAJUTUNDLIKKUSAitame neil kuulda meie suuniseid
SÕNAKASUTUS
ET LAPS SIND KUULAKS …
Varieeri meetodeid oma sõnumi edastamiseks
Loo silmside
Sõnum olgu lihtne
Ütle seda, mida mõtled
Ütle neile, mida nad teha võivad
KOOSTÖÖ
Loo sobivad tingimused ülesannete täitmiseks
Väldi segamist
Määra kindlaks asjad, mis väärivad tähelepanu
RAHULOLU TAJUTUNDLIKKUSEGA
TAJUTUNDLIKKUS. Kokkuvõte
13KOHANEMISVÕIMEÜleminekute kergendamine
SÕNAKASUTUS
PANE PAIKA RUTIIN
TEE VISUAALSEID PLAANE
JÄTA ÄRA MITTEVAJALIKUD ÜLEMINEKUD
JÄTA LAPSELE AEGA
ETTEHOIATAMINE ON VÕTMETÄHTSUSEGA
ANNA AEGA KÄSILOLEVA TEGEVUSE LÕPETAMISEKS
RAKENDA KUJUTLUSVÕIMET
AITA NEIL TOIME TULLA PETTUMUSEGA
KOOSTÖÖ
HEAMEEL KOHANEMISVÕIMEST
KOHANEMISVÕIME. Kokkuvõte
14KORRAPÄRASUS, ENERGILISUS, ESMANE REAKTSIOON JA MEELEOLU„Ekstra“-omaduste mõistmine
KORRAPÄRASUS
Sõnakasutus
Vihjete leidmine
Koostöö
Tunne rõõmu korrapäratusest
ENERGILISUS
Sõnakasutus
Planeeri energia positiivseid väljundeid
Energilisuse seos teiste iseloomujoontega
Suuna teda kerge puudutusega
Koostöö
Rahulolu energilisusega
ESMANE REAKTSIOON
Sõnakasutus
Innustamise õppetunnid
Esmareaktsiooni seos iseloomujoontega
Koostöö
Rahulolu esmase reaktsiooniga
MEELEOLU
Sõnakasutus
Õpeta häid kombeid
Koostöö
Rahulolu lapse meeleoluga
KORRAPÄRASUS. Kokkuvõte
ENERGILISUS. Kokkuvõte
ESMANE REAKTSIOON. Kokkuvõte
MEELEOLU. Kokkuvõte
KOLMAS OSA. Isepäisus ja elukorraldus
15EDUSAMMUDE PLANEERIMINEProbleemsete ohukohtade ennustamine ja ärahoidmine
ENNUSTA
LOO SOBIVAD TINGIMUSED
Planeeri sobilikke tegevusi
Tekita ruum introvertide jaoks
KOOSTÖÖ
RÕÕMUSTA TULEMUSTE ÜLE
EDUSAMME SAAB PLANEERIDA JA RAKENDADA IGAL AJAL
EDUSAMMUDE PLANEERIMINE. Jõustav lähenemine – kokkuvõte
16. MAGAMAMINEKUAEG JA ÖINE ÄRKAMINE
ENNUSTA
LOO SOBIVAD TINGIMUSED
KOOSTÖÖ
1. Kui lapse käitumine on intensiivne
2. Kui laps on kangekaelne/järjekindel
3. Kui laps on tundlik
4. Kui laps on tajutundlik
5. Kui laps kohaneb aeglaselt
6. Kui laps on korrapäratu rütmiga – „ekstra“-omadus
7. Kui laps on energiline
8. Kui lapse esmane reaktsioon on ettevaatlikkus
MAGAMAMINEKUAEG JA ÖINE ÄRKAMINE. Kokkuvõte
17. SÖÖGIAEG
ENNUSTA
LOO SOBIVAD TINGIMUSED
TEHKE KOOSTÖÖD
1. Kui lapse käitumine on intensiivne
2. Kui laps on kangekaelne/järjekindel
3. Kui laps on tundlik
4. Kui laps on tajutundlik
5. Kui laps kohaneb aeglaselt
6. Kui laps on korrapäratu rütmiga
7. Kui laps on energiline
8. Kui lapse esmane reaktsioon on vastu olla
RÕÕMUSTA TULEMUSTE ÜLE
SÖÖGIAEG. Kokkuvõte
18. RIIETUMINE
ENNUSTA
LOO SOBIVAD TINGIMUSED
Tekita ruum, kus saab riietuda
KOOSTÖÖ
1. Kui lapse käitumine on intensiivne
2. Kui laps on kangekaelne/järjekindel
3. Kui laps on tundlik
4. Kui laps on tajutundlik
5. Kui laps kohaneb aeglaselt
6. Kui laps on energiline
RÕÕMUSTA TULEMUSTE ÜLE
RIIETUMINE. Kokkuvõte
NELJAS OSA. Isepäisus ja suhtlemine
19. LÄBISAAMINE TEISTE LASTEGA
PIIRIDE TUNNETAMINE
Loo võimalusi harjutamiseks
TEE KINDLAKS LAPSE OSKUSTE TASE
RÜHMA SISENEMISE ÕPPIMINE
Laps, kes hoiab tagaplaanile
RUUMITUNNETUS
ARUSAAMATUSTE LAHENDAMINE SÕNADEGA, MITTE RUSIKATEGA
Toimetulek narrimisega
Jagama õppimine
ELLUJÄÄMINE ÜLEMINEKUTE PUHUL
INTROVERTIDE JA EKSTRAVERTIDE SOTSIAALSETE VAJADUSTE MÕISTMINE
EDUSAMMUDE TÄHISTAMINE
20. PÜHADE JA PUHKUSE VEETMISE TULIPUNKTID
OOTUSED OLGU REALISTLIKUD
UURI, MILLISED ON SU LAPSE OOTUSED
JAGA TEAVET SUGULASTE JA VÕÕRASTEGA
VALMISTU SISENEMISEKS
OLE ETTEVAATLIK RAHVAHULKADEGA
HOIDU KINGITUSTE EEST
OLE VALMIS RIIETE VAHETAMISEKS
AITA NEIL MAGADA
ENNE REISI SELGITA OOTUSI
Tekita reisil turvaline vahepeatus
Leia aega füüsiliseks tegevuseks
Plaan altmineku jaoks
21. EDUSAMMUD KOOLIS
KVALITEETSE TÖÖKESKKONNAGA KLASSIRUUMI KINDLAKSTEGEMINE
Emotsionaalne toetus
Juhendav toetus
Klassiruum
TEE KOOLIGA KOOSTÖÖD
JAGA TEAVET
KUI TEKIB PROBLEEM …
TOETA KOOLIS SAAVUTATUD EDU KA KODUS
VIIES OSA. Isepäisuse nautimine
EPILOOG. ROOS MU AIAS
AUTORIST
1
