Реклама. ООО «ЛитРес», ИНН: 7719571260.
Предисловие
Введение
Глава 1. Что делает детей похожими на родителей
Обучение, подражание и идентификация
Плохое обращение
Что делать? Три совета
Глава 2. История Пичес Гелдоф
Детство
Подростковые и взрослые годы
Смерть: по стопам матери
Что делать? Три совета
Глава 3. Дело не в генах
Ученые о результатах проекта «Геном человека»
Кроме генов
Что делать? Три совета
Глава 4. Плохое обращение и любовь (Почему дети в одной семье такие разные, часть 1)
Разные плохое обращение и любовь – разные дети
Настоящие причины психических заболеваний
Роль внутриутробного опыта
Особая важность первых лет жизни
Как забота, полученная в детстве, влияет на уровень кортизола
Несхожее плохое обращение делает из нас разных взрослых
Более широкий взгляд на плохое обращение с детьми
Что делать? Три совета
Глава 5. Ваша роль в семье (Почему дети в одной семье такие разные, часть 2)
Порядок рождения
Пол
Фаворитизм
Фаворитизм и соперничество между детьми
Навешивание ярлыков
Что делать? Три совета
Глава 6. Почему черты характера передаются от одного члена семьи другому
Как черты характера передаются в семьях
Воспитание как средство межпоколенческой передачи свойств характера
Что делать? Три совета
Глава 7. Истинное происхождение человеческих способностей и таланта
Путь к славе и эмоциональное здоровье
Взлет и падение Тайгера Вудса
Плюсы и минусы самоограничения
Здоровые и патологические эмоции исключительно успешных людей
Выводы
Что делать? Три совета
Заключение. Все дело в среде, дурачок!
Приложение 1. Дело не в генах. Пришла ли пора признать нулевую гипотезу проекта «Геном человека»?
Введение
Проект «Геном человека» и психические заболевания
Взаимодействие генов и среды
Результаты исследований близнецов и нулевая гипотеза ПГЧ
Заключение
Краткий глоссарий
Приложение 2. Исследования близнецов: неблагонадежный метод
Проблема 1. Предположение об одинаковой среде (Baumrind, 1993; Joseph, 1998, 2015)
Проблема 2. Низкие показатели роли общей среды в исследованиях близнецов (Stoolmiller, 1999; Joseph, 2015)
Проблема 3. Генерализуемость результатов исследований близнецов (Schacter, 1982; Hay, 1987)
Проблема 4. Математические ограничения при анализе данных о близнецах (Wahlstein, 1990, 1994)
Проблема 5. Влияние пренатальных факторов на однояйцовых близнецов (Devlin, 1997)
Проблема 6. Отсутствие оценки среды в психогенетических исследованиях (Baumrind, 1993)
Проблема 7. Необходимость критичного подхода к принципам исследования приемных детей (Stoolmiller, 1999)
Приложение 3. Существенные недостатки миннесотского исследования близнецов, выросших порознь
Приложение 4. Опасности генетизма, преимущества веры в гибкость психологии
Не приписывайте своему ребенку качества «чертенка»
Помогите ребенку поверить в способность его интеллекта измениться
Считать психическое заболевание генетическим – опасно
Благодарности
Последние данные, полученные в ходе реализации проекта «Геном человека», доказывают, что особенности нашей психики определяются отнюдь не генами. Наследуются физические характеристики, например рост, внешний вид и цвет глаз, но такие свойства, как психическая неполноценность, ум или застенчивость, слабо зависят от участков ДНК, которые дети получают от родителей, или вообще не связаны с генами.
Доказано, что мы становимся похожими на наших родителей и бабушек и дедушек благодаря воспитанию: от поколения к поколению перенимаются манера пререкаться, юмор, ехидные замечания, способы приготовления вкусных блюд, склонность к рукоприкладству или объятиям, вспыльчивость.
.....
Я рассказываю и об известных людях. Так, глава 2 посвящена Поле Йейтс и ее дочери Пичес Гелдоф; в главах 5 и 7 я обращаюсь к примерам других звезд. Как и в моей предыдущей книге, вся подобная информация получена из надежных источников, таких как собственные рассказы знаменитостей о своей жизни, и в некоторых случаях я опираюсь на личный опыт работы с ними или интервью, которые я брал у них для газет или телевидения. Используя метод психобиографии, я следую традиции Зигмунда Фрейда и Литтона Стрейчи и надеюсь, что судьбы известных людей, которые, возможно, стали в той или иной степени близки читателям благодаря СМИ или своим творческим или научным достижениям, сделают мою книгу более убедительной и увлекательной.
Воздействие обучения и склонность к подражанию можно сознательно выявить в себе, став взрослыми, и выбрать альтернативы. Избавиться от идентификации сложно, так как это часть нас самих. Но влияние плохого обращения преодолеть труднее всего.
.....