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Inhaltsverzeichnis

Sprache und Partizipation – eineiige Zwillinge oder zwei ungleiche Geschwister?

Stefan Hauser/Nadine Nell-Tuor

Zu den Beiträgen dieses Bandes

Literatur

«Das ist eben so, dass die Schüler kommen, die diskutieren können» – die Bedeutung sprachlicher Fähigkeiten für (schulische) Partizipationsmöglichkeiten

Anna Schnitzer/Rebecca Mörgen

1Einleitung

2Konzeptionelle Klärungen: Partizipation, Bildungsungleichheit und Sprache

3Methodische Verortung der Überlegungen: eine Studie zu Partizipation von Kindern und Jugendlichen in der Schweiz

4Bildung, Sprache und Partizipation: Differenzpraktiken in schulischen Partizipationsgremien

5Partizipation, Sprache und Bildungsungleichheit: Zusammenhänge und mögliche Bearbeitungsweisen

6Literatur

«Im normalen Leben funktioniert das auch nicht» – Rekonstruktionen des kollektiven Verständnisses von Schülerinnen- und Schülerpartizipation

Julia Häbig/Enikö Zala-Mezö/Daniela Müller-Kuhn/Nina-Cathrin Strauss

1Einleitung

2Partizipation – was kann darunter verstanden werden und wie lässt sie sich erforschen?

3Methodik

4Ergebnisse: äußere Strukturen einerseits, Merkmale der Schülerinnen und Schüler andererseits als Hindernisse für Partizipation

5Diskussion

6Literatur

«Du mueschs mit de Klass» – wie durch Anzeigen von Nicht-Verfügbarkeit die Partizipation im Klassenrat gesteuert wird

Nina Haldimann

1Einleitung

2Der Klassenrat als schulisches Partizipationsformat

3Daten und Methode

4Anzeigen von Nicht-Verfügbarkeit

5Fazit

6Literatur

«=was willst DU denn machen?» – partizipative Ordnungen in Lernentwicklungsgesprächen

Marina Bonanati

1Einleitung

2Partizipation in Lehrer-(Schüler)-Eltern-Gesprächen

3Methodisches zur Rekonstruktion partizipativer Ordnungen

4Empirische Rekonstruktionen: Wie partizipieren die Beteiligten im Lernentwicklungsgespräch an Entscheidungen?

5Resümee

6Literatur

Partizipation und Perspektivität – zum Beitrag von Lernenden an interaktiven Lernprozessen

Sören Ohlhus

1Die Perspektivität der Teilnahme an Lernprozessen

2Ein Lernprozess und sein Beteiligungsrahmen

3«Eigene Wege durch den Dschungel der funktionalistischen Rationalität»

4Entdeckung und Entwicklung einer taktischen Beteiligungsweise

5«Changing patterns of participation»

6Literatur

Sprache und Partizipation in kooperativen Lernsettings

Nadine Nell-Tuor

1Einleitung

2Partizipationsbegriffe

3Kooperative Lernformen

4Kooperieren heißt Interagieren – zur Bedeutung der (sprachlichen) Interaktion

5Fragestellung und methodische Verortung

6Einzelfallanalyse

7Ausblick und didaktische Implikationen

8Literatur

Partizipationsförderung in Mikroprozessen des Unterrichts

Katja Maischatz/Elke Hildebrandt/Serena Wälti/ Annemarie Ruess/Sabine Campana

1Einleitung: Das unentdeckte Land der Partizipation – ausgerechnet im Unterricht?

2Zwei Seiten einer Medaille: vom Recht auf Partizipation und von der Pflicht der Partizipationsförderung

3Partizipationsförderung im Unterricht

4Ausgewählte Ergebnisse

5Fazit

6Literatur

Schülerrückmeldungen zur Förderung der Partizipation in der Schule

Corinne Wyss/Meike Raaflaub/Nina Hüsler

1Einleitung

2Partizipation im schulischen Umfeld

3Hinweise und Empfehlungen zur Arbeit mit Schülerinnen- und Schülerfeedback

4Bisherige Erkenntnisse zu Schülerinnen- und Schülerfeedback

5Ein Überblick über die Ziele und Datenerhebungen im Projekt SelFreflex

6Darstellung der Ergebnisse

7Zusammenfassung und Diskussion der Ergebnisse

8Literatur