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ÍNDICE

AGRADECIMIENTOS

PRÓLOGO

INTRODUCCIÓN

CAPÍTULO I EDUCACIÓN SISTEMÁTICA O FORMAL: OFERTA DEL ESTADO CHILENO

Algo de Historia

Hitos de los últimos 30 años

Gasto$ para el Estado y las Familias

Evaluar los Procesos de Aprendizaje

Crisis Educacional: El sin Sentido

Actores centrales de la Educación Escolar: El Profesor, El Estudiante, La Familia

CAPÍTULO II. VELADURAS QUE TIÑEN LA EDUCACIÓN: COLORES TRANSPARENTES

La otra Molécula que respiramos, El Patriarcado

El anhelado Progreso sin Proceso

La violencia, asignatura silenciosa: Por la Razón o la Fuerza

Punto en Común

CAPÍTULO III. VISIBILIZAR LA EDUCACIÓN INVISIBLE

1º Hacerlo visible

2º Aceptar en lo cotidiano lo que ves

3º Tomar consciencia

4º Buscar información

5º Soltar y dejarte acompañar

6º Disfrutar el proceso

7º Respirar y vivir

CAPÍTULO IV. CENTRO: NUEVA PROPUESTA EDUCATIVA FORMAL

Introducción

La Oferta del Estado

La Oferta del Centro

Proyecto Cápsula

Otra categoría al Profesor

Digitalización con Prudencia

Asignaturas con Sentido (AS)

Talleres Extraprogramáticos

Flexibilidad Horaria a los tiempos familiares

Gladiador, gladiador 2.0. Apoderados acompañantes activos en la educación

Bilingüe, una voz

Trabajo digital, otro lenguaje

Actitud responsable y disciplina

Desarrollo de habilidades emocionales

CENTRO, Lo que hace la diferencia

A MANERA DE CONCLUSIÓN

ANEXO entrevistas a:

Sylvia Langford

Daniel Martínez

Ximena Grollmus

Natalia Otárola

Andrés Cabeza

José Luis Cueva

Ana María Torres

María José Garcia

Natalia Bruce

Inés Petrinovic

Paula Venegas

Santiago R.

Isidora S.

Isidora F.

Educación invisible

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