Читать книгу Протозвезда вне времени. Эволюция - Shoker Djan - Страница 11

Все утро Дар провел на уроках в школе, а потом и в семинарии, дяде Кушану, Джаки и Саяту поневоле пришлось составить компанию. Создавалось впечатление, что оказался в храмах, где готовят служек в младшие братья храма, хотя удивляться было нечему, за исключением одного старого счетовода, все были святыми братьями. Откровенно говоря, Дар был крайне недоволен ни учебниками, ни программой, ни уровнем наставников. И еще его сильно разочаровал дядя Кушан, куратор наставников, который видимо считал эту образовательную трагедию великим достижением. Последней каплей в бурю негодования, стало хоровое заучивание урока в одном из классов семинарии. Едва сдерживая себя, стараясь не выдать свой гнев, Дар попросил директора семинарии пригласить своих ведущих наставников, а также директора школы и наставников школы.

Разместившись в одном из классов, Дар огляделся, директора и дядя, вид самодовольный, четыре наставника семинарии и пара со школы, если не брать озабоченную сосредоточенность седого счетовода, остальные с беззаботным видом. Ну и, конечно, мученики по неволе, в углу со скучающими лицами Джаки и Саят, один, как всегда, делает вид, что разглядывает свои холеные пальцы и время от времени выстреливает взглядом по сторонам, а сотник не скрывает желание удрать.

Глядя на эту идиллию «высшего» цвета образования, Дар принял окончательное решение: пора сбросить маски и перестать боятся последствий, развитие науки в плане укрепления дома Оттаров занимало ключевое место.

– Полагаю, что вы господа наставники, куратор и директора, весьма довольны своими успехами? – Дар выдержал длительную паузу, дождавшись пока ученый свет Оттара не сменит ожидание похвалы на сомнение, продолжил, – К сожалению, вынужден вас сильно огорчить, увиденное меня скорее огорчило, чем произвело хоть какое ни будь впечатление.

Слова Дара, словно неприятным дуновением костра прошлось по лицам, самодовольство дядя сменил на недоумение, наставники на непонимание, директора вжались в свои стулья.

– Я, господа наставники, потратил свое драгоценное время на так называемые уроки. Это не уроки, а пустая трата времени моего, вашего и учеников, – тягостное молчание закончилось, преподаватели зароптали. Но Дар не стал откладывать разгром в долгий ящик.

– Мои надежды и траты потрачены впустую, но хуже всего, что потрачены впустую надежды и чаяния многоуважаемого епископа Аббана Девина и храма на вашу школу и ваш семинарий, – если недовольство лорда особой тревоги не вызвало, то упоминание их епископа и храма потрясло.

– Видно господа не поняли замысел нашего достопочтенного епископа, – голос Дара обрел жесткость, – вам была поставлена задача крайне непростая, вы должны были заложить основы будущего храма, попутно и дома Оттаров, стать светочами храма и знаний. Ибо… Ибо храм без знаний гаснет, знания же гаснут без света храма!

Теперь же «светочи» знаний стали само внимание, даже сидящие в конце глава и сотник оживились.

– Разбирать по одному все ваши ляпы не буду, нет времени, да и особого желания тоже. Просто укажу на один недочет, и надеюсь, вы все люди «образованные», вы поймете, о чем я.

– Кто из вас преподаёт математику? – встали трое – Пересядьте ближе.

Наставники переглянулись и прошли вперед, математику преподавали святые братья и, как и ожидалось седой счетовод.

– Если не ошибаюсь святой брат, я присутствовал на вашем уроке, верно? – святой брат отвечать не стал, только кивнул, видимо чувствуя подвох.

– На первый взгляд, вы делали все правильно, но ваши примеры решения сложны и неудобны. Я приведу некоторые иные методы счета, они удобнее, быстрее и значительно ускорят как расчеты, так и обучение.

– Будьте внимательны, так как я не буду тратить время на примеры с однозначными числами. Начнем с двухзначных, – Дар приступил к доске.

Применяя метод счета столбцом, привел примеры сложения, вычитания, умножения и деления. Метод особого впечатления на наставников при сложении и вычитании не произвел, умножение и деление несколько оживили, да и только. Дар с усмешкой, сразу перешел на четырехзначные числа, написание которых знаками Базилики уже само по себе было сложным, для пущего эффекта привел пример с пятизначными числами, правда ограничился лишь сложением.

– Прошу, проверяйте, – Дар отступил к столу учителя.

Вначале математики перепроверили все приведенные примеры, если Дару потребовалось с комментариями четверть часа, то наставникам едва ли не час. Остальные, в том числе и дядя и директора, проявляя живой интерес сгрудились у них за спинами.

Первым закончил седовласый счетовод, постояв еще пару минут, повернувший отвесил глубокий поклон Дару.

– Господин лорд Дар! Я признаю, вы великий счетовод, я склоняю перед вами свою голову! – к старцу присоединились и остальные, и насколько мог судить, искренне, Дар сумел сделать первый шажок в развитии науки Оттара.

– Благодарю вас уважаемые наставники! Прошу садиться, – Дар немного подождал и продолжил.

– Теперь мне бы хотелось довести до вас, что нужно мне и что получит в итоге святой храм Многих Путей. Первое, мне нужны мастера словесности, коим всегда славятся ваши ученики, но с одной большой разницей, мне важнее суть, краткость и скорость. Дел у дома Оттаров много и множатся с каждым днем, а для решения всего этого требуются управленцы, много управленцев для мастерских, мануфактур, поселений. Второе, мне нужны мастера, умеющие считать, чертить, строить и конструировать, нужна математика и сопутствующие ей науки. И третье, мне нужны исследования в различных областях, химии к примеру, без нее мануфактурам нельзя. И последнее, мне нужны вы, наставники, много наставников, задач будет много, только учить этому мало, нужны изыскания, прикладные и теоретические, в них прежде всего будут нуждаться ваши выпускники и конечно же мой Дом!

Дар дал время переварить сказанное, затем продолжил, требовалось еще обезопасить и религиозную составляющую.

– А что получит святой Храм? Самое очевидное, с укреплением моего Дома, будет крепнуть и влияние храма Многих Путей. Но, каждый ваш выпуск преумножать значение храма, каждый ваш успех в совершенствовании обучения станет успехом храма, а каждое открытие совершённое в этих стенах и за пределами, вами, вашими учениками будет крепко связано с именем храма и со временем, храм подымая науку, со временем опрется на науку и не будет в королевстве, возможно и в Таул-Интра более величественного храма Многих Путей, одним лучом в котором станет наука! – Дар перевел дух.

– Сейчас вы лишь лучшие наставники в Оттаре, вскоре вы станете лучшими в Базилике, и ваши имена, ваши достижения и ваши открытия останутся в памяти, истории нашего храма и моего Дома! Аминь!

– Аминь! Аминь! Да здравствуй святой храм, да здравствует Дом Оттаров! – воодушевление наставников подхватили и остальные.

Дождавшись, когда все успокоятся, Дар глянув в свои пометки, подвел черту.

– Теперь немного о будущем вашей школы и семинария. Я знаю, у всех вас имеются увлечения: астрономия, картография, лечение и многое другое, – наставники заметно напряглись, – нет, нет, я не против, наоборот, продолжайте и даже скажу больше, развивайте свои работы и разрабатывайте методики и даже новые учебные программы. Дом Оттаров, в моем лице, и наш достопочтенный епископ окажем любое содействие, повторяю любое, ресурсами, средствами, всем необходимым.

– Добавлю, мы, Дом и святой храм, вскоре откроем дополнительную программу по врачеванию и картографии, и я хотел бы получить, до осени, от вас предложения, как организовать эту работу.

Сделав паузу, Дар постарался уловить атмосферу в классе – смесь всего: вдохновение и скепсис, недоверие и надежда, непонимание и поддержка.

– А теперь о учебной программе, расписание никуда не годится, продолжительность уроков сократить, вам уважаемые наставники придется поломать голову и не уменьшая объема предмета втиснуться в рамки неполного часа. Кроме того занятия для маленьких до полудня, для тех, кто постарше, на урок, максимум на два больше, оставьте мальчишкам больше свободного времени.

– Самим совместно, подчеркиваю совместно, работать над улучшением качества. Ходите к друг другу на уроки, делитесь опытом, знаете ли со стороны лучше видно. Возможно, нужны семинары для вас самих, думайте.

– Господин куратор, – на официальное обращение дядя встал, – прошу вас учебник словесности разделить на три части, азбуку, начальное чтение и чтение, также разделить учебник математики, на арифметику, математику, геометрию, надеюсь вам окажут помощь наставники.

– И да, как ваше имя уважаемый? – Дар обратился к счетоводу.

– Тинаш сын Олучи, – ответил тот, отвешивая поклон.

– Я вышлю вам найденные в Юттане остатки одной книжечки. Я хотел бы, что бы со своими коллегами попытались восстановить ее, вы не против?

– С превеликим удовольствием, молодой господин, прилажу все усилия.

– Что же господа наставники, на этом все!

Смотря вслед покидающим класс наставникам, Дар задумался, идея упростить численный ряд и внедрить понятие нуля и отрицательных чисел, потребует от него массу времени, а также создание «древней исторической» подделки. Неожиданно Саят, молчавший до сих пор, произнес:

– Здорово это ты, мой господин, из тебя, господин, вышел бы великий Королевский Казначей! – Дар привычно согласно кинул Саяту головой.