Читать книгу Счастливый Школьник. Я мама, и мне не все равно - Рузанна Суреновна Козлюк - Страница 6

Итак, что нам конкретно делать ради успеха наших детей? Как его гарантированно достичь?

Суммируя предыдущие главы, успех, в моем понимании, состоит из возможностей, которые мы, родители, можем предоставить нашим детям. Чем больше возможностей, тем шире круг интересов. А интерес – это начало длинного пути, в совокупности с мотивацией и действиями. Вот тут и нужен родитель, который создает почву «семенам» – «интересам», который мотивирует на пути и проверяет со стороны действия, чем не позволяет провалиться в непродуктивность.

Там, где встречаются интерес, мотивация и действия, всегда рождается успех. Личный успех, за которым и кроется счастье каждого человека. Этот треугольник мне ближе всего по духу, и я буду стараться делать все возможное, чтобы воплотить его в жизнь моих детей. Причем необязательно рассматривать успех как конечную цель. Безусловно, есть краткосрочные и долгосрочные цели. Но никто не мешает нам применять этот же принцип как на один день, так и на год, 10 и 20 лет вперед. Меняется лишь отрезок времени, в связи с которым вступает в силу правильная мотивация на наши действия. Когда есть интересный фильм, он сам нас мотивирует купить билет и пойти на него. Мы так и поступаем, отчего в конечном итоге счастливы. Разумеется, кому-то сложно в таком «узком» контексте видеть успех, но на длительных дистанциях к целям, таким как выучить иностранный язык или освоить новую профессию, все становится на свои места. Без интереса, мотивации и действий мало что хорошего получается.

В отличие от краткосрочных целей, в долгосрочных придется учиться пошаговым действиям и фокусу, которые нужны, как фонарик в темной комнате. И если с действиями все более или менее понятно – они либо есть, либо их нет, – то с фокусом уже не так просто.

Нам, родителям, и мне в том числе, свойственно обращать «особое» внимание на слабые стороны ребенка. Критиковать его налево и направо. Причем богаты на критику не только мы, но и люди в целом. Всегда легче осуждать, чем говорить о плюсах человека. Но сейчас речь о родителях. Нет ничего плохого в том, чтобы «вытягивать» слабые стороны ребенка до достойного уровня. Главное – понимать, как критиковать и сколько.

Все дело в тонкостях мотивации. Будет ли у нас желание двигаться вперед, если критики больше, чем поддержки? Как говорится, погода в доме и настрой ребенка играют немаловажную роль. Отбить желание что-либо делать – легко, восстановить – сложно. Гораздо целесообразнее, на мой взгляд, не тратить силы и время на борьбу со слабыми сторонами, а минимизировать их влияние и приложить энергию к развитию сильных сторон.

Такой же принцип действует со школьными предметами. «Слабые» отнимают у ребенка столько времени, что не хватает сил на «сильные», даже если начинать делать уроки с того, что получается легко. Мотивацию не поделить на части. Она не вырастет просто так. Если что-то не получается, ребенок перестает этим заниматься. Что делать?

– Вместо того чтобы критиковать, можно помогать со «слабыми» предметами, чтобы поддерживать их хотя бы на базовом уровне. Это вовсе не означает позволять ребенку скатываться на двойки, но дело в общем настрое и духе. Есть ведь другая крайность. Из-за частой критики с нашей стороны может отпасть желание учиться даже там, где ему нравилось изначально. Вот по этой причине мне и не нравится наша оценочная система в школах, от которой никуда не деться. А чрезмерная критика дома – как масло в огонь.

– Брать школьную программу наполовину мы не можем. Уйти от «слабых» предметов возможности нет, а вот акцентировать внимание на «сильных» – в нашей власти. Даже на экзамене мы учим детей сразу делать то, что легко дается, чтобы выиграть время. А в жизни, чтобы не растворяться и не размениваться, важно научить ребенка правильно распределять силы, «выигрывать» их. Этот навык пригодится позже, ведь можно и нужно выбирать дальнейшую специализацию с упором на «сильные» стороны.

Что в итоге от нас, родителей, требуется? Поддержка на пути, акцент на «сильные» стороны, безусловная любовь и вера в то, что все обязательно получится. И все получается, если мы помогаем нашим детям. Не сковываем, не замыкаем, а достаем наружу все то хорошее, что есть у них. Рождаем интерес, мотивируем на пути и ведем их к личному успеху, а там до счастья – рукой подать. Такие родители, в моем понимании, – люди, которые меняют мир.