Читать книгу Малое собрание сочинений. Том 1 - Владимир Токарев - Страница 18

Пример для хобби

Чтобы понять человека, нужно знать, как он устроен. На рисунке представлена модель человека, включающая пять составляющих: ЧР – человек рациональный, ЧН – человек нравственный, ЧТ – человек творческий, ЧФ – человек физический, ЧП – человек психологический35.

Рис. 2. Системная модель человека

1. ЧФ – человек физический

В школе, затем в вузе занимался спортом. Затем вел подвижный образ жизни.

Но в последние годы много (излишне много) работаю за ноутбуком. Малоподвижный образ жизни (усугубленный использованием личного автомобиля) весьма опасен.

Но я это осознал и сейчас стараюсь каждые полчаса делать небольшие упражнения36, когда это возможно – хожу пешком, не использую лифт.

Спасает меня и сад, проблемы начинаются в зимний период – но пока лень встать на лыжи.

Из проблем для хобби – не очень хороший слух, откуда трудности по фонетике.

2. ЧН – Человек нравственный

Здесь полный порядок.

Но в советское время и даже до 2000 года, имея отличные отношения с подчиненными, имел проблемы с начальством.

Они легко объяснялись – я не включал своих начальников в качестве авторов в свои публикации, когда работал в советское время в НИИ. История повторялась и позже.

Примерно в 2000 году, очередной новый зав. кафедрой экономики, где тогда я работал, сказал мне, что да, у вас много публикаций, но лично для него – для заведующего кафедрой – я еще ничего не сделал – и потому ни о каком конкурсе на научное звание доцента (я уже давно работал в должности доцента кафедры) речи быть не может.

В тот же день я написал заявление на увольнение и перешел работать руководителем коммерческих бизнес-курсов в учебный центр своего вуза. А через несколько лет ушел из вуза совсем.

Это излишняя принципиальность отражалась, конечно же, на семье – неспешная карьера (например, уже будучи кандидатом наук, еще долгое время работал в должности старшего инженера) не приносит большого дохода.

Что касается английского – то здесь мой ЧН – это особое отношение к авторским правам тех источников, которые я использую.

3. ЧП – Человек психологический

Я – большой лентяй – делаю то, что нравится. Со стороны может показаться, что я работоголик (последние 5 лет выпускаю примерно 5 книг в месяц, включая журналы в книжном исполнении) – работаю много, но это обманчивое впечатление.

Единственное, на что есть надежда – я неплохо знаю психологию и теоретически (и даже целый год стажировался без отрыва от работы при кафедре психологии своего вуза) и практически (применительно к себе). И потихоньку работаю над своей силой воли —

Рис. 3. Серия книг по борьбе с ленью – входит в пятое издание «Нового тайм-менеджмента.

Одновременно провожу эксперименты на себе. Например, в планах – наконец-то изучить английский язык до уровня хорошего пользователя.

Отличные достижения в последние 2 года – это выпуск серии – «Менеджмент эмоций» —

Рис. 4. Одна из книг серии «Эмоции мелким оптом».

Но особенно полезно для английского изучение вопросов тренировки памяти:

Рис. 5. Одна из моих книг по тренировке памяти.

4. ЧР – Мыслительные процессы – Человек рациональный:

Здесь тоже полный порядок.

Закончил хороший технический факультет университета. Много работал в НИИ и даже без отрыва от работы смог подготовить и защитить кандидатскую (кандидат технических наук).

Уже став консультантом по управлению, продолжал работать в сфере аналитики (разработка стратегий фирм-клиентов из самых разных отраслей).

Что касается вопросов переподготовки, то она проходила или в практике, например, в области права (в течение 10 лет судебного процесса по разделу долевой собственности), или при преподавании другим, например менеджмента (в качестве преподавателя управленческих дисциплин).

Вероятно по этой причине – отличная смысловая память. Откуда следует – что мне лучше опираться на грамматику и языкознание при изучении английского.

5. ЧТ – Человек Творческий

Как и с мыслительными процессами, с творчеством все в порядке.

Если проследить путь – творчество и творческая работа – то в студенческие годы пытался немного сочинять бардовские песни. В НИИ творчество – это научная работа.

Исследования в вузе, где преподавал – это тоже творчество в новой сфере.

Даже задумал результаты своих исследований в сфере менеджмента издать как отдельную книгу, где будет предложен новый подход к менеджменту37.

Рис. 6. Одна из книг собрания сочинений.

Есть и специальное образование в сфере научной организации изобретательской работы – обучался АРИЗ38.

Разок попробовал себя еще на ниве написания сказок для детей, издал пару сказок.

Напомню, что я еще рекомендовал отметить особенно яркие этапы вашей прошедшей жизни. У меня это были следующие этапы:

1. Это стройотряды при обучении в вузе (в летние каникулы).

2. Окончание вуза с хорошими оценками.

3. Это работа в НИИ и защита кандидатской диссертации.

4. Это годовое обучение вместе с аспирантами управленческого вуза и сдача кандидатских экзаменов по рыночной экономике.

5. Это юридическая практика в течение 10 лет (самообразование).

6. Это работа на кафедре экономики вуза и публикация первой книги.

7. Это работа в качестве консультанта по управлению и пятилетний опыт работы с московскими компаниями (в Москве).

8. Это выигранный конкурс на получение гранта швейцарского фонда Sc и выполнение проекта по гранту.

9. Это освоение работы бизнес-тренера.

10. Это выступления на региональных конференциях, организованных ассоциацией консультантов, и одновременно повышение квалификации по ораторскому искусству.

34

Часто это работа по совместительству.

35

У Ю. Орлова предлагается модель, где выделены ЧПр – человек привычки, ЧВ – человек воли и ЧН – человек нравственный, модель Ю. Орлова послужила основой для представленной здесь системной модели человека.

36

Иван использует «Метод помидора» – но не для того, чтобы каждые полчаса работать сосредоточенно – с этим у Ивана проблем нет, а напротив, чтобы через полчаса подвигаться, походить на тренажере, выполнить растяжку, отжаться от пола, выполнить лечебные упражнения для позвоночника.

37

Книга «Новый менеджмент» – уже издана.

38

Алгоритм решения изобретательских задач.