Читать книгу Любить своего ребёнка – помогать ему расти - Нина Некрасова - Страница 20
Часть первая
Малыши
Глава 3
Няня для малыша
Будьте в курсе
ОглавлениеПервые несколько недель с няней надо быть особенно бдительными к поведению малыша.
Понаблюдайте как-нибудь в детском городке за нянями, гуляющими с малышами. Есть такие, которые старательно держат детишек «на поводке»: держат/катают в колясках, а если и выпускают потопать своими ножками, слишком часто одёргивают да останавливают, сторонятся других детишек, уводят от горок – лесенок. Так, конечно, спокойнее. Но не полезно для развития малыша.
Не поддаётся такому соблазну и ваша няня?
Позволяет она малышу много двигаться, удовлетворять своё природное любопытство?
Что нового узнаёт ваш малыш за день, за неделю, чему учится, что осваивает?
Что малыш делал раньше с большим удовольствием, от чего наотрез стал отказываться? Почему?
Узнавайте у няни, чем занимались дома, а чем – на прогулке. Позволяется ли, например, малышу подниматься по лесенке? Забираться на детскую горку? (естественно, под контролем, но – самому)?
Не слишком ли увлекаются телевизором? Какие мультики смотрят (лучше пока никаких). Какие читают книжки.
Беседуйте с няней чаще, и пусть ваши беседы не ограничиваются выяснением, что кушал малыш и как спал. Этого мало. Просите няню рассказывать поподробнее. И слушайте, слушайте. Когда человек долго говорит, он невольно может проговориться.
Так, одна мама рассказывала, как совершенно случайно узнала, что её няня сокращает дорогу к детскому городку: переходит дорогу не «по зебре», а
На испуганный возглас мамы сказала: «Да не волнуйтесь, я ж её крепко за ручку держу».
проговаривается, и вы можете кое-что узнать (как хорошее, так и не очень). Слушайте больше – и вы узнаете, чем занимались, что изучили, во что поиграли няня с ребёнком.
Чтобы няня не обижалась, такие «собеседования» сделайте традиционными. (Обратите внимание: собеседования, а не «голые» доклады с её стороны, указания – с вашей!).
И она привыкнет, и вы, и вскоре вам будет легко беседу поддерживать, быть в курсе жизни вашего малыша.
И не стесняйтесь уточнять, выяснять, корректировать: ведь это ваш малыш; самое главное – чтобы ему было полезно и хорошо.
А если что-то не нравится?
Не торопитесь няню критиковать, а тем более – не обижайте. Возможно, возникло лишь лёгкое недоразумение, она вас не так поняла, вы её где-то не поняли. Поговорите – вполне вероятно, вы найдёте общий язык и общую точку зрения.
Вырабатывайте общую тактику
Если у вас есть замечания – постарайтесь высказать их в доброжелательной форме. Но в то же время дайте понять: интересы ребёнка – главное, и вам нужна такая няня, которая всегда помнит об этом, а не подделывает его под себя.
Побеседуйте с няней о возможностях малыша.
– Чётко определите, что разрешается, что запрещается, чем надо (и чем не надо) заниматься с ребёнком.
– Продумайте вместе режим дня и, если надо, внесите в него коррективы. (За образец можно взять программу ДОУ – детского дошкольного учреждения ясли/сад).
– Давайте задания на день и проверяйте, как они выполняются
– Определяйте, какие занятия проводить с малышом.
Хорошо, если вы предварительно сами почитаете соответствующую литературу, проконсультируетесь у специалистов. Не стоит надеяться, что она всё знает сама. Возможно, что знает. Но ваши рекомендации лишними не окажутся.
И ещё. Договоритесь с няней о том, чтобы в течение дня она время от времени напоминала ребёнку о вас. И пусть эти напоминания будет очень доброжелательны («Папа придёт, придёт, дочку обнимет…» (а не так: «Кто такой неслух? Всё расскажу папе»). Пусть малыш вместе с няней готовит какой-то подарок – сюрприз (лист клёна с прогулки домой принесёт, нарисуёт картинку и т. п.). Пусть малыш вашего возвращения, и пусть это будет радостное ожидание.
О занятиях с малышом
Подскажите няне, как заниматься с ребёнком. Вот пример одного из занятий.