Читать книгу Школьные праздники, игры и вечера. 1-4 классы - Т. Г. Кошевая - Страница 8
Ассорти
Посвящение в читатели
Праздник книги для учащихся 1-го класса
ОглавлениеБиблиотекарь:
Добрый день, дорогие ребята! Я очень рада встрече с вами. Я так долго его ждала, что мне очень хочется поскорее познакомить вас с жителями этого прекрасного Королевства. А кто скажет, как называется это Королевство:
Королевство Кривых Зеркал,
Королевство Кощея Бессмертного,
Подводное царство Нептуна или Книжное королевство?
Дети:
Книжное королевство.
Библиотекарь:
А вы знаете, что книги имеют названия? Как каждый город и село, улица и площадь, деревья и травы имеют названия, так и книги имеют свои. С какой первой книжкой вы познакомились 1 сентября?
Эта книжка учит вас читать.
Дети:
С букварем.
Библиотекарь:
Есть много книг – веселых и грустных,
Толстых, тонких, теплых, словно жар,
Но одна – книжкам всем начальник
И зовут ее просто – Букварь.
Он ведет нас по буквам, словно по лестнице,
По дорогам ведет, по страницам своим.
Открывает страну волшебную, светлую,
И название страны этой – Жизнь.
Детская библиотека – это большое книжное королевство, в котором живут разные герои. Многих вы знаете из детского сада. Вы хорошо знакомы с Курочкой Рябою, Колобком, Лисичкой и Журавлем, а также с…
(Звучит музыка с барабанным боем, на сцену выбегает Баба-Яга.)
Библиотекарь:
Дети, к нам пришла Баба-Яга. Вы догадываетесь, из какой она сказки? Правильно. Из сказки «Гуси-лебеди).
(Баба-Яга бегает по сцене, ищет кого-то.)
Библиотекарь:
Дорогая бабушка, кого вы ищете? Иванушку забрали лебеди и на своих крыльях унесли к его родителям.
Баба-Яга:
Ну, Иванушку я еще поймаю, а сейчас я ищу другого мальчика – Буратино. Вы знаете такого? Знаете, что он задумал? Подарить Золотой ключик детям, чтобы они могли много читать, знать и все про меня выведать. А я этого не хочу!
Библиотекарь:
Да не волнуйтесь так, бабушка. Лучше поприветствуйте детей. Посмотрите, какая публика у нас.
Баба-Яга (принюхивается):
Не вижу никакого бублика.
Библиотекарь:
Да не бублика, а публика. Поздоровайтесь с детками.
Баба-Яга (становится в грозную позу):
Добрый день, если вы голову мне морочите, а подраться никто со мною не хочет.
Библиотекарь:
Бабуля, у нас праздник, а вы драться. Нехорошо.
Баба-Яга:
Праздник? А какой?
Библиотекарь:
Мы принимаем детей в читатели. Приветствуйте их.
Баба-Яга:
Не дозволю, не дозволю! Все равно поймаю этого поганца Буратино. Не дозволю! (Убегает со сцены.)
Библиотекарь:
Думаю, что она не поймает Буратино, ведь у него так много друзей. Правда, дети? Мы сегодня пригласили гостей к нам, только что-то долго их нет.
(Звучит музыка, на сцену выходит Буратино с ключиком в руках.)
Буратино:
Дорогие ребята! Я убежал все-таки от Бабы-Яги и принес Золотой ключик вам. Сегодня вы станете читателями нашей библиотеки, и для вас откроется дверь в удивительный прекрасный мир Книжного королевства. Желаю вам всем любить и беречь книги. (Вручает ключик детям.)
Библиотекарь:
А что это за королевство, в котором нет королевы? Дети, вы хотите познакомиться с Королевою книг?
Дети:
Хотим.
(Звучит нежная музыка, и входит Королева книг.)
Королева:
Вот мы и встретились с вами, дорогие ребята! Я – Королева книг, а это (показывает вокруг себя) мое королевство. Вы хотите стать читателями моего королевства?
Дети:
Да.
Королева:
Тогда давайте отправимся в путь. Я познакомлю вас с жителями своего королевства. Но помните: «Они молча говорят, хорошо учат». И чтобы вы не заблудились в широких коридорах моего королевства, вы должны назвать пароль или волшебное слово. Пусть вашим волшебным словом будут стихи о книге.
1-й ученик:
Если книга умна, весела и ясна,
На душе у меня наступает весна,
Погоди, значит, книга – Весна?
Но у книги жизнь длиннее,
Чем у краткой весны-торопыги!
Опадает листва, увядает цветник,
Но не вянут страницы прославленных книг.
2-й ученик:
Книгу Солнце назвал бы я или Луною,
Но тогда между ними я разницу скрою;
Солнце только днем светит и гаснет в ночи,
Только ночью Луна посылает лучи,
А любимая книга и ночью и днем,
Освещает мне мир, говорит мне о нем.
3-й ученик:
Может быть, по-другому назвать ее стоит;
«Мать-Земля», что растит нас,
и кормит, и поит?
Но ведь книга – сама украшенье Земли.
Что же выше Земли мы ее вознесли?
Вот что я вам, ребята, отвечу:
Книга – это творенье души человечьей,
А душа человека, природу любя,
Все, что нас окружает, вмещает в себя.
Значит, книга не просто какая-то небыль,
Это – мир настоящий, с землею и небом.
К. Мухаммади
Королева:
Настал час познакомить вас с жителями моего королевства.
(Звучит мелодия, слышится сильный стук в дверь.)
Кто это так стучит? Буратино, посмотри, пожалуйста.
Буратино:
Сейчас посмотрю. (На пороге лежит шкатулка.)
Ой, какая красота! И кто нам прислал это? (Отдает шкатулку королеве.)
Королева (к детям):
Давайте посмотрим, что в ней?
Дети:
Да.
Королева (достает лист):
Кто-то из моих жителей хочет поприветствовать вас, дорогие первоклассники, с праздником. Интересно, кто это?
Королева (читает):
«Зд-разду-йте ребионки! (Ой, кто же так безграмотно пишет?) Насилаю вам письмицо с пажеланиямы, што делат, как стат «хорошим» читатемем, что бы вас хвалил. (Это хорошее пожелание, а вы любите, когда вас хвалят за хороший поступок, или работу, или за отличную оценку?)
Вот мои пожелания для вас:
• Вставайте утром попозже, тогда вы обязательно опоздаете на уроки. (Дети, нельзя выполнять это пожелание! Это очень плохое пожелание.)
• Свой портфель собери с вечера. (Это правильно.)
• Сначала положи туда учебники и тетради, а потом налей побольше воды! (Да кто это вам такое желает?)
• Мелко тетради порежь, хорошенько размешай… Но все сам не ешь, своему товарищу отдай!»
Королева:
Дети, мы знаем, что книги и тетради – ваши друзья и помощники. А разве можно так поступать с друзьями?
Дети:
Нет.
Королева:
А вот и подпись: «Цилую. Ваша лучшая подруга Баба-Яга».
Буратино:
Дорогая Королева, вы не бойтесь за своих подданных. Эти дети никогда не обидят книги, они их очень любят читать и знают правила обращения с книгой. Королева:
А что бывает с книгами, если не выполняешь правила? Буратино:
Можно, я расскажу грустную историю, которая приключилась с одной нашей книгой? Это очень тяжелая история, плакать хочется.
(Появляется книжка.)
1-я книжка:
Я не в почете у девочки этой. Посмотрите внимательно на меня. На этой странице нарисована собака, на другой дом. И подписей много на этих страницах. И звери разные, синие, красные. Люди смотрят на меня и спрашивают, чья я. И как меня читать? Сколько книжек на свете, а такую видят впервые.
Библиотекарь:
Очень грустная история, но я думаю, что наши первоклассники никогда не обидят книжку, потому что любят читать. Знают много сказок, пословиц, стихов о книжках. Очень любят отгадывать загадки.
Королева:
Я знаю, что Буратино подготовил для вас интересные загадки.
Буратино:
Дети, хотите отгадывать их?
Дети:
Конечно.
Буратино:
Слушайте:
Не куст, а с листочками,
Не рубашка, а сшита,
Не человек, а говорит. (Книга)
Смотришь – чистенькая,
Погладишь – гладенькая,
А читать начнешь – споткнешься. (Книга)
Всем нужна я очень —
И большим и маленьким,
Всех учу я разуму,
А сама всегда молчу. (Книга)
(Заходит другая книжка, страшно потрепанная.)
2-я книжка:
Ой-ой-ой, нет больше сил. Посмотрите внимательно на меня. На кого я похожа?
Королева:
Что случилось?
2-я книжка:
Посмотрите на меня. Я такая потертая, листы мои загнуты, страницы помяты. Он меня искалечил, а теперь не хочет знать. Не могу больше терпеть такого обращения. Вот и иду по свету, лучшей доли ищу.
Королева:
А кто твой хозяин?
2-я книжка:
Сережа.
(Вбегает мальчик).
Сергей:
А вот ты где, моя драгоценная книжечка. Я тебя всюду ищу. Я ж тебе ничего плохого не сделал, только несколько раз тобой ударил своего соседа по парте, да вчера на улице забыл. А ночью дождик пошел. Утром пошел тебя искать, и вот ты где.
2-я книжка:
Королева, не хочу я возвращаться к этому мальчишке. Забери меня к себе в библиотеку.
Королева:
Хорошо, мы сначала полечим тебя в книжной больнице, а потом ты со всеми книжками будешь чистенькой стоять на чистой полке и читать тебя будут добрые и хорошие дети, которые не оставят тебя под дождем.
Сергей:
А как же я? Ведь я очень ее люблю.
Королева:
Ну, если любишь, сам и полечи ее хорошенько. (Звучит музыка, появляется медведь.)
Медведь:
Много лет я работаю в книжной больнице. Уже вылечил много книг. И тебя, дорогая, вылечу. А если ты, Сережа хочешь помочь своей книге, пойдем со мной. Я тебя научу, что нужно делать, как лечить.
Королева:
Да, дорогой Мишаня, забирай эти книжки в больницу.
1-я книжка:
Дети, я хочу обратиться к каждому мальчику и каждой девочке:
Я Книга – товарищ твой,
Пользуйся мною умело.
Я всегда должна быть красивой,
Так что умей обращаться со мной.
2-я книжка:
Плохие привычки забывай,
Меня не рви, не обижай,
Страницы береги мои
И пальцы, прошу, не слюнявь,
Переворачивая страницы.
Вместе:
Я твой надежный друг,
Но только для чистых рук.
Королева:
А ты, Сережа, прочти внимательно и запоминай, как нужно обращаться с книгою.
(Вручает ему красиво оформленные правила.)
Сережа (читает и комментирует):
• Берите книги всегда чистыми руками. (А я их не мою никогда.)
• Не перегибайте страницы, от этого выпадают листы в книге. (Обращается к детям.) А вы тоже загибаете страницы в книжке, как я?
• Не кладите в книжку карандаши или другие предметы, от этого она рвется. (Никогда бы не подумал.)
• Не загибайте страницы, пользуйтесь закладками. (А у меня их нет.)
• Не читайте книги во время еды. (А когда же читать?)
• Чтобы книжка вам служила долго, нужно ее обернуть. (А у меня они все потрепанные.)
Королева:
Запомнили эти правила, дети? А ты, Сережа?
Сережа:
Я все понял, я исправлюсь. Можно, я пойду в книжную больницу, проведаю свою книжку, а может быть, и помогу мишке лечить ее? До свидания, ребята. (Уходит.)
Королева:
Дорогие ребята, берегите книги, любите их. (Стук в дверь.) Кто это опять стучится к нам?
Зайчик (из-за кулис):
Откройте двери, прошу вас.
Королева:
Кто это к нам пришел?
Зайчик (выходит на сцену):
Это я – ваш почтальон.
Королева:
Письма, телеграммы. Интересно, интересно! Кто же нам их прислал?
Зайчик (открывает письмо и читает):
«Дорогие первоклассники! Поздравляю вас с Днем книги. Желаю больших успехов в учебе. Будьте хорошими читателями! Берегите книги! Ваш Колобок.
P.S. Свои поздравления передают вам и другие жители Книжного королевства. А вот кто они – попробуйте, отгадайте».
Королева:
Читай, Зайчик, а дети пусть отгадывают, от кого эти послания.
Зайчик (читает телеграммы):
1. «Посылаю вам телеграмму и очень прошу вас: успокойте деда и бабу, пусть они не плачут. Снесу я им еще яйцо, не простое, а золотое». (Курочка Ряба.)
2. «Срочно! Срочно! Котику-братику! Несет меня лиса по каменному мосту на своему хвосту. Помоги, спаси! (Петух из сказки «Петух и кот».)
3. «Съел семеро козлят, живот болит». (Волк из сказки «Семеро козлят».)
4. «Пришлите нам, пожалуйста, лекарства. Мы лягушками объелись, животики болят». (Цапли из сказки «Доктор Айболит».)
5. «Дорогие гости, помогите – паука-злодея зарубите!» (Муха из сказки «Муха-Цокотуха».)
6. «Никак не вытянем репку. Поэтому приехать не сможем» (Дед и баба из сказки «Репка».)
7. «Посылаю телеграмму и всех очень прошу: найдите мою туфельку!» (Золушка из одноименной сказки.)
Королева:
Молодцы! Вы очень умные, догадливые и добрые ребята. Вы мне очень понравились. И поэтому я даю вам право пользоваться книгами в моем королевстве, а для этого посвящаю вас в читатели. Давайте произнесем клятву.
(Читает клятву, а дети повторяют за ней.)
Став читателем школьной библиотеки, обещаю:
• Ценить книгу – источник знаний.
• Стараться всегда и во всем быть похожим на лучших героев книг.
• Беречь книгу и обращаться с ней аккуратно.
• Быть активным читателем.
• Всю жизнь не разлучаться с хорошим другом – книгой.
Я с вами не прощаюсь. До новой встречи! (Королева уходит.)
Библиотекарь:
Вот вы и стали настоящими читателями нашей библиотеки. Приглашаю всех вас, дорогие первоклассники, в прекрасный мир книги. Желаем вам прочитать самые лучшие книги, много узнать, поумнеть и никогда не расставаться с книгой.