Читать книгу We study English - Т. Е. Овчинникова - Страница 1

Компетентностный подход, заявленный в учебных программах третьего поколения, и, как следствие, усиление роли самостоятельности студентов университета, определили содержание пособия и решение задачи осознанного формирования и реализации личностных стратегий изучения иностранного языка в самостоятельной работе, а также навыков иноязычной компетенции с гендерным компонентом студентов – будущих инженеров и учителей информатики. Без осознанного использования личностных стратегий трудно выполнимо освоение иностранного языка с большой степенью самостоятельности, формирование учебного стиля, индивидуальной образовательной траектории студентов, выработка необходимых социальных навыков для успешной профессиональной деятельности.

Первая часть пособия содержит теоретический материал, рекомендуемый студентам и преподавателям для осознанного формирования и реализации личностных стратегий. В содержание второй части пособия встроен тренинг личностных стратегий в форме предтекстовых заданий, представленных студентам для самостоятельного отбора и усвоения нужных стратегий. Задача формирования коммуникативной компетенции реализуется в пособии с помощью упражнений, содержащих коммуникативные ситуации из области гендерных отношений, принятых в европейском лингвосообществе. Приложение Б включает авторскую таблицу личностных стратегий изучения иностранного языка, состоящую из 12 групп 80-ти стратегий. Pекомендуемые методы и средства для формирования иноязычной компетенции: стратегический тренинг для самостоятелььного изучения иностранного языка, реферирование аутентичных текстов – концептов гендерной тематики, задания по методу «кейс-стади», ролевые игры, дискуссии. Материал пособия предназначен для самостоятельной работы студентов первого курса, обучающихся по направлению подготовки 050100.62 Педагогическое образование, а также рекомендован преподавателям для организации самостоятельной работы студентов (17 акад. ч) по дисциплине «Иностранный язык».