Читать книгу Хаос и революции – оружие доллара - Николай Стариков - Страница 8

В последнее время пропагандистская машина Запада совершенно отбросила всяческое стеснение и работает «в открытом режиме» без какого-либо стыда и неудобства. Что дает нам отличные возможности для того, чтобы проанализировать методы ее работы.

Чем же характеризуется деятельность мощнейшего инструмента пропаганды, который построен на Западе и работает там на полную мощность?

1. Главный принцип ее работы – фрагментарность. Это может прозвучать странно, но именно фрагментарность и является основным принципом, положенным в основу промывания мозгов на Западе.

Не секрет, что образование в странах «развитой демократии» формирует очень узкий взгляд на мир. Формирует искусственно. В отличие от советской школы, которая старалась даже у самого последнего разгильдяя и двоечника создать целостное представление об окружающем мире, впихнуть в него и высшую математику, и физику, и химию, и астрономию. Хотя вряд ли он в своей жизни воспользуется всеми этими познаниями. Но понимание взаимосвязей в нашем мире, знание того, что является причиной, а что – следствием, умение анализировать и сопоставлять между собой различные факты называется «аналитическим мышлением». И это первый шаг к созданию чего-то нового, к новым изобретениям и новым технологиям.

Все это западная система образования старается в человеке подавить. Вслед за ней и у нас под вывеской «реформ образования» постарались внедрить эту систему, которая преследует четкую и ясную цель: разделение общества даже не на классы, а на касты. Правящая каста получает классическое образование в привилегированных школах и разных кембриджах да итонах, где создается именно целостный взгляд на мир и куются кадры будущих правителей и элиты Западного мира. Для всех остальных – «передовая система образования», где практически уже отменили домашние задания, но, несмотря на это, ученики еще умеют читать. Хотя любой, кто учился в школе в СССР и знает, чему учат на Западе, скажет, насколько сильнее была школьная программа в Союзе. Наши ученики решали задачки, которые западные подростки изучают на несколько лет позже.

Так вот, создание такой системы образования на Западе вовсе не случайно.

Фрагментарность сознания, отсутствие целостного взгляда на мир характерны для детского восприятия действительности. Дети ведь живут в своем мире, в мире игр, сказок и мечтаний. Взрослый подход к миру приходит к ним с опытом и характеризуется уже реальным взглядом на окружающее пространство.

2. Западная система образования направлена на воспитание детей. Больших детей. Взрослыми в этой системе становятся только выпускники элитных заведений, которые получают настоящее образование. Отсюда и поразительная наивность западного обывателя, который может поверить в любую чушь, которую ему несколько раз повторят с экрана. Например, в то, что США несут миру свободу и демократию и везде преследуют не свои интересы, а некие «идеалы свободы».

Маленького ребенка можно убедить в чем угодно – главное, убедительно и красочно ему это рассказывать. Информационная машина Запада убедительна тем, что везде звучит одна и та же точка зрения. Никакой другой нет. Эффект подобен тому, словно малыш задает один и тот же интересующий его вопрос сначала маме, потом папе, а затем и бабушке. Получив один и тот же ответ, он решает, что так оно и есть. А как же иначе?

3. Дети любят играть и развлекаться. Вся современная западная цивилизация развивается именно в этом направлении. Тысячи разных игр, десятки устройств, предназначенных для игры. Фильмы, книги, целые сети и специальные места для игр. Все сделано для того, чтобы взрослый человек как можно больше играл. Спросите себя: действительно ли для общества в целом, для человечества нужно, чтобы индивидуумы играли так много? В чем смысл этого для человеческого вида? Никакой зримой пользы нет. А есть удобство управления человеческой единицей, которая, как ребенок, желает только развлекаться. Такое направление развития человечества приводит к инфантильности людей на Западе. Они не хотят заводить семью, не хотят иметь детей. А что удивляться, ведь дети семей не создают и сами детей не заводят. Им это рано, и им это не нужно. Семья вообще мешает играть и развлекаться.

Три вышеуказанные особенности западной цивилизации определяют способ манипулирования западным обывателем.

Ему фрагментарно и красочно вкладывают в голову определенные мысли. И делают это успешно. Ведь у этого взрослого дитяти, каковым является среднестатистический обыватель Запада, нет понимания целостности происходящего, и он охотно готов поверить в сказку, если она будет красочно оформлена и многократно повторена.

Подумаем, как отличить манипуляцию от честного изложения фактов.

1. Манипуляторы будут бить по эмоциям, стараясь на основе этого, на минимуме фактов создать ложное впечатление.

2. Факты манипуляторами будут подаваться с нарушением логики, со смещением причин и следствий. Всегда будет представляться фрагмент происходящего, а не целостная картина.

Обратите внимание на то, что западные информационные кампании, равно как и кампании наших прозападных либералов, связанных с Западом невидимой пуповиной, всегда опираются на такие приемы – фрагментарность и эмоциональность.

То они все сегодня «немного грузины» – на дворе 2008 год. То они борются против «тирании Саддама Хусейна». То «на Украине победила свобода» путем сжигания «Беркута» и бросания в полицию камней. То они все вдруг пекутся о судьбе Алеппо, хотя вчера их не волновала ни судьба Донецка, ни судьба Дамаска или Хомса. Или разом все убеждены, что «Путин отравил полонием Литвиненко», и никому нет дела до того, что при таком способе отравили бы не одного человека, а весь Лондон.

Западному ребенку-обывателю кладут в рот кусок, фрагмент информации и красиво заворачивают ее в телевизионную картинку. Сгоревшие грузовики, отсутствие воронок от взрывов. Все верят, что это следы удара российских ВКС по гуманитарной колонне. Тот факт, что авиабомбы не сожгли, а просто разметали бы колонну в клочья, никому не сообщается. Картинка красивая, цветная. А значит – убедительная.

Кто виноват в наплыве беженцев в Европу? Очевидно, что европейские правители, которые запустили внутрь континента миллион беженцев. В основном из Афганистана и других стран, не имеющих к кризису на Ближнем Востоке никакого отношения. Что говорит пропагандистская машина Запада? Она говорит, что в огромном потоке беженцев виновата Россия, которая мешает свергнуть Асада. Не мешала бы – война уже бы закончилась и никто бы не бежал в Европу. Тут ложь не просто очевидная, она двойная. Если вам нужен статус-кво мирной Сирии, то не поддерживайте тех, кто его нарушил, то есть «оппозицию». Шесть лет назад никто в Европу из Сирии не бежал, а Башар Асад в Сирии был. И действия России как раз направлены на восстановление этого довоенного статус-кво. Но нашу страну выставляют виноватой в сирийской крови и разрушениях и еще в том, что в Германию неведомым образом приехало 100 тысяч беженцев из Афганистана.

Когда представители Пентагона или Госдепа всерьез говорят о «доказательствах из фейсбука», они не шутят и не лукавят. Они ведь тоже воспитывались ТАМ. А потому некоторые из них искренне верят, что все это – чистая правда. Разве могут взрослые, папа и мама, обманывать ребенка? Конечно нет. И ребенок верит, что если плохо кушать, то придет некая кракозябра и будет его плохим аппетитом крайне недовольна. Со всеми вытекающими отсюда последствиями. Тот факт, что кракозябры вообще не существует, а мама ее просто выдумала для решения своей сугубо утилитарной задачи (накормить капризного малыша), ребенку даже не может прийти в голову. Точно так же и житель Запада даже не может предположить, что фильм про «атаку русских на гумконвой» могут просто сфальсифицировать, Ми-6 может отравить Литвиненко солями таллия, а все западные СМИ могут показывать кадры «волнений в Москве» на фоне пальм (хотя на них изображены на самом деле беспорядки в Афинах). Ведь разве могут в «цивилизованной стране» придумывать провокации и снимать фальшивки?

Вот и сегодня Запад и пятая колонна в России – немного «житель Алеппо». Хотя всем им совершенно наплевать на Сирию в целом и на Алеппо в частности. Просто сегодня луч прожектора в западном информационном цирке направлен туда. А значит, все туда и смотрят, и все зрители обсуждают только то, что им показывают.

Пройдет совсем немного времени, и все они про Алеппо забудут. Им покажут и расскажут новую страшную сказку, а дети-обыватели охотно в нее поверят. И будут лживо и фальшиво беспокоиться о ком-то или о чем-то. Пока пропагандистская машина не подсветит другие факты в другой стране.

Не замечая, как и раньше, трагедии Донбасса или городов Сирии, Йемена и сотен других точек планеты, где о происходящих каждый день несчастьях никто в западных СМИ говорить не будет.