Читать книгу Общаться – это просто. Занятия по взаимодействию с ребенком с ОВЗ. Часть 2 - С. Ю. Танцюра - Страница 5

• Участие в групповых тематических консультациях по проблемам развития детей с ОВЗ.

• Организация общения родителей во время проведения совместных мероприятий.

• Родительские собрания.

• Посещение открытых обучающих занятий.

Выделены три группы родителей, их индивидуальные личностные портреты представлены в табл. 1. (по В.В. Ткачевой, 1999)

Таблица 1. Психологические портреты родителей

Психолого-педагогическое наблюдение за родителями предполагает форму и характер общения с ребенком, особенности коммуникативного поведения во взаимодействии с детьми (доброжелательность, грубость, безразличие). Использование паралингвистических средств: мимики, жестов, поз. Выбор контакта с ребенком: тактильный, зрительный, вербальный.