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Teresa Torralva. Rehabilitación cognitiva. Casos clínicos
Prólogo. Jordi Peña-Casanova
Introducción. María Roca y Teresa Torralva
Acerca de este libro
Capítulo 1. Atención. Clara María Pinasco. Introducción
Presentación del caso
Objetivos de tratamiento
Intervenciones y desarrollo de los objetivos de tratamiento
Conclusiones
Bibliografía
Capítulo 2. Memoria. Natalia Sierra Sanjurjo y Cecilia Yastremiz. Introducción
Presentación del caso
Evaluación inicial
Objetivos del tratamiento
Intervenciones
Entrenamiento en el recuerdo de nombre de personas del ámbito laboral y del taller de estimulación cognitiva
Entrenamiento para disminuir la frecuencia con la que olvida llevar objetos con él a la hora de salir de la casa
Evaluación posterior
Conclusiones
Bibliografía
Capítulo 3. Funciones ejecutivas. Sebastián Spiguel y Juan Sorondo. Introducción
Presentación del caso
Resultados de la evaluación cognitiva
Objetivos de rehabilitación cognitiva
Escalas visuoanalógicas
Proceso de rehabilitación cognitiva
Evaluación posterior
Conclusiones
Bibliografía
Capítulo 4. Cognición social. Agostina Galiani y Diana Bruno. Introducción
Presentación del caso
Resultados de la evaluación cognitiva
Establecimiento de objetivos
Escalas de sintomatología cognitiva orientadas a la cognición social
Modalidad de tratamiento
Intervenciones y desarrollo de los objetivos de tratamiento
Evaluación posterior
Conclusiones
Bibliografía
Capítulo 5. Praxias y visuoconstrucción. Laura Noguera. Introducción
Praxias
Habilidades visuoconstructivas
Presentación del caso
Evaluación inicial
Objetivos de tratamiento
Estrategias de intervención
Primera etapa
Segunda etapa
Generalización
Conclusiones
Bibliografía
Capítulo 6. Lenguaje. Macarena Martínez-Cuitiño. Introducción
Presentación del caso
Programa de rehabilitación fonoaudiológica
Estrategias compensatorias
Ejercicios implementados
Tratamiento fonoaudiológico. con estimulación transcraneal (tDCS)
Conclusiones
Bibliografía
Capítulo 7. Traumatismo de cráneo. Sebastián Spiguel y Agostina Galiani. Introducción
Presentación del caso
Evaluación inicial
Objetivos del tratamiento
Modalidad de tratamiento
Intervenciones y desarrollo de los objetivos de tratamiento
Reevaluación
Conclusiones
Bibliografía
Capítulo 8. Epilepsia. Clara María Pinasco y Eugenia López. Introducción
Presentación del caso
Evaluación
Tratamiento de rehabilitación cognitiva
Psicoeducación
Trabajar sobre las funciones ejecutivas
Mejorar la higiene del sueño
Trabajar sobre el control inhibitorio verbal y motor
Metodología del estudio
Conclusiones
Bibliografía
Capítulo 9. Accidente cerebrovascular (ACV) Nicolás Fabbro y Julián Palacios Fazzano. Introducción
Déficits cognitivos post-ACV
Alteraciones emocionales y afectivas
Pautas generales de rehabilitación
Presentación del caso
Evaluación inicial
Programa de rehabilitación cognitiva
Psicoeducación
Estrategias de restauración
Estrategias compensatorias internas
Estrategias de compensación externas
Trabajo desde el área de fonoaudiología y terapia ocupacional
Conclusiones
Bibliografía
Capítulo 10. Demencias frecuentes. Diana Bruno y Sofía Schurmann Vignaga. Introducción
Presentación del caso
Evaluación
Objetivo de tratamiento
Estrategias de intervención
Evaluación de la intervención
Conclusiones
Bibliografía
Capítulo 11. Demencias infrecuentes. María Roca y Sol Esteves. Introducción
Presentación del caso
Programa de rehabilitación cognitiva
Psicoeducación
Estrategias compensatorias
Ejercicios de entrenamiento
Trabajo desde el área de fonoaudiología. y terapias basadas en las artes
Conclusiones
Bibliografía
Capítulo 12. Esclerosis múltiple. María Goldfeder, Fátima Pagani Cassará y Diana Bruno. Introducción
Presentación del caso
Evaluación inicial
Tratamiento de rehabilitación cognitiva
Objetivos generales del tratamiento
Objetivos específicos del tratamiento
Escalas visuoanalógicas
Desarrollo de los objetivos. Psicoeducación de la esclerosis múltiple, sus daños cognitivos y el manejo de la fatiga
Entrenar el dominio atencional y la velocidad de procesamiento de la información, con el objetivo de que pueda sostener el foco atencional en la tarea que esté realizando por períodos de 45 minutos
Incorporar herramientas de organización y planificación, para poder cumplir con las tareas que le demanda el estudio jurídico y su hogar en tiempo y forma
Desarrollar mejores competencias sociales que le permitan comunicarse asertivamente con los compañeros de trabajo, los clientes y su familia
Seguimiento longitudinal
Conclusiones
Bibliografía
Capítulo 13. Encefalitis. Pilar Prado Fossati “Huracán Catalina: cuando la conducta se vuelve un torbellino”
Introducción
Presentación del caso
Resultados de la evaluación
Tratamiento
Desarrollo de los objetivos. Psicoeducar a la paciente y su familia sobre sus dificultades cognitivas y el impacto de estas en su vida cotidiana, para lograr un buen manejo de sus habilidades sociales
Identificar, registrar y automonitorear conductas inadecuadas para aplicar estrategias internas y externas, para el control de los impulsos; y flexibilizar su conducta para que pueda brindar respuestas alternativas frente a conductas inapropiadas
Psicoeducar sobre posibles riesgos del pobre control de impulsos vinculados a una sexualidad segura y responsable
Terapias Basadas en las Artes
Reevaluación
Conclusiones
Bibliografía
Capítulo 14. Esquizofrenia. Pilar Prado Fossati y Julia Videla Escalada
Introducción
Perfil cognitivo en la esquizofrenia
Presentación del caso
Evaluación inicial
Objetivos de tratamiento
Desarrollo de los objetivos. Registrar e inhibir comentarios y preguntas perseverativas y flexibilizar su conducta y pensamiento para que pudiese brindar respuestas alternativas frente a dichos comentarios
Sostener su atención por períodos superiores a quince minutos, inhibiendo distractores o comentarios que no fueran relevantes
Incorporar estrategias externas de planificación y memoria, para ser utilizadas en la ejecución de actividades cotidianas básicas
Identificar estados emocionales positivos y negativos propios, y registrar el impacto que tenían sobre su conducta. Incorporar estrategias externas de regulación emocional
Identificar su estilo de comunicación para lograr una interacción más efectiva con sus padres e hijos
Psicoeducar sobre su funcionamiento cognitivo y el de niños de la edad de sus hijos, para comenzar a trabajar sobre el vínculo con ellos
Reevaluación
Conclusiones
Bibliografía
Capítulo 15. Trastorno por déficit de atención. con o sin hiperactividad. Silvia Renata Figiacone. Introducción
Síntomas del TDAH
Tratamiento del TDAH
Presentación del caso
Evaluación inicial
Objetivos de tratamiento
Estrategias de intervención
Contención afectiva
Psicoeducación
Estrategias compensatorias y modificaciones ambientales
Estimulación de funciones
Detalle de estrategias por objetivo
Motivación intrínseca
Conclusiones
Bibliografía
Capítulo 16. Rehabilitación cognitiva por proyectos: una forma de intervención. Diana Bruno, Jorgelina Benavídez y María Clara Miraldi. Introducción
Rehabilitación cognitiva
Rehabilitación cognitiva basada en proyectos
Guías de acción para rehabilitación cognitiva por proyectos
Evaluación inicial
Establecimiento del objetivo general del proyecto
Establecimiento de objetivos específicos por área
Operacionalización de los objetivos
Establecimiento de plan de acción
Presentación del producto final
Evaluación continua
Conclusiones
Bibliografía
Capítulo 17. Producción de un álbum musical: My Tool. Diana Bruno, Jorgelina Benavídez, María Clara Miraldi, Ayelén Andreoli, Eugenia López y Agustina Solís. Presentación del caso
Evaluación inicial
Establecimiento de objetivo general del proyecto
Establecimiento de objetivos generales y específicos por área. Neuropsicología-musicoterapia
Arteterapia
Neuropsicología
Psicoterapia
Operacionalización de los objetivos y establecimiento de plan de acción. Neuropsicología-musicoterapia
Arteterapia
Neuropsicología
Psicoterapia
Presentación del producto final
Evaluación continua
Conclusiones
Bibliografía
Capítulo 18. Microemprendimiento “Cerehabilitando” Diana Bruno y María Clara Miraldi. Presentación del caso
Evaluación inicial
Establecimiento de objetivo general del proyecto
Establecimiento de objetivos generales y específicos por área. Neuropsicología
Arteterapia
Terapia ocupacional
Operacionalización de los objetivos y establecimiento de plan de acción. Neuropsicología
Arteterapia
Terapia ocupacional
Presentación del producto final
Evaluación continua
Conclusiones
Bibliografía
Capítulo 19. Producción de un libro: Emociones básicas. Diana Bruno, María Clara Miraldi, Jorgelina Benavídez y Juan Sorondo. Presentación del caso
Evaluación inicial
Establecimiento de objetivo general del proyecto
Establecimiento de objetivos generales y específicos por área. Neuropsicología
Arteterapia
Musicoterapia
Operacionalización de los objetivos y establecimiento de plan de acción. Neuropsicología
Arteterapia
Musicoterapia
Presentación del producto final
Evaluación continua
Conclusiones
Bibliografía
Capítulo 20. Resolución de problemas arquitectónicos: insonorización de la sala de Musicoterapia. Teresa Torralva, María Belén Failla, Brenda Vieyra, Jorgelina Benavídez y Clara Pinasco. Presentación del caso
Evaluación cognitiva y ocupacional inicial
Evaluación y tratamiento de musicoterapia
Establecimiento de objetivo general del proyecto
Establecimiento de objetivos específicos por área. Neuropsicología
Terapia ocupacional
Operacionalización de los objetivos y establecimiento de plan de acción. Neuropsicología-Terapia ocupacional
Presentación del producto final. El Día “D”
Conclusiones
Bibliografía
Reflexiones finales. Teresa Torralva y María Roca
Bibliografía
Filiaciones
