Читать книгу Карандаш и Самоделкин на необитаемом острове - Валентин Постников - Страница 6

Крошечная подводная лодка вместе с Карандашом, Самоделкиным и ребятами стремительно неслась по синему, словно небеса, морю. Тысячи брызг то и дело обрушивались на стальной корпус морского судна. Но морским путешественникам было тепло, сухо и уютно в каюте капитана Самоделкина.

– Ещё чуть-чуть, и мы угодили бы в лапы пиратов, – весело произнёс волшебный художник.

– А почему пираты хотят нас поймать? – испуганно спросила Настенька. – Что мы им плохого сделали?

– Они хотят поймать не всех нас, а лишь одного Карандаша, – сказал Самоделкин, ни на минуту не отвлекаясь от штурвала. – Пираты хотят заставить его рисовать только для них оживающие картинки. Ещё чуть-чуть – и они бы нас сцапали.

– Хорошо, что удрали! – улыбнулся художник. – Теперь мы отправляемся в далёкое кругосветное путешествие, а разбойники остались где-то позади, и нам ничего не грозит, – весело закончил Карандаш.

– Ну, так куда же мы поплывём? – спросил художника мастер Самоделкин.

– Я думаю, в сторону тропических стран, – уверенно ответил волшебный художник. – Ребята, вы не против?

– Конечно, не против! – загалдели радостно ребята.

– Тогда вперёд! К новым странам, морям и неизведанным далям! – воскликнул Самоделкин. – Сейчас мальчики пойдут со мной. Я покажу вам, как работают машины на нашей лодке.

– А я пойду нарисую чего-нибудь к обеду, – сказал Карандаш.

– Я хочу помочь тебе, – тихонечко предложила Настенька. – Меня мама учила вкусно готовить.

Карандаш ласково погладил девочку по головке.

– Молодец, Настюша, помоги мне.

И все разошлись по разным отсекам подводной лодки.

Это была удобная, небольшая, совсем новенькая подводная лодка с двумя каютами. В одной спали Карандаш и Самоделкин, а в другой – ребята. Рядом – небольшое помещение, в котором вся команда обедала. С другой стороны лодки размещалось машинное отделение. Там были установлены все приборы, с помощью которых Самоделкин управлял подводной лодкой.

Карандаш нарисовал свежие овощи, фрукты и маленькие вкусные котлетки. Если вы помните, всё, что рисовал Карандаш, становилось настоящим.

Затем художник начал оживлять цветы.

– Работая кисточкой, я больше всего люблю рисовать цветы! Ведь они такие разные. И у всех смешные названия: лютики, васильки, бубенчики…

По проходам подводной лодки бродила коза по прозвищу Бубенчик. Её тоже взяли с собой в путешествие. Она весело позвякивала колокольчиком, который висел у неё на шее, и жевала нарисованные художником цветочки.

Кот Клеточка вертелся возле ног Настеньки в надежде на кусочек рыбы. Кот был зелёный, в белую клеточку. Поэтому его так и назвали – Клеточка.

Рядом, виляя хвостиком, крутилась ещё одна путешественница, собака Тиграша. Она была похожа на маленького полосатого тигрёнка: ведь у неё на спинке были видны чёрные и рыжие полоски.

Ребята, наверное, спросят: разве встречаются такие звери на земле? И я отвечу: нет. Но чего не бывает в джунглях и зоопарках, то вполне может быть в сказке. Эти животные – давние друзья учеников Волшебной школы.

Лодка была довольно просторная. По ней можно было даже летать. Конечно, вряд ли здесь могли пролететь страусы, но маленький попугай Ку-Ку перепархивал взад и вперёд, держа в цепких лапках большой круглый орех. Это ему Настенька дала. Девочка была такая заботливая, что не забывала ни про кого.

Всех этих животных нарисовали ребята. Но так как рисовали они ещё не очень хорошо, то всё на свете перепутали. Кота нарисовали в клеточку, собаку – в жёлтую полосочку, а козу – в цветочек. Ребята очень любили своих зверей и никогда их не обижали. И животные отвечали им тем же. Коза Бубенчик, например, всегда угощала ребят козьим молоком. Попугай Ку-Ку рассказывал малышам на ночь сказки, ведь он был говорящим. А собака Тиграша охраняла маленьких волшебников, когда те спали.

Когда волшебный художник нарисовал для ужина продукты, Настенька повязала нарядный фартучек и принялась за ужин. Первым делом девочка пожарила для друзей котлетки, затем вскипятила самовар и приготовила салат из фруктов, которые тоже нарисовал Карандаш. Когда всё было готово, девочка постелила на стол белоснежную скатерть и расставила тарелки, чашки и ложки.

– Карандаш, – спросила девочка, – а где сейчас плывёт наша подводная лодка?

– Судя по карте, мы находимся в Атлантическом океане, – ответил учитель.

– А какие ещё на земле существуют океаны? – спросила любознательная Настенька.

– Ещё есть Тихий океан, он самый большой из всех, – пояснил Карандаш. – Кроме него – очень далеко отсюда – тёплый Индийский океан, а ещё дальше – холодный Северный Ледовитый.

– А чем они отличаются друг от друга? – спросила с интересом девочка. – Почему, например, Тихий океан назвали Тихим?

– Тихим океан назвал один известный путешественник, который первым переплыл его на своём корабле, – напомнил Карандаш. – Тихий океан – самый большой и самый глубокий из всех океанов на Земле.

– А этот, по которому мы плывём – Атлантический, – он что, не такой большой, как Тихий? – спросила Настенька.

– Да, он чуть-чуть меньше, но всё равно он больше Индийского и Ледовитого океанов, – подтвердил художник.

– А какой из них самый холодный? – снова спросила девочка.

– Тот, который омывает Северный полюс – Северный Ледовитый океан. Зимой он почти весь покрыт льдом, и только кое-где на открытой воде плавают айсберги.

– Я так мечтаю увидеть все моря и океаны собственными глазами! – восхищённо произнесла Настенька.

– Обязательно мы всюду побываем и всё увидим, – пообещал Карандаш.

– А как ты думаешь, Карандаш, мы могли бы совершить на нашей подводной лодке кругосветное путешествие? – спросила мечтательно девочка. – Ведь на Земле столько загадочных и красивых мест!

– Неизвестно только, какие приключения ждут нас впереди, – ответил волшебный художник. – Если всё будет хорошо и с нашей лодкой ничего не случится, мы обязательно всюду побываем.

– У меня уже готово! – радостно сообщила Настенька, показывая на накрытый стол.

– Ну вот и отлично! – обрадовался Карандаш. – Я пойду позову Самоделкина и ребят. – И художник вышел в коридор, аккуратно прикрыв за собой железную дверь столовой.