Читать книгу Diálogos para una nueva escuela en Chile - Pablo Chiuminatto - Страница 5

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CONTENIDO

PREFACIO

AGRADECIMIENTOS

1. ¿QUÉ APRENDEN LOS NIÑOS EN EL COLEGIO?

1.1 Hacia una posible delimitación del problema

1.2 La división del conocimiento

1.3 El currículum heredado, cómo pensar más allá

Notas

2. SISTEMAS DE EVALUACIÓN: ¿EL GRAN CULPABLE O CHIVO EXPIATORIO DE OTROS TEMAS?

2.1 Competir para mejorar

2.2 Evaluaciones formativas y multimodales

Notas

3. LA EDUCACIÓN EN LAS REDES: DESARROLLO TECNOLÓGICO Y CAMBIOS CULTURALES

3.1 ¿Quién cambia a quién? Profesores y alumnos, un experimento constante

3.2 La mediación del conocimiento

Notas

4. ALUMNOS, PADRES, PROFESORES Y DIRECTORES… DISTINTAS PERSPECTIVAS, DISTINTOS OBJETIVOS

4.1 Padres y directores

4.2 Los profesores

Notas

5. EL SISTEMA EDUCATIVO: LOS LÍMITES DEL MUNDO DE CADA CUAL

5.1 Experimentos educacionales, modelos internacionales: ¿Quiénes somos?

5.2 Un plan AUGE de la educación

5.3 Un nuevo pacto social

Notas

Diálogos para una nueva escuela en Chile

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