Читать книгу Обучение общественно полезному труду в специальных (коррекционных) образовательных учреждениях. Комнатное цветоводство - В. С. Долгачева - Страница 6

Количество часов дано произвольно, из расчета 2 часа в неделю.

Об использовании комнатных растений во внутреннем интерьере и о значении комнатных растений мы уже сказали. Остановимся на характерных особенностях наиболее часто встречающихся в школьных интерьерах комнатных растений. Мы поделили все комнатные растения на группы по декоративности их листвы или цветов, жизненной формы. Однако некоторые учащиеся интересуются какой-либо одной группой растений и более узкой внутри группы подгруппой или даже одним семейством, например, выбрав из суккулентов кактусы или молочаи. Как правило, интерес у такой группы более устойчивый, чем у детей, интересующихся комнатными растениями вообще. Педагогу следует учитывать такую ситуацию, объединяя младших школьников по интересам в секции:

• кактусоводов;

• лиан и других растений влажных тропических лесов;

• аквариумных растений;

• узамбарских фиалок;

• по разведению цитрусовых;

• выгоночных культур;

• красивоцветущих и ампельных растений;

• бонсай и др.