Читать книгу Образование за границей. Полное руководство - Сергей Викторович Сулимов - Страница 11

Итак, специальность и страна для учебы выбраны. Пора выбирать учебное заведение, готовиться к тестам и искать финансирование. Решение каждой из задач заслуживает отдельного раздела книги. Получив полную информацию, вы убедитесь, что это именно задачи, а не трудности или барьеры.

Здесь хочу вспомнить о последней из проблем, к которой нужно быть готовым будущим студентам. Все, с кем мне удалось поговорить об их опыте обучения за рубежом, как и я сам, вспоминают особые переживания после успешного поступления в выбранный вуз. Сначала – эйфория: мечта сбылась, я поступил, впереди только успехи. Но начинается учебная рутина, и восторг сменяется апатией, если не депрессией.

Объясняют это состояние студенты по-разному. Одни – тем, что академические успехи за границей не отвечают уровню притязаний (в школе училась на отлично, а здесь еле-еле удается сдать экзамены на минимальный положительный балл). Другие – чрезмерными нагрузками (ведь дома учеба была организована совсем по-другому и интенсивность ее была меньшей). Третьи – отрывом от привычного окружения и недружественной социальной средой. Так или иначе, большинство студентов переживает период адаптации и завершает образование. Но могут быть и потери, вплоть до прекращения учебы в некогда желанном университете.

Да, трудности будут у всех, но остроту переживаний реально снизить.

Во-первых, стоит понимать, что социальная среда зарубежного вуза – не слишком дружественная, но и не враждебная. Я бы назвал ее доброжелательно равнодушной. Соученики и местные жители обратят на вас внимание, если вы сами его запросите. А для этого – используйте все поводы к общественной активности, от вечеров знакомств до волонтерских проектов. И ни в коем случае не уходите после уроков в онлайн, чтобы провести время с друзьями, оставшимися на родине. С ними вы успеете пообщаться на каникулах и после возвращения, а сейчас нужно налаживать социальные связи там, где вам предстоит прожить ближайшие три-четыре года.

Во-вторых, к незнакомой академической культуре и к общению на неродном языке нужно быть готовым. Рискуя показаться слишком настойчивым, все же еще раз напомню о возможностях подготовительных программ для абитуриентов, где ко всем этим вещам можно привыкнуть еще до начала учебы. Низкие баллы у вчерашних отличников во многом обусловлены тем, что лекции на чужом языке просто не удается понять до конца. Даже если вы отлично сдали языковой тест, реальное общение преподнесет вам несколько не только приятных неожиданностей. И лучше, если это случится еще до первых оценок в зачетке. То же касается неязыковых академических сложностей: и к интенсивной подготовке к семинарам, и к постоянным письменным работам или совместным учебным проектам стоит быть готовым. Тогда и уровень стресса на первом курсе будет вполне приемлемым, и пережитые испытания только усилят отдачу от учебы.

Надеюсь, мое предупреждение вас не напугало? Тогда пора приступать к выбору учебного заведения!