Читать книгу Образовательное право России - В. И. Шкатулла - Страница 14

Правда (истина) – отражение объекта познающим субъектом, воспроизведение его таким, каким он предположительно существует сам по себе, как бы вне и независимо от познающего субъекта и его сознания. Ложь – утверждение, заведомо (или не заведомо) не соответствующее истине и высказанное в таком виде сознательно (или неосознанно). В повседневной жизни ложью называют умышленную передачу фактической и эмоциональной информации, которую сам передающий считает противной истине.

Правовая норма может быть истинной или ложной[10]. Закон – это пространство для правды. Одной из задач юриста является поиск правды. Сократ (др. – греч. Σωκράτης, ок. 469 года до н. э., Афины (399 год до н. э.) – древнегреческий философ, учение которого знаменует поворот в философии – от рассмотрения природы и мира к рассмотрению человека) давал свою трактовку правде и лжи, он говорил: «Зная правду, невольно ей следуешь и отсюда принимаешь верные решения». Он также говорил: «Загляните в свои собственные души и найдите в них искру правды, которую Боги положили в каждое сердце и из которой только вы сами сможете раздуть право», «Лживые слова не только коварны сами по себе, но также заряжают душу злом[11]».

Задания для самостоятельной работы:

1. Перечислите явления образовательного права.

2. Какие нормативные правовые акты входят в систему образовательного законодательства?

3. Перечислите правоотношения, которые образуют систему образовательного права.

4. Назовите структуру правосознания.

5. Что является объектом и предметом образовательного права как науки?

6. Раскройте содержание образовательного права как силы.

7. Расположите правовые акты по юридической силе.

8. Раскройте содержание образовательного права как учебной дисциплины.

9. Перечислите субъективные права человека в сфере образования.

10. Какие свободы образовательное право предоставляет человеку в сфере образования?

11. Раскройте содержание образовательного права как формы справедливости.

12. Напишите эссе на тему «Образовательное право как форма добра и зла» и разместите его в википедии.

13. Напишите эссе на тему «Образовательное право как форма правды» и разместите его в википедии.

14. Изложите взгляды на образование всех авторов, упоминаемых в главе.