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Silvia Bleichmar. Aportes del psicoanálisis para una teoría de la inteligencia
Índice
Tengo un texto en la cabeza. Marina Calvo1
Silvia Bleichmar en Lomas de Zamora. Diana Abramo
El concepto de subjetividad
El concepto de inteligencia
Los orígenes de la simbolización
¿Qué significa “pensamiento sin sujeto”?
Problemas de inteligencia y problemas de aprendizaje
El origen de la inteligencia humana
La apertura al mundo
Lugar del yo en los procesos de inteligencia
Las características fundamentales de la lógica no son inconcientes
Ordenamiento de lo trabajado hasta aquí
Problemas de aprendizaje y constitución del psiquismo
Espacio, tiempo y lenguaje: variables centrales respecto a la constitución de la lógica
Cómo pensar la inhibición en los procesos de aprendizaje
Cuándo hablar de síntoma y cuándo de trastorno
En la infancia, la estructura se modifica
¿Cómo pensar la categoría de ADD6?
Lugar de la represión originaria en la constitución y funcionamiento del psiquismo
Mentiras, fantasías, sueños: índices del clivaje psíquico
Especificidad de las intervenciones de acuerdo al campo de pertenencia
La propuesta psicopedagógica respecto a la constitución del yo y los procesos de inteligencia
Especificidad de la inteligencia humana
En los orígenes, átomos de simbolización y pensamiento sin sujeto
Lugar del sujeto respecto a los pensamientos
La construcción de categorías: el a priori está en el otro
El adiestramiento no es productor de inteligencia
Construcción de categorías y posicionamiento del yo
Acerca del lenguaje
La constitución de signos de placer-displacer como prerrequisitos de la inteligencia
Tiempos de constitución de la vida psíquica, tiempos de constitución de la inteligencia
El inconciente como res extensa y la constitución de la lógica
Fracasos en la constitución de la inteligencia y trastornos de aprendizaje
La producción de subjetividad en el momento actual
El trastorno de la inteligencia
El trabajo en el aula: apuntar al máximo de simbolización posible
La inteligencia humana no sigue un movimiento natural pretrazado
¿Cómo se produce el acceso al conocimiento una vez desmontada la adaptación natural?
Una vez constituidas las representaciones es necesario que estas se organicen en sistemas
Lenguaje, temporalidad, espacio, la instalación de la lógica en el psiquismo
Отрывок из книги
Silvia Bleichmar
Aportes del psicoanálisis para una teoría de la inteligencia
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Todo en Silvia revela pasión: por pensar, por hacer, por dar, por comprender, por explicar... Y el amor puesto por ella en su trabajo y en su vida se continúa en la generosidad de quienes colaboraron para que este libro pudiera concretarse. Nuestro agradecimiento, entonces, para Marina Calvo y también para Diana Abramo y Silvia Morici.
En su Lección inaugural de la Cátedra de Semiología del Collège de France, Roland Barthes asegura que “el honor puede ser inmerecido, pero la alegría nunca lo es”. Por ese motivo, Noveduc agradece la alegría de ser el puente para que estos textos de Silvia Bleichmar lleguen hoy a sus lectores.
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