Читать книгу Lerne lieber gehirngerecht! (E-Book) - Peter Gasser - Страница 7

Manche Arbeits- und Lernprozesse sind an Räume (Bibliothek, Labor usw.) oder an Geräte (Drucker, Kopiergerät) gebunden. Lesen, schreiben und reden kann man hingegen fast überall – im Zugabteil, auf dem Crosstrainer, im Tearoom oder auf dem Schiff.

Lernen (einprägen, memorieren, wiederholen, trainieren, abrufen und festigen) kann man (fast) überall.

Es ist allerdings ideal, einen Arbeitsplatz fix mit Tisch/Pult, Stuhl, Stehpult, Beleuchtung, Bücherregal, Ablageflächen, PC usw. einzurichten (Bildcollage auf der linken Seite).

Der englische Gedächtnispsychologe A. Baddeley hat vor 35 Jahren ein Unterwasser-Lernexperiment gemacht: Er liess Taucher Wortlisten unter und über Wasser lernen und reproduzieren. Das Ergebnis: Die unter Wasser gelernten Wortlisten liessen sich auch unter Wasser besser erinnern; was über Wasser gelernt worden war, führte auch über Wasser zu besseren Erinnerungsleistungen. Was bedeutet dies?

Offenkundig lernt man nicht nur Inhalte (z.B. Wörter), sondern auch Hinweisreize und sogenannte Kontextinformationen mit, die das Erinnern anregen und erleichtern können.

Lerntipps:

 Wähle für anspruchsvolles und hoch konzentriertes Lernen möglichst gleichbleibende Orte, Lernzeiten und Methoden aus!

 Probiere verschiedene Lernorte und Körperhaltungen (stehen, gehen, sitzen, liegen) aus!

 Nutze beim Erinnern die mit den Lernorten verbundenen Hinweisreize («Ich sehe das Plakat an der Wand neben meinem Pult ...»)!

Merke:

Schaffe selber eine Lernumgebung mit Hinweisreizen (z.B. Zettelwand, Merkhilfen, Lernsignale)!