Читать книгу Занятия по коррекции дисграфии младших школьников - Наталья Романова - Страница 3

1. Вставь буквы А-Я

м_ч, коп_ать, пл_вать, _корь, кошк_, обезь_н_, ловк_я, хитр_ _

2. Составь слова из букв

нняя, ядяд, нняя, ядяд, коар, язме, прто, лжоак

_____________________________________________________

_____________________________________________________

_____________________________________________________

_____________________________________________________

3. Придумай слова по следующей слоговой структуре

_ _ ту-ча,

_ _ _ ко-ро-ва,

_ _ _ _ экс-ка-ва-тор,

_ _ _ _ _ ка-ра-ка-ти-ца,

4. Из слов составь предложение и подчеркни А-Я

красками, наполнился, лес

ягоды, на, алели, ветках, рябины

удивительных, можно, сколько, растений, в, изучать, лесу

под, осенние, ноги, листья, ложились, мягко

_____________________________________________________

_____________________________________________________

_____________________________________________________

_____________________________________________________

_____________________________________________________

5. Вставь А-Я

Вкусн_ и сочн_ _год_ земл_ник_. Р_стет он_ только н_ солнечных пол_нк_х. _ром_тную земл_нику ни с чем не спут_ешь.

6. Нарисуй под мою диктовку

• У него маленькие глаза и большие уши.

• Мощные ноги и короткий хвост.

• Есть хобот и бивни.

(Каждое предложение читается ребенку последовательно и только один раз)