Читать книгу Шашки, лапки и хвосты. Сказочный переполох на шашечной доске - Саша Игин - Страница 3

После прочтения сказки на шашечную тему с детьми в шашечном кружке следует провести обсуждение, направленное на закрепление шашечных понятий, развитие логического мышления и формирование нравственных качеств. Вопросы можно разделить на несколько категорий:

1. Вопросы, связанные с сюжетом и моралью сказки

Эти вопросы помогут детям понять общую идею сказки и ее воспитательное значение:

– О чем была эта сказка? Какова ее главная мысль (мораль)?

– Кто из героев сказки вам понравился больше всего и почему?

– Какие качества помогли положительным героям победить (например, настойчивость, внимание, честность)?

– Какие поступки героев были «хорошими», а какие «плохими»?

– Как вы думаете, как бы закончилась сказка, если бы герои не умели играть в шашки/не следовали правилам?

2. Вопросы, связанные с шашечными терминами и правилами

Эти вопросы помогут закрепить и активизировать шашечный словарь и знания правил игры:

– Какие шашечные термины вы услышали в сказке? (Например, «поле», «дамка», «диагональ», «взятие», «запереть», «дебют», «стратегия»)

– Герои играли на «белых» или «черных» полях?

– Как в сказке называли самую главную шашку (дамку)?

– Почему герою (например, шашке) было важно пройти в дамки? Что это дает в игре?

– В какой момент герои использовали «ловушку» или хитрый ход? Как это называется в шашках?

– Как вы думаете, какой была начальная расстановка шашек в игре героев?

3. Вопросы, связанные с анализом и стратегией игры

Эти вопросы стимулируют логическое и образное мышление, умение анализировать ситуацию:

– В какой ситуации герою нужно было проявить особую внимательность и сосредоточенность?

– Какой ход героя был самым удачным/решающим? Почему?

– Мог ли антигерой сделать другой ход, чтобы выиграть? Какой?

– Как сказка учит нас планировать свои действия на несколько ходов вперед?

– Какие советы из сказки вы теперь будете использовать в своей игре в шашки?

4. Практическое применение

Завершить обсуждение можно переходом к практической деятельности:

– «А теперь давайте попробуем разыграть ситуацию из сказки на доске!»

– «Кто хочет показать ход, который помог герою?»

Такой подход поможет не только увлечь детей сюжетом, но и эффективно интегрировать новые знания и навыки в их игровое мышление.