Читать книгу Точка соприкосновения - Валери Санволи - Страница 18

В понедельник утром не слышала, как мама ушла на работу. Я проспала до десятого часа. Пока приняла душ, пока приготовила яичницу с бутербродом и посидела «Вконтакте» – уже и двенадцатый час пошёл. Домашка по русскому, сборы в школу, одеться и накраситься – пора выходить. Как и в воскресенье, сегодня нет дождя, порою показывается солнышко. Дорога до школы уже не столь печальная. Ещё и в наушниках бодрящий «Pennywise».

Решаю сегодня спокойно, из вестибюля, понаблюдать за тем, как приедут Лоренс и Саша. За пятнадцать минут до начала первого урока к школьным воротам подъезжает ярко-красная машина, по виду новая и шикарная. Конечно же, из неё выходят кузены. Только в этот раз с водительского места поцеловать детей выходит другая женщина. Я бы сильно удивилась, если бы это была сорокапятилетняя тётка, страдающая ожирением, в поношенном платье. Снова это писаная красавица на вид лет тридцати, сильно похожая на маму Лоренса. Только одежда и волосы другие, но столь же великолепные. У этой чёрные, как смоль, мелкие кудряшки до плеч и тёмно-бордовые длинная облегающая юбка и оригинальный жакет. А на голове из того же ансамбля игриво сдвинутый набок небольшой берет.

– Тоже электромобиль – так же бесшумно подъехал, – слышу разговор вошедших мальчишек класса шестого, прильнувших к соседнему окну. – Видать, тоже «Тесла», – заглядывает в телефон. Да, точно! Модель «S», три секунды до сотни!..

Женщина прощается и, на радость моим соседям резко стартовав с места, уезжает. Постеснявшись встретиться с Лоренсом и Сашей в вестибюле, ухожу искать подруг. Начинается новая учебная неделя. Ещё только понедельник, ещё только четвёртое, ещё только сентябрь.

На уроках Хлынова смотрит на меня недобро, но ничего не говорит. Думаю, может, успокоилась. Болтаем с Дашей через проход и с Викой «Вконтакте». В столовой Лоренс и мы рассаживаемся так же, как в субботу. Карине говорим, что, наверное, в другой день как-нибудь примем приглашение, в это воскресенье уже были другие дела. Она совсем не в обиде.

В общем, уроки и перемены проходят нормально. С другой стороны, конечно, лучше, чем в том году – в прошлом году у меня не было ослепительного красавца-соседа. С третьей, я сама чаще всего стесняюсь начать разговор, а Лоренс неожиданно сосредоточен на занятиях, даже на самых, казалось бы, неинтересных.

Сегодня снова временное расписание: «1) иностранный язык, 2) обществознание, 3) информатика, 4) русский язык, 5) башкирский язык, 6) геометрия». День языков прямо.

Выясняется, что Лоренс очень хорошо знает английский. Пару раз он около минуты говорил с Надеждой Алексеевной, преподавателем, и ни я, ни, наверное, большинство класса, не поняли и половины.

На обществознании он более всего был увлечён уроком. Иногда задавал вопросы, которые, с одной стороны, удивляли Виктора Ивановича, с другой, учитель подробно на них отвечал. Радуя тем самым почти весь класс, что можно ещё дольше заниматься своими делами, а не работать по теме урока.

На информатике Лоренс так о себе выразился: «не так много понимаю, скорее, пытаюсь разобраться, что к чему». Тут я ему не помощница, к сожалению. Но продолжаю удивляться и ещё, долго, пожалуй, буду. Никогда не видела подобного интереса к школьным предметам. Даже круглые отличники не пытались так вникать, даже те, кто стремится к максимальным баллам на ЕГЭ.

Может, Лоренс сумасшедший какой-нибудь, на пару с сестрицей? Действительно, мусор собирают, с кошками разговаривают, идут в обычную школу, но занимаются так, будто хотят отсюда в МГУ или Лигу Плюща поступать… Впрочем, даже если сумасшедший, то чертовски красивый сумасшедший, чёрт побери! И пусть у него свои тараканы в голове – у кого их нет? Пусть. Странный Лоренс куда ближе к моему образу «принца», чем все нормальные парни из тех, кого я знаю и вижу перед собой каждый день. А кто же откажется от долгожданного принца? Я не собираюсь.

На русском поспевает ещё один странный вопрос. Лоренс интересуется у меня:

– А почему вы в жизни разговариваете по-другому? В учебнике по языку, в книгах, в новостях и так далее – один язык, на самом же деле, при общении – иной.

– Это называется разговорный язык, Лоренс.

– Про разговорный язык я знаю. Но в школе я слышу много незнакомых слов. Где научиться так говорить?

– Общайся больше… Скажем, с одноклассниками… – смущённо, но заставляю себя сказать. – Со мной, к примеру… С Дашей там, с Викой…

– С Мариной Хлыновой и Кристиной Лужнёвой тоже, да?

Сижу потрясённая, даже никаких мыслей в голове.

– Да шучу я, Полина. Я же не дурак, и вижу, что это за девочки. Хоть и симпатичные внешне. Но их поведение отталкивает. Согласись?

– Ага, – только и нахожу, что ответить шутнику. Тут ход урока требует от нас заняться упражнением.

Через пару минут подсказываю ещё один вариант.

– Лоренс, слушай, ты можешь в интернете изучать молодёжный сленг. Читаешь какой-нибудь чат, комментарии и всё такое, и ищешь значение незнакомых слов в поисковике. Обычно родители так делают, – улыбаюсь.

– Да, пожалуй, ты права. Саша, кажется, именно так и поступает. А Хлынова тогда должна быть вообще академиком в этом вопросе, – улыбается и он.

– Давай пока не будем о ней, хорошо?

– Хорошо, как скажешь, Полина!

Кстати, помяни кое-что, оно и всплывёт. Резко сказано, но просто мне было неприятно получить это сообщение. Думала, от Вики пришло «Вконтакте», а это от Хлыновой в директ. «После уроков стрела в обычном месте. за углом за стоянкой. можеш со своими преходить мне пох..й». Пару минут сижу собираюсь, чтобы нормально работать на уроке. Но всё равно волнуюсь и даже не слышу вопроса Лоренса. «Что, Лоренс?» переспрашиваю. «Ничего, сам нашёл, спасибо!» Вот ведь незадача! Ещё и упустила случай помочь ему из-за этой… Из-за этой!.. Лишь на перемене, за обедом, удалось отвлечься.

После обеда приходится тащиться на башкирский. Лишний раз обсуждаем с Викой и Дашей, зачем он вообще нужен. Этот час можно было бы использовать куда полезнее, хотя бы на дополнительную подготовку по математике и русскому.

Зато на башкирском можно много заниматься своими делами. Побеседовала и с Дашей, и «Вконтакте» и в «Инсте» сторис и новости посмотрела, и даже с Лоренсом немного поговорила. Напомнила про замок. Он ответил так: «Знаешь, Полина, просто мы с отцом пару раз бывали в похожих, и это было очень увлекательно!» И дальше поболтали про обложки моих и его тетрадей.

К моему огромному удивлению, и не только моему, но и всего класса, и учительницы, Лоренс сразу же делает большие успехи в башкирском. За урок поняв все слова и обороты, которые были в теме: и в учебнике, и сказанные Ляйсан Маратовной. И не просто поняв и запомнив, но ещё и произнося их едва не как носитель языка. Естественно, учительница интересуется:

– А ты, наверное, или раньше изучал, или из родных кто-нибудь говорит, бабушка например?

– Нет, Ляйсан Маратовна. Это потому… Потому что вы хорошо преподаёте.

Молоденькая Ляйсан Маратовна, видимо, польщена, и не знает, что ответить. Выручает звонок.

На геометрии, конечно, особо не поболтаешь. Тем более, когда начинается стереометрия. Этот урок выдаётся каким-то особенно напряжённым. Может, просто сказывается то, что он последний и накопилась усталость. И хотя недавно был обед, мы с подругами договорились сходить в ближайший магазин.

Взяв там по паре бананов, сразу же и скушали. Перед тренировкой вещь довольно полезная. Идём, беседуем о предстоящей тренировке, и, конечно же, о том, как тренер удивится и обрадуется Сашиному приходу. Когда она придёт. Видимо, это будет не сегодня. Потому что после геометрии Лоренс быстро вышел к воротам, Саша уже стояла там, подъехала утренняя красная машина и умчала их. За такими разговорами заходим в калитку и направляемся к крыльцу.

– Эй, слышь, Сухова, сюда иди! – С дальнего конца парковки кричит Хлынова. – Побазарить надо, забыла, что ли?!