Читать книгу История: Учебно-практическое пособие - В. Н. Еремин - Страница 3

Н.М. Карамзин[1]

«История в некотором смысле есть священная книга народов: главная, необходимая; зерцало их бытия и деятельности; скрижаль откровений и правил; завет предков к потомству; дополнение, изъяснение настоящего и пример будущего».

Цит. по: Карамзин Н.Н. История государства Российского: в 3 кн. [Электронный ресурс]. URL: // http://www. magister. msk. г и/library/history/karamzin/ kar01_00.htm (дата обращения: 15.03. 2017).

И. В. Гёте[2]

«Лучшее, что мы имеем от истории – возбуждаемый ею энтузиазм».

Цит. по: Таранов П.С. Анатомия мудрости: 120 философов. Симферополь, 1996. Т. 2. С. 551.

В. О. Ключевский[3]

«Не цветы виноваты в том, что слепой их не видит. История учит даже тех, кто у неё не учится; она проучивает их за невежество и пренебрежение…

… Ложь в истолковании прошлого приводит к провалам в настоящем и готовит катастрофу в будущем».

Цит. по: Ключевский В.О. Смысл и назначение истории. [Электронный ресурс]. URL: //http://www.studfiles. ru/preview/4600989/ (дата обращения: 15. 03. 2017).

Н.Г Чернышевский[4]

«Исторический путь – не тротуар Невского проспекта; он идет целиком через поля, то пыльные, то грязные, то через болота, то через дебри.

Кто боится быть покрыт пылью и выпачкать сапоги, тот не принимайся за общественную деятельность».

Цит. по: Чернышевский Н.Г. Статья, посвящённая книге Г. Кэре. [Электронный ресурс]. URL://http://quotesbook.info/parables/writing/Istoricheskijj-put-_-ne-trotuar-Nevskogo-prospekta (дата обращения: 15. 03. 2017).

«Можно не знать, не чувствовать влечения к изучению математики, греческого или латинского языков, химии, – можно не знать тысячи наук и все-таки быть образованным человеком; но не любить истории может только человек, совершенно неразвитый умственно».

Цит. по: Богословский Н.В. Тайны истории. Чернышевский. [Электронный ресурс]. URL: // https://secrethistory.su/page,23,196-chernyshevskiy.html. (дата обращения: 15. 03. 2017).

Д.Б.Шоу[5]

«Единственный урок, который можно извлечь из истории, состоит в том, что люди не извлекают из истории никаких уроков».

Цит. по: Джордж Бернард Шоу. Лучшие цитаты [Электронный ресурс]. URL: // http:// russiahousenews.info/other-story-news/luchshie-tsitati-bernarda-shou (дата обращения:15. 03. 2017).

И.П. Ганди[6]

«История – самый лучший учитель, у которого самые плохие ученики».

Цит. по: Индира Ганди. Цитаты и афоризмы [Электронный ресурс]. URL: // http://www.liveinternet.ru/users/3780265/post290629369/comments (дата обращения: IS.03.2017).

К.T Ясперс[7]

«По широте и глубине перемен во всей человеческой жизни нашей эпохе принадлежит решающее значение. Лишь история человечества в целом может дать масштаб для осмысления того, что происходит в настоящее время.

Взор, обращенный в прошлое, погружает нас в тайну человеческого бытия. То, что у нас вообще есть история; что история сделала нас такими, какими мы кажемся сегодня; что продолжительность этой истории до настоящего момента сравнительно очень невелика, – все это заставляет нас задать ряд вопросов. Откуда это? Куда это ведет? Что это означает?».

Цит. по: Ясперс Карл. Смысл и назначение истории. М.: Политиздат, 1991. С. 29.

Вопросы и задания:

Прочитайте известные высказывания и ответьте на следующие вопросы.

– Какой смысл вкладывали классики в категорию «история»?

– Какие функции возложены на историю, в чем ее призвание?

– Чему учит история? Какие уроки она преподносит человечеству?

– Подумайте, почему «история» хорошо учит, а «ученики» у неё плохие?