Читать книгу Анжелин. Совет Семи - Владимир Тау - Страница 4

С того момента, когда Владик встретил странного старика, прошло более двух лет. Он перешел в пятый класс, подрос, летом ему исполнилось одиннадцать лет.

Как обычно, без пятнадцати восемь дядя ушел на работу в больницу. Тётя провожала племянника в школу.

– После занятий сразу домой, – тихо сказала она, стоя у порога, когда мальчик уже спускался по лестнице. Ему было непонятно, почему тётя так постоянно беспокоится за него.

С утра шёл дождь, на улице было холодно. Накинув капюшон, Владик вышел из подъезда и решил посмотреть на окно своей квартиры. Раньше тётя часто наблюдала, как он играет на улице. В это утро она также смотрела в окно и у неё был особенно печальный вид, хотя, может быть, ему просто так показалось.

Он помахал рукой и быстро зашагал по мокрому асфальту. Дождь усилился.

По дороге Владик встретил своего друга Игоря Воробьёва. Игорь шёл, как всегда опустив голову, с рюкзаком, который он носил со второго класса. На нем была лёгкая курточка, а на голове тёмная кепка с какой-то надписью.

– Привет, Игорёк! Как дела? – поздоровался Владик.

– Привет! Все нормально, – мрачно ответил друг.

– Ты знаешь, у нас сегодня Ботаника.

– Ну и что?

– Нет, ничего. Просто я смотрел учебник: там что-то о растениях и.… А что с тобой случилось? – вдруг спросил Владик, заметив, что его друг думает о чём-то своем.

– Я же сказал все нормально, – угрюмо ответил одноклассник.

– Пойдём сегодня после школы к Лешке во двор.

– Нет… ну, посмотрим, – пробормотал Игорь.

Ребята подошли к своей школе. Она была довольно старой. Четырехэтажное здание белого цвета когда лил дождь становилось каким-то серым, мрачным.

«Сколько мне здесь ещё учиться?» – подумал Владик, открывая парадную дверь школы.

Когда друзья поднялись на второй этаж они встретили своего классного руководителя.

– Здравствуйте, Наталья Алексеевна! – почти одновременно поприветствовали учительницу ребята.

– Здравствуйте! Как вам новые предметы? – поинтересовалась их классный руководитель.

– А у нас только сегодня будет ботаника и ещё что-то, я не помню, – ответил Владик.

– Ну, ладно. Мы ещё увидимся на английском. Не опаздывайте на урок. – Она повернулась и поспешила к своему кабинету, так как зазвенел звонок.

– Пошли, – Владик подтолкнул Игоря, – у нас первый урок у новой учительницы и лучше не опаздывать. – И они быстро пошли к кабинету биологии.

Друзья сели за одну парту во втором ряду. Позади них через две парты сидели Денис и Миша. Когда Владик посмотрел назад один из них кинул в него бумажный комок. Владик хотел что-то сказать, но тут вошла молодая учительница.

Весь класс дружно встал.

– Доброе утро! Садитесь, дети, – тонким голосом сказала учительница. – Меня зовут Антонина Андреевна, и я буду вести у вас предмет, который называется «Ботаника». Но, прежде всего, мне бы хотелось познакомиться с вами. Я буду называть ученика, а вы будете вставать. Договорились?

Она села за учительский стол, который был приставлен к первой парте второго ряда, раскрыла журнал и начала перечислять фамилии.

Пока учительница называла учеников, Владик рассматривал кабинет. В классе было много цветов, росших в больших и маленьких горшках. На стенах висели плакаты, на которых были показаны плоды разных фруктовых деревьев, косточки в разрезе, корневая система какого-то дерева, семена. Также были плакаты с изображением животных и их органов. Отдельно висели плакаты для изучения органов человека.

– Музыка Владик, – назвала его учительница.

Ученик быстро поднялся.

– Некоторые плакаты нам в этом году не нужны, – сказала она, очевидно, заметив, как мальчик с интересом их разглядывает. – Вы будете ещё изучать зоологию и анатомию. Но это в следующих классах.

Закончив читать список учеников 5 «В» класса, Антонина Андреевна встала и начала рассказывать о том, что им предстояло изучить.

«Прежде всего, ребята, давайте разберемся, что содержит в себе понятие Ботаника. Ботаника является составной частью биологии. Она познакомит вас с удивительным миром растений. По определению, данный предмет – это комплекс научных дисциплин, исследующий царства растений и грибов. Ботаника изучает строение растений, их распределение по поверхности Земли и в Мировом океане, взаимосвязь с окружающей природой и друг с другом и многие другие вопросы и проблемы, связанные с растениями…»

Владику стало интересно слушать учительницу, особенно, когда она говорила о значении растений в жизни людей, и о том, что некоторые виды появились миллионы лет назад и существуют до сих пор.

Закончив объяснять, учительница снова села за свой стол. «А теперь, ребята, давайте откроем тетрадки и запишем задания…» – только успела она сказать, как ярко сверкнула молния и почувствовался сильный подземный толчок. Все задрожало, как будто началось землетрясение. Владик посмотрел на цветы, стоявшие на подоконнике, – они шевелились как живые, как будто чего-то испугались. Он и сам был напуган. Ему было известно, что при землетрясении рушатся здания и гибнут люди.

Владик посмотрел в окно: небо было уныло-серым, дождь лил все также сильно и вдруг, неожиданно, все стёкла в окнах стали мутнеть. Спустя несколько секунд сквозь них уже ничего нельзя было увидеть – стёкла стали серыми. Владик смотрел на них как завороженный, вероятно, другие ученики также были поражены увиденным. Затем одно из стёкол стало менять свой цвет и приняло цвет морской воды. Создавалось впечатление, будто это стекло стало жидким. И вот, яркий луч света ослепил Владика. Он сильно зажмурился, а когда открыл глаза, то увидел, как синий луч пробивался сквозь «жидкое стекло» и упирался в пол, недалеко от того места, где стоял учительский стол. Луч казался необычайно плотным. Владик подумал, что его, наверное, даже можно пощупать.

Что произошло дальше, трудно было представить. Поверх этого луча, пытаясь сохранить равновесие, скользил человек. Как только он коснулся ногами пола, луч исчез и можно было ясно увидеть мужчину лет сорока, среднего роста, с правильными чертами лица. Он был одет в хорошо сшитый строгий костюм темного цвета.

Владик с удивлением и волнением смотрел на мужчину некоторое время, потом медленно повернул голову в сторону, где сидел Игорь. Друг сидел неподвижно. Сначала Владик подумал, что Игорь настолько поражен увиденным, что не может шевельнуться, но потом понял, что тот окаменел, также как и все в классе. Все, кроме него. Владик провел взглядом по кабинету и трудно было сказать: что он испытывал больше – страх или интерес. Было очень тихо, лишь только звук падающих капель нарушал тишину.

Мужчина стоял несколько секунд, присматриваясь к Владику, затем произнёс тихим голосом:

«Ну, вот мы и встретились, Вик!»

В голосе незнакомца чувствовалась доброта и приветливость, и ученику стало немного спокойнее, правда, сказать что-либо он не решался.

– Подойди ко мне, Вик, – непринужденным тоном позвал его, прибывший таким странным образом, гость.

Владик нерешительно поднялся, ещё раз оглядел весь класс, надеясь увидеть кого-нибудь, кто мог бы стать свидетелем всего происходящего, но все ученики и учительница сидели неподвижно.

– Не бойся, – подбодрил мужчина, заметив нерешительность мальчика.

Владик медленно пошёл к доске. Незнакомец двинулся навстречу и положил свою правую руку ему на плечо. Владик сразу заметил большое кольцо с красивым светло-синим камнем на указательном пальце мужчины.

– Как тебе на Земле, Вик? – просто спросил странный гость.

– Я… я не Вик, – только и смог вымолвить мальчик.

– Понимаю, что все это тебе кажется невероятным. Скорее всего, ты думаешь, что это сон. Но это происходит на самом деле. Я здесь, чтобы предупредить тебя.

– Предупредить о чём? Кто Вы? Как Вы здесь оказались? – Теперь Владику было только интересно.

– Я – Советник Николс, – назвал себя мужчина. – Я прибыл с планеты Áнжелин, с планеты на которой ты родился.

Одиннадцатилетний мальчик, конечно, успел посмотреть много фантастических фильмов, много слышал об инопланетянах, но ведь все это выдумки. Конечно, тётя рассказывала ему о возможности существования жизни в разных уголках вселенной, но пока убедительных доказательств этому не было. И поэтому, широко раскрыв глаза, он просто в упор смотрел на инопланетянина.

– В это трудно поверить, – снова заговорил мужчина. – Я знаю, в это очень трудно поверить, но это так. Ты родился на планете Анжелин, и ещё, будучи младенцем, ты попал на планету Земля.

– Но… но зачем меня привезли на Землю? – с недоверием спросил Владик.

– Потому что тебе угрожала опасность?

– Опасность?

– Большая опасность, Вик.

У Владика все начало переворачиваться в голове. Он – инопланетянин. Что это за шутка? Но с другой стороны ведь в это не легче поверить, чем в то, что он только что видел. Вероятно, никому из людей на Земле не доводилось наблюдать, как через жидкое стекло пробивается необычный луч света, а потом в классе оказывается совершенно незнакомый человек.

– Послушайте, – решительно заговорил мальчик, – я родился здесь, в Москве. Меня зовут не Вик, а Владик. И мне ничто не угрожает, и не угрожало. Что Вы хотите?

– Ты говоришь уверенно, но уверен ли ты на самом деле?

Владик молчал.

– Я хочу предупредить тебя, Вик, чтобы ты был очень осторожен. Не доверяй никому! Тебя обнаружили, и ты в опасности. Но сейчас ты не можешь лететь на Анжелин. Король принял решение пока не отправлять тебя на родную планету.

– Какой ещё король? – сердито спросил Владик. – Все это ему казалось уж слишком неестественным.

– Пэрэль Второй – глава государства Росвик.

– Росвик?

– Росвик – одно из старейших королевств на Анжелин. Ты родился в этом королевстве. Твой отец был одним из семи Советников короля и…

– Был!? – Неожиданно прервал его Владик. – Что с ним сейчас? – мальчик очень волновался, хотя даже не понимал, действительно ли он так обеспокоен тем, что случилось с его отцом, которого он и не знал. Но сама мысль, что у него где-то, пусть даже на другой планете могут быть кровные родственники, очень его взволновала.

– Извини, я неправильно выразился. Твой папа до сих пор является Советником, но больше я ничего не могу тебе сказать, – с сожалением произнёс мужчина.

– Почему? – с ещё большим волнением спросил Владик.

– Я не должен тебе ничего говорить о твоих родителях, извини. Придёт время и ты узнаешь.

– Но почему мне постоянно нужно чего-то ждать?

– Потому что так устроена жизнь. Нам часто приходится ждать, чтобы получить ответы на наши вопросы.

Советник смотрел на мальчика ясным взглядом, а потом спокойно произнёс:

– Примерно через год ты улетишь отсюда. Вернешься на свою родную планету. Но сейчас тебе туда нельзя.

– А что делают Советники на той планете? – неожиданно спросил Владик.

– Советники очень важны для королевства Росвик и во многом от них зависит будущее.

– Вы ведь один из Советников, значит и от Вас зависит будущее? – Владик уже не удивлялся никаким ответам.

– Советники могут выполнить свою миссию, лишь собравшись все вместе. От меня будущее зависит в частности. Я не могу тебе все объяснить подробно. У меня осталось мало времени.

– А что если это всё игра, это шутка? – Мальчик все ещё сильно сомневался, что все это может быть на самом деле.

– Это не шутка, – серьезно сказал Советник. – Послушай, Вик, когда я летел сюда, я знал, что не так-то просто будет заставить тебя поверить в то, что ты инопланетянин и что ты являешься сыном Советника. Проще поверить в то, что ты сын земного мультимиллиардера, верно?

– Да, наверное, в это легче поверить, – сразу согласился Владик.

– Тем не менее, тебе придётся поверить мне, – Советник говорил решительно и быстро. – Как бы ты мог объяснить это? – он указал рукой на неподвижно сидящих учеников. – Как бы ты объяснил моё необычное появление здесь?

Владику, конечно, было очень интересно, как это случилось, но он промолчал.

– Это наши современные технологии, – все же решил объяснить Советник. – Световой импульс парализовал всех, а потом была применена лазерно-дымовая светомаскировка – спецэффекты, если говорить проще. Затем появился я. Наши технологи это придумали. Все должно было выглядеть так, как в земных фантастических фильмах.

– А почему я не был парализован?

– Ты был парализован, но затем, мощным восстанавливающим лучом выведен из оцепенения. Когда такой луч бьет в человека, он чувствует сильный толчок.

– Да, я это почувствовал, – улыбаясь, сказал мальчик. – Значит, все ученики и учительница тоже почувствуют его, когда Вы их приведёте в нормальное состояние?

– Нет. Они ничего не почувствуют. К тому моменту, когда я исчезну, паралитическое действие практически закончится и им достаточно будет восстанавливающего луча особо малой мощности. Ты эти лучи даже не увидишь.

– А Вы? Вы телепортировались? – Владик задал вопрос, заранее зная, что не удивится положительному ответу.

– Ты знаешь, что такое телепортация? – Советник пристально посмотрел на ученика пятого класса.

– Я смотрю фильмы. Я знаю что такое межгалактические перелеты, звездные воины, космические колонии…

– Хорошо, – прервал его Советник. – Я был переброшен с помощью сгенерированного силового поля. Корабль очень близко подлетел к школе. При этом специальный трансформатор изменил молекулярную структуру стекол, которые превратились в обычный газ. Но из-за маскировки ты не мог видеть, как это произошло на самом деле.

– А! Я тоже про это слышал, – с довольным видом произнёс Владик.

– Тебе нравится фантастика, верно?

– Конечно, а ещё больше приключения.

– И ты готов поверить, что где-то в космосе есть планета, которая по размерам практически такая же, как Земля, где живут такие же люди или почти такие же люди, где также светит солнце, есть луна, есть моря и океаны, горы и леса, где люди живут в городах и деревнях, и где также бывает тепло и холодно?

Владик стоял молча, глубоко задумавшись. Он представлял себе такую планету, но поверить в её существование?!

Прошло несколько секунд, и он, наконец, ответил:

– Я верю, что такая планета есть. Тётя говорила, что вселенная огромна и таит множество загадок. Возможно, та планета одна из них. Но где же она? Тётя рассказывала об исследованиях планет земной группы, но как выяснилось, жизнь существует лишь на Земле. Впрочем, исследования продолжаются и возможно в будущем ученые дадут точный ответ на вопрос: есть ли жизнь на Марсе, на планете, где, как полагают ученые, возможно существование жизни, пусть даже в примитивной форме.

– Тебе кое-что известно о планетах Солнечной системы, но что ты знаешь о других планетах, которые находятся на расстоянии в тысячи световых лет от Земли? – Советник не ждал ответа. Он посмотрел в окно – все стёкла изменили цвет, по ним стекали капельки воды. Дождь все не прекращался. Советник подошёл к доске, взял мел и приготовился что-то рисовать.

– Тебе известно, – Советник заговорил быстро и настороженно, – что Солнечную систему составляют солнце и планеты, а также спутники, которые вращаются вокруг планет, – мужичина начал рисовать и показывать все на доске. – Карликовая планета – Плутон находится в десятки раз дальше, чем солнце.

– А до солнца сто пятьдесят миллионов километров, – прервал его Владик.

– Верно. Хорошо, что ты это знаешь. Так вот, ближайшая к солнцу звезда отстоит от Земли в тысячи раз дальше. На небе очень много звезд, ты это знаешь. Возле одной из них вращаются планеты, также как вокруг солнца. И одна из этих планет уже давно заселена.

Советник все нарисовал на доске: звезды, планеты, спутники. Владик догадывался зачем Советник объясняет все это ему. По-видимому, для того, чтобы дать понять, как огромна вселенная, что в ней есть ещё множество неизученных звезд и планет, на которых возможна жизнь.

Советник опять посмотрел на окна. Стёкла снова начали мутнеть. Одно стекло становилось «жидким». Советник быстро положил мел и начал рукой стирать все, что нарисовал. Потом повернулся к Владику и сказал:

– Садись на своё место. Мы увидимся с тобой менее чем через год, Вик. Помни о чём я тебе говорил: не доверяй никому! Будь осторожен!

Синий луч снова стал пробиваться сквозь «жидкое» стекло. Он был направлен на Советника.

– До встречи, Вик! – сказал мужчина и быстро исчез вместе с лучом.

Владик сел на своё место; весь класс ожил; стёкла в окнах снова стали прозрачными; дождь почти перестал лить, а на улице стало немного светлее; кто-то шептался на задней парте, учительница продолжала что-то говорить про задание, которое необходимо сделать к следующему уроку. И вдруг, прозвенел звонок на перемену.

– Ого! Как быстро пролетел урок! – воскликнул Игорь.

Учительница посмотрела на часы и с растерянным видом сказала:

– Ладно, ребята, к следующему уроку принесите цветные карандаши и прочитайте первый параграф. – Видно было, что она очень сильно удивлена. – Урок окончен! – объявила учительница.

Все ученики начали собираться и выходить из класса.

– Игорёк, подожди! – остановил друга Владик, когда тот уже надел рюкзак.

– Что случилось? У тебя такой серьёзный вид, – заметил Игорь.

Владик подождал, пока все ученики и учительница выйдут, а потом негромко произнёс, глядя другу в глаза:

– Знаешь, ты не поверишь, но я… Я – инопланетянин.

– Да, а с какой планеты? – спросил друг, ничуть не удивившись.

– С Анжелин, – быстро ответил Владик.

– Здорово! Я с планеты Цитрон. За господство в секторе GL 17 мы будем вести войну вместе. Меня на самом деле зовут Клоп, а тебя?

– Послушай! Это не шутка, – возмутился Владик, хотя, конечно, понимал друга.

– Тогда попроси дядю осмотреть тебя. Ты наверно сильно стукнулся головой обо что-нибудь, когда ночью в темноте шёл в туалет. У меня такое случалось. Правда, без особых последствий. – Игорь говорил серьезно, но Владик, конечно, понимал, что друг шутит.

– Значит, ты мне не веришь? Неужели ты ничего не видел? Не видел, как начали мутнеть стёкла?

– Пошли, Владька, скоро перемена кончится, – сказал Игорь, собираясь выйти из класса.

– Подожди! – Владик побежал к доске, – иди сюда.

– Ну что ещё? – С недовольным видом пробурчал друг.

– Смотри, – Владик указал на разводы на чёрной доске.

– И что? Кто-то вытирал тряпкой, – сделал вывод Игорь.

– Нет, это вытирали рукой.

– Какая разница, мне надоело это. Я пошёл, – Игорь направился к двери.

– Подожди, – Владик схватил одноклассника за плечо. – Здесь был странный человек. Он появился… Ну, в общем, это не важно. Ты его не видел, никто его не видел в классе, потому что вы все были парализованы, ну как бы заморожены.

Владик смотрел на Игоря, уже не надеясь его убедить в чем-нибудь.

– А ты не был парализован, потому что ты инопланетянин? – просто спросил друг.

– Я тоже был парализован, но потом меня привели в нормальное состояние.

Теперь Игорь внимательно посмотрел на Владика, а потом спросил:

– Ты на уроке все это придумал?

– Да нет же, – выкрикнул раздраженно Владик. – Неужели ты не понимаешь: время для вас пролетело быстро, потому что…, – ученик неожиданно замолчал. Понимая, что ничто не сможет заставить одноклассника поверить ему, выдохнул и произнёс:

– Ладно, пошли на урок.

Владик был очень огорчен, что ему ни в чем не удалось убедить товарища. Это и понятно – кто поверит в такую невероятную историю. У него, видно, был совсем несчастный вид, и Игорь это заметил.

– Послушай, Владька, – обратился друг, – я думаю, тебе все это приснилось. Такое бывает: засыпаешь на несколько минут, а потом просыпаешься и, кажется, что что-то произошло. А что касается времени, так это просто урок оказался интересным, поэтому и время пролетело быстро.

– А разводы на доске?

– Кто-то до начала урока нарисовал или написал что-то неприличное, а потом быстро стер рукой, потому что прозвенел звонок на урок.

Два друга стояли с полминуты молча и тут зазвенел звонок на следующий урок.

– Пошли на английский, – тихо сказал Владик. Он понял, что сегодня ему никак не удастся убедить Игоря в том, что он так ясно видел на первом уроке ботаники.