Читать книгу Asumir la educación universitaria a partir de un modelo crítico basado en competencias - Pablo Andrés Arellano Ramos - Страница 7

Contenido

Introducción

Teoría crítica

Teoría comunicativa

Taxonomía SOLO

Enfoque de competencias

Didáctica

Evaluación de competencias

Evaluación del desempeño del profesor

Rúbrica

Referencias

Adoptar el Modelo Educativo Crítico con Enfoque de Competencias: comprensión de la transformación curricular desde la perspectiva de la didáctica general (el caso del programa de Odontología de la UCC, campus Villavicencio)

Introducción

Marco teórico y conceptual

Desarrollo de la investigación

Resultados

Discusión

Conclusiones

Referencias

¿Cómo se construye la práctica docente en un Modelo Educativo Crítico con Enfoque de Competencias? (Caso Facultad de Odontología de la UCC, campus Pasto, 2018)

Introducción

Marco teórico

Metodología

Resultados

Discusión

Conclusiones y recomendaciones

Referencias

Educar para la vida laboral: responder a las competencias profesionales demandadas por el sector empresarial (reforma curricular del programa de Contaduría Pública de la UCC, campus El Espinal)

Introducción

Marco teórico

Metodología

Desarrollo de la investigación

Conclusiones y recomendaciones

Referencias

Conclusiones generales