Читать книгу Кукла на уроке. Сценарии уроков и мероприятий - Надежда Панфамирова - Страница 4

(урок рассчитан примерно на 1час 15 мин. или 2 урока с перерывом на перемену)

Цель: Сформировать представление о декоративно-прикладном творчестве, его значении в жизни русского народа. Профессиональное ориентирование учащихся, знакомство с профессиями.

Задачи: 1. Выявить основные направления декоративно-прикладного творчества, особенности каждого из направлений; Сформировать представление о символике, содержащейся в изделиях русских мастеров, их связи с представлениями людей о мире.

2. Развивать умение учащихся выступать с сообщением перед товарищами, слушать других, применять полученные знания на практике; Развивать практические навыки создания композиций в различных стилях декоративно-прикладного творчества; Развивать культурологическую грамотность, способность видеть и понимать прекрасное; Развивать творческие способности учащихся, через игровые и театрализованные формы работы вовлечь ребят в трудовой процесс.

3. Воспитывать любовь к искусству, труду, творчеству; формировать навыки ЗОЖ.

Оформление: На дверях класса прикреплено изображение сказочного деревянного поезда с надписью: «Эх, прокачу!». Ниже висит приглашение совершить увлекательное путешествие в страну декоративно-прикладного творчества.

На доске в классе висит экран и «Карта Страны Декоративно-прикладного творчества», на одной из парт установлен мультимедийный проектор и компьютер для показа слайдов;

На стене оформлена выставка работ учащихся с представленными видами росписей: Гжель, Хохлома, Городец, Жостово, народные игрушки (филимоновские, дымковские, каргапольские, и проч.);

Столы делят класс на две части: одна часть – три «вагона» для команд 5,6,7 классов, вторая часть – 2 стола с табличкой «Творческая мастерская» и стол для жюри.

В конце класса установлена ширма для кукольного театра.

Перед входом «проводница» вручает учащимся «билетики» на паровоз. Команды приглашаются в класс с гудком паровоза и садятся за свои места. У них на столах лежат карточки и ручки для ответов на викторину, а также реквизит для творческих конкурсов.

Реквизит:

Сообщения и рисунки учащихся, выставка работ, презентация по декоративно-прикладному творчеству.

Вырезанные из цветного картона контуры предметов: прялка, сундук, полотенце; контуры посуды: блюдо, поднос, самовар.

Вырезанные из цветной бумаги элементы декора, клей, кисти и краски, баночки с водой, газеты.

3 комплекта самодельных пазлов для ключика, пластилин для матрешек.

Ширма и куклы: Злая Колдунья, Баба Яга, Петрушка, Филин, Водяной.

Карточки для заданий с названием конкурса и номерами, лист с ответами для жюри, авторучки, табличка «Творческая мастерская», объявление о путешествии, карта Страны Декоративно-прикладного творчества.

Музыкальное сопровождение: русские народные мелодии на начало и конец путешествия и для заполнения пауз во время выполнения заданий командами, звуки: шум и свисток движущегося паровоза, ветер, смех сказочного злодея.

Ход урока

Звучит русская народная мелодия

Ведущий в русском народном костюме (в роли ведущего выступает учитель). Здравствуйте, дорогие «путешественники»! Мы рады видеть вас у нас в сказочном поезде. А направляется наш чудо-поезд в страну Декоративно-прикладного творчества. Перед вами карта этой страны. Путь нам предстоит непростой: нас ждут Город Мастеров, Солнечная Деревенька, Сказочный лес, где мы увидим и услышим много нового и интересного об этой стране. Но будут на пути и препятствия. Какие – пока секрет. А в пути, чтобы не было скучно, мы проведем игру – соревнование трех команд-вагонов. Сразу же скажу командам: всё, что вы услышите и увидите в нашем путешествии, вам пригодится для выполнения заданий, поэтому язычками не болтайте, головами зря не крутите, а слушайте во все уши и смотрите во все глаза. Тогда вас непременно ждет успех!