Читать книгу Как вырастить фею и воспитать волшебника. Развиваемся играючи - Наталья Спехова-Роси - Страница 3

Мы и свою жизнь строим до последнего дня, и помогаем начать строить судьбу своим детям.

Наши дети растут не по дням, а по часам. Мы вкладываем в них столько, что иногда они от этого плачут. Мы хотим, чтобы они выросли настоящими людьми.

Но то ли мы в них вкладываем?

Ситуация из жизни.

– Я хочу, чтоб у моей дочери была хорошая память. Она иностранные языки учит. Ей это надо, – говорит отец пятилетней девочки.

– С ней кто-то занимается?

– Гувернантка. Правда, дочь ее не слушается. Орут друг на друга.

– Вы пробовали научить их договариваться? Заводили речь об уважении, о благодарности?

– Зачем? Нам память развить надо…

Память… Этот взрослый человек не связывает умение запоминать с умением слушать, с уважением к говорящему.

Что именно сделает малыша настоящим человеком в будущем?

Отличная память? Высокий интеллект? Или стальные мускулы? Или бальные танцы на паркете? Мы водим своих чад в секции, кружки, детский сад, школу… Безусловно, важно, чтобы у человека было разностороннее развитие, в том числе тренированное тело (ведь чтобы сидеть и учить бесконечные уроки в школьные годы, потребуется выносливость). На самом деле, это как в строительстве дома: закладываем фундамент, возводим стены, покрываем крышей.

Так вот, крыша – это знания, интеллект. Крепкие стены – это воля, выносливость, лидерство, тренированное тело. А фундамент – то, как человек смотрит на окружающий мир, как воспринимает его, иными словами, это мировоззрение. Каким воспитаем ребенка, таким он и будет. Как в пословице: «Чем сосуд заполнен, то из него и льется».

Часто из уст родителей звучит фраза: «Ну, ты весь в отца». Или: «Ну, ты как мама». Вот именно. Родитель – авторитет. А это значит, что и ребенок растет, «как мама» или «весь в отца». Китайский мыслитель Сюнь-цзы прекрасно подметил:

Новорожденные везде плачут одинаково. Когда же они вырастают, у них оказываются неодинаковые привычки. Это результат воспитания.

Можно воспитать будущего космонавта, который полетит в неизведанные дали, чтобы спасти озоновый слой Земли. А можно – такого космонавта, который сядет в космический корабль, только чтобы «срубить бабок», как бы грубо это ни звучало.

Воспитание многогранно, оно состоит из множества разных кирпичиков. Кирпичик, который поддерживает «несущую стену», – это благодарность. Между тем умение быть благодарным мы очень часто вообще не считаем важным качеством. Корни слова «благодарность» – «благо» и «дар». Благодарить – значит дарить благо, дарить любовь. Как же без этого? Часто ли мы дарим благо окружающим? Да даже близким людям?

Благодарность – это не только слова. Не только «спасибо». Благодарность – это выражение признательности, проявление уважения. Это отклик сердца.

Например, девушка говорит: «Мама когда-то научила меня прекрасно готовить, и теперь я буду ее баловать кулинарными изысками». Или молодой человек помнит, как отец с детства учил его быть настоящим мужчиной: умело обращаться с молотком и гвоздями, с заботой относиться к женщине. Есть за что быть признательным!

Если человек взял в магазине хлеб и не заплатил – это воровство. А если человек не сказал «спасибо», это, к сожалению, уже считается нормой. Вы угощаете малыша конфеткой, он берет и отходит. Он принял ее как само собой разумеющееся, и «спасибо» потерялось…

Когда человек попадает в экстремальную ситуацию (война, катастрофа) и вместе со своими близкими остается жив, он становится благодарен всему свету за это. Просыпается его истинная натура.

Благодарность воина не ограничивается лишь духовной сферой; он никогда не забывает друзей, ибо они вместе проливали кровь на поле битвы. Воину нет необходимости напоминать о помощи, оказанной другими; он всегда сам помнит об этом и делит с ними награды.

Это отрывок из «Книги воина света» Пауло Коэльо, в нем много смысла. Ведь мы можем и в обычной жизни дать проснуться истинной натуре… Вам распахнули дверь – спасибо! Помогли поднять тяжелую сумку на пятый этаж – спасибо! Водитель уступил дорогу – спасибо! И ведь улыбнутся в ответ! И в следующий раз еще помогут.

Помните пословицу: «Своего „спасибо“ не жалей, а чужого не жди»? «Не жди» – то есть делай бескорыстно. Будешь ждать ты – будут ждать и другие, и некому станет делать добро.

Кто-то из вас, возможно, засомневается: «Вкладывай – не вкладывай, объясняй – не объясняй, результат один». На самом деле вложенное возвращается. Ведь есть же такие дети, которых хочется ставить всем в пример, как в стихотворении Агнии Барто «Вовка – добрая душа»:

А у нас дети любят играть не в ладушки, а в бандитов, в крутых расчетливых бизнесменов, которые делают деньги. Потом они вырастают и становятся такими же расчетливыми (только необязательно богатыми). Есть другие игры. Можно играть в заботливую маму, в шофера, который перевозит грузы или спешит на помощь в машине с красным крестом, наконец, в бизнесмена, строящего детские сады, спортивные залы. И сам богат, и людям помогает.

Аркадий Гайдар однажды заметил:

Надо, чтобы дети хотели играть в хороших людей.

Поэтому давайте поиграем в хороших людей.

ИГРЫ И УПРАЖНЕНИЯ

День благодарности – день добрых слов

Договариваемся, что в этот день от всех в семье постоянно звучат приятные слова, а главное – то и дело все говорят «спасибо». Как в песенке Кота Леопольда:

Шкатулка благодарности

Найдите коробочку или настоящую шкатулку, в которую вы будете складывать благодарности. Какими они могут быть?

Во-первых, это слова: «Спасибо», «Благодарю», «Признателен вам», «Вы очень любезны»… Во-вторых, это всевозможные открытки. Отыщите в доме открытки, которые вы когда-то получили, перечитайте пожелания. В-третьих, выражением благодарности бывают цветы и подарки. Кстати, маленькие дети по своей натуре любят что-то дарить.

Девочка Олеся – настоящая художница. Как нарисует рисунок, так бежит к маме: «Мама, это тебе подарок!» Иная мама в таких случаях скажет: «И что ты мне все бумажки тащишь?» Захочет ли тогда ребенок делать приятное и проявлять свои чувства? Может, пару раз еще попробует…. Что делает мудрая мама? Она говорит: «Спасибо, доченька». И бережно складывает каждое произведение в коробочку.

Сочиняем сказку

Сочиняйте вместе с детьми сказки о людях, о животных, которые помогают друг другу, которые помнят, что благодарность открывает сердца. Возьмите пример с героя стихотворения «Про мишку, который забыл сказать „спасибо“» Алексея Шлыгина:

Сочините что-то подобное или свое.

Благодарный покупатель

Все мы в детстве играли «в магазин»: приходили к продавцу, покупали, уходили – и снова по кругу. Внесем в сюжет игры полезное дополнение: зашел – поздоровался, купил – сказал «спасибо». «Скажите, у вас есть грузовик? Нет? Будьте любезны, привезите в ближайшее время».

Давайте учить своих детей благодарности этому миру. Стихи и сказки нам подсказывают решения. Например, прочтите сказку «Голубь и пшеничное зерно» Нуратдина Юсупова:

Все работы хороши

За что мы можем сказать «спасибо» шоферу автобуса? А врачу? А воспитателю в детском саду? У Сергея Баруздина есть чудесное стихотворение-иллюстрация «Кто построил этот дом?». Прочтите ребенку отрывки из него и попробуйте вместе продолжить перечень:

Кто еще мог участвовать в строительстве дома и что он делал?

Северный полюс и Южный полюс

Можно назвать игру по-другому: в доброго и злого полицейского. Иными словами, здесь наша задача показать, как отражаются на нашей жизни два варианта поведения: когда мы обращаемся к людям с душой и когда поворачиваемся к ним спиной. Такое проигрывание вполне реальных ситуаций можно найти и в литературе:

У одного индийца был слон. Хозяин дурно кормил его и заставлял много работать. Один раз слон рассердился и наступил ногою на своего хозяина.

Прочтите рассказ «Слон» Льва Толстого полностью.

Его мораль проста: что заслужил, то и получил.

И совсем другая ситуация описывается в сказке Франа Левстика «Кто сшил рубашку Видеку?»:

Видек был добрый мальчик. Шел он однажды по дороге и встретил голодного Ягненка.

Пожалел его Видек и отвел на луг, где росла самая вкусная трава.

– Спасибо, Видек, – сказал Ягненок.

– Я вижу, рубашка твоя совсем старая – ветер ее насквозь продувает. Возьми немного моей шерсти. Ее как раз хватит на теплую рубашку.

Потом по пути Видек полил засыхающий терновый куст, а тот в благодарность спрял из шерсти моток ниток. Перенес уставшего Паука через дорогу – тот соткал ему из ниток кусок полотна. Освободил Рака, которому клешню зажало камнем, – и он раскроил для мальчика полотно.

Пошел Видек дальше. И вдруг увидел в траве выпавшего из гнезда птенца Птицы-ткачика.

Поднял Видек птенца и посадил на дерево…

Как вы думаете, что было дальше? Прочтите.

Конечно, можно привить ребенку такой взгляд на мир: я беру все, что хочу. А это значит: неважно, где я возьму, неважно как, могу и по головам пройти… А потом кто-то пройдет и по нему и может раздавить. Каков привет, таков ответ.

Не лучше ли научить детей быть благодарными, то есть делать ценный вклад в собственное будущее? Ведь что вложишь, то и получишь. Помните, слова Лиса из «Маленького принца» Антуана де Сент-Экзюпери: «Ты всегда в ответе за тех, кого приручил»? Мы в ответе за своих детей. Мы в ответе за свое будущее.

Есть такое растение – северный рододендрон. Его окружает снег, блистающий и холодный. Но достаточно только одного лучика, одного взгляда солнца – и этот цветок засияет. Он не только получает тепло от солнца, он его излучает, дарит всему, что его окружает, он растапливает снег вокруг себя и расцветает среди сугробов. Правда, чудо?

Давайте будем такими прекрасными цветками и научим этому своих детишек!

Подведем итоги

Мы коснулись двух серьезных вопросов: что необходимо вкладывать в ребенка и как воспитать нравственные качества, в том числе умение быть благодарным.

Но здесь есть еще один важный момент. Родители часто оказываются перед выбором – кого слушать. Правы ли те, кто кричит: «Букварь – с пеленок!», или же их оппоненты, утверждающие: «Не мешайте ребенку, сам вырастет»? Должны ли мамы и папы сами активно заниматься с ребенком или достаточно водить его на занятия к специалистам-педагогам в центр развития?

Почему возникло это противостояние?

Достаточно долго мы жили в рамках морали, а потом оказалось, что эти рамки можно сломать и выбросить. Мы и обрадовались. Так проще. Научить математике легче, нежели привить нравственность, благородство, честность, умение быть благодарным. Мы, родители, сосредоточены на развитии интеллекта, хороших оценках, достижениях. Это, безусловно, важно. Но это лишь одна сторона жизни. На самом деле только в гармоничном сочетании разнопорядковых качеств – интеллекта, физических навыков и нравственных принципов – рождается настоящий человек.

Забывая, что дети копируют нас, иной раз мы подаем антипример. А то и вовсе считаем ту же благодарность неполезной для жизни. Как сказал один старшеклассник, «взрослые пичкают ложными ценностями, которые не дадут подняться к цели». Действительно, без них же проще.

Как же решить проблему? Связать вечные ценности с реальной жизнью, с ситуациями, в которые попадает ребенок, с книгами, которые он слушает и читает. Непременно находите эту связь и обсуждайте вместе с ребенком. Находите точки соприкосновения между достижениями и нравственными принципами, между стремлением к цели и потребностями души. К счастью, сегодня мир поворачивается к человечности и даже к «бизнесу с душой».

Умение быть благодарным – это одна из основ нравственности. Это не просто готовность сказать «спасибо» за конфетку, это чувство почтения к миру за любое благо, удачу, помощь – за все.

ОСНОВНЫЕ МЫСЛИ

Что вложу – то и получу. Вложенное в воспитание ребенка непременно возвращается.

Воспитание подобно строительству дома: закладываем фундамент, возводим стены, кроем крышу. Крыша – это знания, интеллект. Крепкие стены – это воля, выносливость, лидерские качества, тренированное тело. А фундамент – то, как ребенок смотрит на окружающий мир, как воспринимает его, – это мировоззрение.

Воспитание многогранно, состоит из множества разных кирпичиков. Кирпичик, который поддерживает «несущую стену», – благодарность. Корни слова «благодарность» – «благо» и «дар», то есть благодарить означает дарить благо, дарить любовь. Благодарность – это проявление уважения, признательности. Это отклик сердца.

Аркадий Гайдар однажды заметил: «Надо, чтобы дети хотели играть в хороших людей». Учите детей играм, в которых развиваются ценные нравственные качества.