Читать книгу Тайна улыбки Золотой Луны - Татьяна Браткова - Страница 14

Любовь к родной культуре воспитывалась красотой родной земли, просторами кавказских степей, полей, альпийских лугов, белоснежных алмазных вершин Эльбруса, полноводной Кубани, которая стала для Алтынай рекой обретения мужества, силы, ловкости и здоровья. Название реки в течение времени видоизменялось: Къобхан – Кобан – Кубан – Губань – Кубань. Смысловое значение приведённых вариантов сохранилось, и означает «быстрый, бурливый, разливающийся». Предполагают, что название возникло от половецкого Куман, от древнетюркского, означающего «река» или «поток». По другим данным название реки Кубань произошло от древнегреческого Гопанис (Гипанис) – «конская река», в смысле – «стремительная, сильная река», за историю человечества у реки было около трехсот имен: Кобан, Ковбань, Кубан, Къвбина, Губань. Дом Атуовых стоял на берегу Кубани. Самые красивые цветы для Алтынай росли на другом берегу Кубани, и Алтынай с сестрами и подругами Фатимой Мхце, Софьей Керейтовой, Наташей Бескоровайной, Риммой Кукоевой смело переплывали реку в любую погоду. Словно в награду за победу на том берегу их ждал мир сказочной природы: могучие деревья, кустарники калины, шиповника, облепихи, ежевики. Из красивых цветов девочки плели венки. Потом загорали на разноцветной гальке – осколочках горных пород. Купаясь в водах Кубани, играя в разные подвижные игры на берегу реки со старшими детьми, их друзьями, Алтынай выросла сильной, ловкой и закаленной. Народный писатель КЧР М. Киримов в стихотворении «Кубань родная» писал:

«…Мне так хорошо

В объятьях реки.

Кровь в венах гоня,

Резвится волна.

Как в люльке, меня

Качает она.

Вода в ней, как мёд,

Я пью – не напьюсь.

И в каждый приход

Сильней становлюсь.

Пусть завтра судьба

И крутит, и бьет,

Как мама, Кубань

Вновь мне силы дает».

Во время таяния ледников уровень воды в реке поднимался, и Кубань несла тайны древней земли: горные породы с окаменевшими листьями древних растений, обломки известняка – ракушечника, аммониты мезозойских отложений, раковины моллюсков, населявших древние моря, окаменевшие остатки растений и животных, населявших эту землю тысячи и миллионы лет назад. Эти находки на берегу реки были «записками» древних времен, по которым можно было читать живую историю Земли. Алтынай увлеклась краеведением. Рассматривая образцы полезных ископаемых на берегу Кубани, она пыталась прочесть богатейшую геологическую историю родного края, насчитывающую миллиарды лет. «Природа не имеет органов речи, но создает языки и сердца, при помощи которых говорит и чувствует», – писал Иоанн Гете. Много рассказала Кубань Алтынай об истории Кавказа. Леонардо да Винчи писал: «Когда вы опускаете руку в текучий поток, вы касаетесь прошлого для тех, кто выше по течению, и будущего для тех, кто живет ниже». Реки украшают землю, поят её живительной влагой, изменяя лик Земли. Кубань – труженица, словно добрая мать, собирает к себе многочисленные горные реки и ручейки и бережно несет их воды в Азов. Через русло Кубани у аула Эркин – Юрт каждую секунду проходит около 100 кубометров воды. Краевед Н. Гниловской писал: «За час Кубань в этом месте пропускает через свое русло как бы по 10800, а за сутки по 172800 большегрузных цистерн. Если бы из них сформировать поезда по 50 цистерн каждый, то за сутки по Кубани должно было бы пройти в одном направлении 3456 поездов – по одному поезду каждые 25 секунд. Кубань повышает свой уровень воды в летнее время, в июне, в июле, когда в горах тают снега и ледники. В это время она может сносить мосты, разрушать берега, нести много выкорчеванных деревьев. Цвет воды в Кубани в это время бурый. В начале осени Кубань успокаивается. Ее бирюзовые воды полны разной рыбы, она несет жизнь многочисленным животным, птицам, пресмыкающимся, обитающим на ее берегах, утопающих в цветах с ранней весны и до поздней осени. Кубань – кормилица, орошаемые её водой поля, огороды дают щедрый и богатый экологически чистый, биологически полноценный урожай самых разнообразных сельскохозяйственных культур. На берегах Кубани растут калина, шиповник, боярышник, бузина, облепиха, дикие груши яблоки, грибы. Каждое речное и прибрежное растение, каждый вид рыбы, животных, пресмыкающихся – это история борьбы за выживание.

Заповедные берега Кубани были всегда настоящим парком птиц. В дельте Кубани гнездились дикие гуси и утки, над Кубанью летели на юг лебеди, журавли, цапли. Над древними курганами кружили орлы, соколы, коршуны. До нашей эры встречалось название реки Антикитес (обильная рыбой). В Кубани обитало более 100 видов рыбы: форель, рыбец, кубанский усач, кавказский голавль, лещ, жерех, окунь, сазан, шемая, толстолобик, тарань, судак, сом, бычок, краснопёрка, карась, чехонь, и другие.

Двоюродный брат Алтынай Мурат Кумуков был заядлым рыбаком, он научил Алтынай ловить рыбу. Рыбная ловля стала одним из её любимых видов досуга. Зимой на Кубани дети устраивали каток. Коньки были только у Наташи Бескоровайной. Дети выстраивались в длинную очередь за коньками, терпеливо ждали своей очереди. Зато сколько удовольствия получали они, кружась на коньках по льду! Позже, когда в Невинномысске открыли каток, Алтынай и Наташа ездили на каток в Невинномысск. Фигурное катание стало одним из любимых видов спорта Алтынай. Простор и красота родной земли, белоснежные кавказские вершины на горизонте, разнотравье лугов, буйное цветение полевых цветов летом, золотые поля пшеницы осенью, бескрайняя снежная горная страна, сияющая на солнце зимой – все это радовало Алтынай и давало богатейший материал для развития её эстетического чувства, наблюдательности и воображения.

«А воля, а простор, а прекрасные окрестности, разве не были нашими воспитателями, – писал К.Д.Ушинский, – Зовите меня варваром в педагогике, но я вынес из впечатлений моей жизни глубокое убеждение, что прекрасный ландшафт имеет такое огромное воспитательное влияние на развитие молодой души, с которым трудно соперничать педагогу».

Понимание красоты и необходимости беречь родную природу Алтынай впитывала с молоком матери. Бережное отношение к природе, сотрудничество с природой родного края воспитывались в работе на огороде, в уходе за домашними животными. Общим любимцем детей был забавный рыженький щенок Рудик, который всюду следовал за девочками. Но однажды он пропал. Алтынай горько плакала, долго искала любимца, но не нашла. Психологи уделяют большое внимание общению детей с животными, называя это зоотерапией. Современные педагоги, психологи, медики в ситуациях, когда традиционные методы не приносят результата, рекомендуют использовать зоотерапию. Изменения и позитивные моменты, происходящие в результате взаимодействия человека и животных подчас эффективнее традиционных методов. Как подчеркивают ученые, терапевтические эффекты достигаются путем наблюдения и ухода за животными. Электроэнцефалографические данные, полученные в ходе зоотерапии, показывают, что ритмы мозга значительно замедляются, снижается доминирующая ЭЭГ частота, возникает альфа – ритм и тетра – ритм, а также происходит синхронизация электрической активности обеих полушарий, все это свидетельствует о снижении общего уровня возбуждения центральной нервной системы и общей релаксации организма. Психоиммунологические исследования показывают, что замедленным ритмам ЭКГ и синхронизации активности обоих полушарий соответствует продуцирование эндорфинов – гормонов, ответственных за хорошее настроение и самочувствие. Как известно, любые сильные положительные эмоции и действенная психотерапия всегда приводят к появлению эндорфинов в головном мозге. В результате общения с животными дети становятся добрее, спокойнее, более общительными, у них повышается фон настроения, уменьшаются страхи, исчезают агрессивные настроения, появляются творческие задатки. Вот какое важное значение имело для Алтынай общение с нашими «младшими братьями». Современным городским детям очень не хватает такого общения. Большой популярностью пользуются зоопарки, парки птиц, в которых наряду с птицами есть мини – фермы, где городские детки с радостью общаются с домашними животными, получая заряд радости и бодрости.

Жизнь подарила Алтынай удивительный мир богатой и щедрой природы: величественный Эльбрус, синие горы Кавказа, золотые нивы полей, разноцветные ковры лугов, сады, живой мир рек, птиц и камней. Живописные ландшафты учили ее любить и беречь природу. Любить природу – любить родину, в любви к малой родине берет начало любовь к великому Отечеству.