Читать книгу Лень: Почему она умнее, чем вы думаете - Николай Щербатюк - Страница 5

Есть одно большое заблуждение, от которого начинается почти вся путаница в теме лени.

Заблуждение звучит так:

«Лень – это то, что появилось во взрослом возрасте».

Будто вы были нормальным, живым, любопытным ребёнком, а потом – бах – и в 25, 30 или 40 лет внезапно стали ленивым, сломанным существом, которое не хочет жить, действовать и вставать по утрам.

Нет.

Лень не появляется внезапно.

Она вырастает.

Тихо.

Постепенно.

Год за годом.

И если быть честным, её корни почти всегда уходят туда, куда вы не любите смотреть.

В детство.

РЕБЁНОК НЕ ЛЕНИВ

Начнём с простого факта.

Ребёнок по своей природе не ленив.

Он двигается, исследует, ломает, задаёт вопросы, пытается, ошибается, повторяет.

Ему не нужна мотивация.

Ему не нужна дисциплина.

Ему не нужны «цели».

Желание и действие у него соединены напрямую.

Увидел – пошёл.

Захотел – попробовал.

Интересно – включился.

Ребёнок не думает:

«А есть ли в этом смысл?»

«А что скажут?»

«А вдруг не получится?»

Он просто живёт.

И если вы сейчас думаете:

«Ну не знаю, я был спокойным, тихим, ленивым ребёнком» – остановитесь.

Это важно.

Спокойный, тихий, удобный ребёнок – это не природное состояние.

Это результат воспитания.

КАК НАЧИНАЕТСЯ РАЗРЫВ

Первые трещины появляются очень рано.

Иногда в 3–4 года.

Иногда в 5–6.

Иногда чуть позже.

Момент всегда один и тот же.

Ребёнок делает что-то из себя – и сталкивается с внешней оценкой.

Не с поддержкой.

Не с интересом.

А с измерением.

– «Молодец»

– «Не молодец»

– «Хорошо»

– «Плохо»

Сначала это кажется безобидным.

Потом появляются оценки.

Буквы.

Цифры.

И вот здесь происходит подмена.

Ценность процесса заменяется ценностью результата.

Не важно, как ты чувствуешь.

Важно, как ты справился.

ОЦЕНКИ КАК МЕДЛЕННЫЙ ЯД

Оценки – это не просто цифры в дневнике.

Это система, которая учит ребёнка очень простой вещи:

ты ценен, когда соответствуешь.

Не когда ты живой.

Не когда тебе интересно.

А когда ты правильный.

Ребёнок быстро схватывает логику:

– сделал хорошо → любят

– сделал плохо → стыдно

И дальше начинается самое опасное.

Он перестаёт ориентироваться на себя.

И начинает ориентироваться на ожидание.

«СТАРАЙСЯ» – САМОЕ ПУСТОЕ СЛОВО

Есть слово, которое звучит заботливо, но ломает глубже, чем крик.

Слово: «старайся».

Что оно означает для ребёнка?

Ничего конкретного.

Никакого ориентира.

Только ощущение, что ты уже недостаточен.

Старайся – значит, сейчас плохо.

Старайся – значит, можно лучше.

Старайся – значит, ты не дотягиваешь.

И ребёнок начинает стараться.

Напрягается.

Сжимается.

Собирается в комок.

И постепенно действие перестаёт быть естественным.