Читать книгу Развитие и воспитание ребёнка в семье и обществе - Сария Маммадова - Страница 5

1. Женщина, Мать, Мужчина Мысли автора

• Материнство – главное, очень серьезное и ответственное предназначение женщины.

• Чаще в настоящей матери говорит не материнский эгоизм, а интуиция и желание огородить детей от необдуманных поступков и решений.

• На благо мирного безмятежного существования семьи женщина должна быть здравомыслящей, ответственной, хозяйственной, терпеливой, любящей, заботливой, а иногда в меру строгой.

• Долг матери – это очень ответственная и трудная миссия, возложенная на неё природой.

• Недопустимо постоянно требовать жизненных благ, забывая о размерах бюджета, муже, детях, родителях.

• С целью удовлетворения своих амбиций женщина не должна быть причиной конфликтных ситуации.

• Настоящая женщина во все времена выделялась безукоризненным поведением, хорошей матерью, примерной женой, другом, советчицей, союзницей и поддержкой главы семьи.

• Сколько персон женского рода на свете, столько индивидуальных восприятий и вкусов.

• Принимайте себя такой (-им) какая (-ой) вы есть.

• Женщина сама по природе мила, привлекательна, индивидуальна, а её роль в обществе и быту – неоценима.

• Не уподобляйтесь европейским женщинам, у которых другая природа, генетика, местообитание и стандарты.

• Если даже женщина менее привлекательна, но прекрасна её душа – одно это возвышает её в глазах окружающих людей.

• Если у женщины прекрасна душа – она искренняя, милосердная, настоящая.

• Бог каждую женщину наделил своей, свойственной только ей внешностью, манерами и вкусом.

• Никогда не надо слепо поддаваться общим тенденциям, стандартам, моде, принятым стереотипам.

• Практически невозможно вжиться в образ порядочной, умной женщины с прекрасными манерами, речью и изысканным вкусом за короткое время, а тем более стать таковой.

• Только в кинофильмах и TV-передачах за считанные дни можно стать обладательницей благородных манер, хорошего вкуса, высокой духовности и вести весьма содержательные разговоры.

• По настоящему любящая женщина всегда понимает материальные возможности семьи и довольствуется реальным положением.

• Практика – заполучить желаемое пренебрежительным, недовольным и обиженным видом, либо игнорированием близкого человека вплоть до унижения – не делает чести женской половине населения.

• Можно сколь угодно корчить из себя аристократку и выдавать за персону «голубых» кровей – ваша сущность скажет сама за себя.

• Истинная материнская любовь не должна быть слепой, раболепной, все дозволяющей и всепрощающей.

• Женщина должна поддерживать статус добропорядочной, высокоморальной личности и быть таковой.

• Женщина не только способна понять самопожертвование, она и сама умеет пожертвовать собой.

• Многие женщины видят в каждой соперницу и не выносят похвалу в их адрес.

• Мужчина должен быть, прежде всего, в меру серьёзным, корректным, благородным. А главное – быть умным и надежным в семье и в дружбе.

• Мужчина должен нести ответственность за право называться главой семьи, быть достойным мужем и заботливым отцом.

• Настоящий мужчина держит данное слово, отвечает за поступки, не идет на уступки, а главное – не дает себя переубедить.

• В настоящего мужчину надо суметь сформироваться, а не просто пить «простомол», как утверждают в рекламе.

• Если раньше большинство мужчин ценили в женщине – неприступность, то сейчас – доступность.

• Сексуальная женщина (читай вульгарная) в откровенных нарядах, без манер не может достойно представлять идущего рядом мужчину.

• Надо завидовать не тем, у кого больше нянек, а тем, у кого больше материнской любви и привязанности к родившимся детям.

• Выполняя свой долг жены, матери, бабушки, не надо причитать о своей молодости, якобы принесенной в «жертву» близким людям.

• Ради дорогих и близких вам людей можно пожертвовать своим временем, сном и спокойствием.

• Ухоженных, эгоистичных женщин много, а заботливых, любящих и понимающих – мало.

2. Семья, семейная жизнь, замужество. Мысли автора

• Семейная жизнь – это наука о понимании, любви, счастье и постоянный труд на благо семьи.

• Только тот очаг будет благословенен и поддержан Вселенной, если в нем царит атмосфера любви, понимания, добрых взаимоотношений.

• Чистота, уют, забота, спокойствие – главные критерии семейного благополучия.

• Постоянное недовольство друг другом, недопонимание, претензии по любому поводу и нытьё – не могут быть гарантом долгой семейной жизни.

• Нужно уметь переносить благополучие других семей.

• В совместном проживании надо научиться и стараться идти на уступки и компромисс, не конфликтуя найти во всем обоюдное решение.

• Неуважение друг к другу скажется на отношениях и будет способствовать росту напряженности в семье.

• Не бойтесь дарить больше любви, душевной теплоты, сочувствия и понимания членам семьи и близким.

• Глава семьи должен горой стоять за благополучие, покой, порядок и мир в семье, добросовестно относиться к своим обязанностям отца, быть примерным семьянином.

• Берегите друг друга, дорожите друг другом на протяжении всего времени, которое отпущено для этого, а не только, когда осознаете, что потеря неизбежна.

• Неуважение друг к другу скажется на семейных отношениях, и будет способствовать росту напряженности в семье.

• Жениться надо не по зову плоти, а по зову сердца.

• При замужестве или женитьбе никогда не делайте ставку только на материальное благополучие.

• При замужестве или женитьбе делайте упор не на денежный мешок, а исключительно на личностные характеристики человека.

• Главным достоинством избранницы при женитьбе должна быть не только внешняя красота, но и внутренняя, душевная, которая главнее.

• При создании семьи выбирать надо не влюбленных в себя эгоистов (-ток), а тех, с кем проживешь до старости в любви, заботе, внимании и понимании.

• В многодетных семьях нужно делать акцент не на количество, а качество. Растить и воспитывать достойных членов общества.

• Главный итог формирования человека – всеобщее признание, любовь и память о себе.

• В семейной жизни не надо по пустякам трепать нервы себе и окружающим.

• В семейной жизни женщина может быть созидателем, а иногда, вследствие своих непомерных амбиций – Разрушителем.

3. Ребенок, Воспитание, Формирование. Мысли автора

• Подходите к вопросам воспитания детей со всей серьезностью и ответственностью.

• Главное и основное – это кем, как и где воспитывается ребёнок.

• Воспитание ребёнка – очень серьезная и ответственная задача каждой женщины, к которой надо подходить с пониманием, старанием и большим запасом любви и терпения.

• Правильно и должным образом воспитанные дети никогда, ни в чем не подведут своих родителей.

• Неправильно воспитанный ребёнок в силу своей нерадивости и непослушания может стать причиной несчастья, болезни родителей вплоть до смерти.

• Переучивание и перевоспитание не так легко, как принято думать.

• Дети от природы любознательны, находчивы, хорошо и быстро всё воспринимают и запоминают.

• Не пускайте формирование детей на самотек.

• Вырастет – образумится, поумнеет, научиться – в корне неправильные, полные заблуждения, ничем не оправданные тезисы.

• Главным примером для подражания в воспитании и формировании ребёнка должны быть сами родители.

• Для ребенка самый первый и главный Учитель – это родители, поэтому у вас должна быть высокая духовная, интеллектуальная и культурная планка развития.

• Будущее детей и то, какими они станут, в ваших руках.

• Обращайтесь и изъясняйтесь с ребёнком как с взрослым и понятливым человеком, так он быстрее разовьется.

• Не давите на ребёнка своим авторитетом, не навязывайте своё видение, волю и принципы.

• Развивайте у детей самостоятельность, инициативность, мышление и любознательность.

• Приучайте детей к опрятности, прилежанию и чистоте.

• Нельзя запрещать, не объяснив – по какой причине наложено вето.

• Правильное воспитание – не постоянный торг между матерью и ребёнком.

• Никакой пользы от кормления с помощью угроз, уговоров, прибауток, шума и отвлечения от еды не будет.

• Недопустимо развитие чувства жадности пуганьем отдать что-то из еды, вещей и игрушек «другому мальчику».

• Ребёнок с первых дней должен четко знать, что ему позволительно, а что нет.

• Дети рождаются с заведомо заложенными в них личностными характеристиками, способностями и потенциалом, которые у всех разные.

• В настоящем искусстве должны быть элементы воспитания и морали.

• К сожалению, сейчас средства массовой информации и телевидение – плохие воспитатели моральных и этических норм поведения детей.

• В подлинном искусстве, прежде всего, должны быть элементы для хорошего воспитания и высокой морали.

• Дети от природы любознательны, находчивы, хорошо воспринимают и запоминают.

• Нерадивый ребёнок – не причина для бахвальства и гордости. Это ваша печаль и горечь на все годы.

• Каждый, даже маленький, человечек (ребёнок) сугубо индивидуален. Ему дано прожить свою жизнь, пройти свой путь в движении, развитии, становлении, формировании.

• Интерес к познанию, проявление инициативы у ребенка, не подкрепленные поддержкой и разъяснениями со стороны взрослых, угасая, исчезнут навсегда.

4. У добросовестной и ответственной в своем материнском долге матери – старательные, умные и правильно воспитанные дети.

5. Мало радоваться рождению сына, надо уметь воспитать его Настоящим мужчиной.

• Ребёнок очень легко поддается правильному воспитанию и с трудом – перевоспитанию.

• Духовную «пищу» надо давать детям от момента рождения, а не ждать и надеяться на что-то и кого-то.

• Детям надо дарить не только дорогие подарки, а, прежде всего, любовь, тепло души, заботу и ласку.

6. Если дети, будучи уже подростками, боятся не оправдать вашего доверия, значит, вы их правильно воспитали.

7. Будьте всегда объективны и справедливы по отношению к детям.

8. Приучайте ребенка к усидчивости, дисциплине, самостоятельности, прилежанию.

• Относитесь к ребенку как к взрослому, равному, единственному в своем роде по восприятию всего, в их индивидуальной жизни.

• Не создавайте культ еде, внешности (опрятность, чистота одежды поощряемы) и весовой категории ребенка.

• Вседозволенность не должна и не может быть нормой и методом воспитания.

• Бесконтрольность, халатность, попустительство, вседозволенность, отсутствие строгости и категоричности в отдельных случаях к поступкам детей часто приводит к необратимым последствиям.

• В деле воспитания детей мольбами, просьбами и желанием разжалобить – ничего не достичь.

• Баловать детей и постоянно заботиться о них – разные аспекты воспитания.

• Если вы находите, что дети обременяют вас, то вряд ли они получат больше внимания от нянек и чужих людей.

• Растить ребенка и воспитывать его – различающиеся понятия.

• Ничего не пропадает даром, всё когда-то даст ростки, разовьёт и расширит духовный мир ребенка.

• Познавайте с ребенком Мир во всей её красоте, неповторимости явлений природы, разнообразии её флоры и фауны.

• Закрепляйте увиденное и познанное в сознании ребенка – это увеличит его кругозор.

• Чем чище, уютнее, с художественным вкусом обставлена и оформлена ваша квартира, тем лучше создаются условия для развития вашего ребенка.

• Не ленитесь воспитывать у детей художественный вкус, а заодно и наверстывайте свой пробел.

4. Родители, Воспитатели, Наставники, Учителя. Мысли автора

• Педагог, наставник, учитель – это особый дар от рождения. Без них нет должного воспитания.

• Не принижайте авторитет воспитателей, наставников, учителей.

• Долг родителей – прививать чувство большого уважения к себе, взрослым, педагогам и пожилым людям.

• Настоящие преподаватели должны высоко держать статус и престиж учителя.

• Уважение к себе у детей надо заслужить положительным примером.

• Быть педагогом – это призвание, которое не всем дано. Это понятие, не зависящее от стажа работы и возраста.

• Не следует бездумно переносить методики обучения и воспитания по европейским и западным стандартам.

• Важно по жизни встретить человека, который много сделает для твоего развития и формирования.

• Нерадивость детей, их неожиданные поступки, недостойное поведение, которые претят вашим принципам и представлениям – это большая личная трагедия родителей.

• Почитайте родителей, исполняйте всегда свой долг по отношению к ним, не считайте, что обязанность обеспечивать их старость ложиться на плечи Государства.

*Вообще, родители должны выявлять тягу ребёнка, к какому-либо предмету познания, его отношение к творчеству, поощрять и развивать их начинания.

Основной и главной целью воспитания является – формирование у воспитуемого ребёнка определённого мировоззрения, нравственного поведения, выработки и развития основных черт характера, силы воли, раскрытие заложенных от рождения потенциала, определённых дарований и таланта, развитие умственных способностей, мышления и пр. В основном человек формируется в умственном, нравственном и физическом отношениях под влиянием воспитания в детском, отроческом и юношеском возрастах. Однако воспитательное воздействие продолжается и в дальнейшей жизнедеятельности.