Читать книгу Взрослые сказки детских людей. Книга для ума и души - Вольдемар Афористичный - Страница 10

Тезис кондовой педагогики

Главный фактор, препятствующий воспитанию, есть сам объект воспитания. Отсюда следует, что сей объект подлежит переделке.

Чистая, но нестираемая

Ребенок, как утверждал Гельвеций, – чистая доска. Но прежде чем писать не ней какую-нибудь глупость, хорошенько подумайте! Ведь в отличие от школьной доски, она нестираема.

Индивидуальный или субъективный?

Индивидуальный подход в постсоветской педагогике сводится к тому, что каждый педагог видит в ребенке что-то свое, чего не видят другие педагоги.

Сладкий пряник или подручный кнут?

Почему в качестве мотивационного и воспитательного средства предпочтение отдают не «прянику», а «кнуту»? Потому что кнут всегда под рукой, а пряником нужно делиться.

Что на свете хорошо, а что на свете плохо?

Лучше быть плохим ремесленником, чем хорошим вором. Но лучше быть хорошим ремесленником, чем плохим ученым. Ибо плохой ремесленник принесет меньше вреда, чем хороший вор, а плохой ученый принесет меньше пользы, чем хороший ремесленник.

Ученье – свет, а неученье – чуть свет и на работу

Вся наша система образования нацелена на то, чтобы плодить безработных, потому что в школах и ВУЗах учат главным образом тому, что не пригодится в жизни.

О талантоводстве

Талантливые дети нуждаются в особых, тепличных условиях выращивания. Обычные открытые почвы чаще всего хоронят семена таланта.

«Олигофрены цветут на плантациях»

Верный признак дебилизации нашего высшего образования – когда количество сократившихся ПТУ пропорционально количеству появившихся академий. В результате катастрофически исчезает Человек умелый, а Человек мыслящий оттесняется стадом «образованных» дебилов.

Об исторически-родовом и природно-индивидуальном

Зачастую человек гордится своей родословной, совершенно не желая познавать истоки своей индивидуальной сущности.

О пресловутой родительской проблеме

Проблема отцов и детей рождена закоснелыми родителями, не желающими познавать своих детей и не способными ощутить дух времени. У интеллектуально гибких и любознательных родителей нет такой проблемы.

Авторитет – тяжкое бремя

На авторитетных родителях лежит более тяжкое бремя ответственности, чем на неавторитетных, потому что они являют собой пример для подражания.

Два вида образования

Главное для человека не деньги, а, натурально, хформа, ученость.

«За двумя зайцами»

У нас царит не платное образование, а продажное. При платном образовании покупаются знания, навыки и умения. При продажном – дипломы, должности и звания.

Педагогическая дилемма

Руками никогда нигде

Не трогай ничего.

Не впутывайся ни во что

И никуда не лезь.

В сторонку отойди скорей

Встань скромно в уголке,

И тихо стой не шевелясь

До старости своей.

Г. Остер

Везде и всюду руки суй

И во все дыры лезь.

Старайся впутаться во все,

Жилось чтоб веселей.

Тогда ты вряд ли доживешь

До старости своей.

Об одном преимуществе «зазеркалья»

Существует несколько уровней грамотности: нулевой – чтение по слогам; первый – чтение по строкам; второй – чтение по диагонали; третий – чтение между строк. В обществе тотальной лжи есть все предпосылки достичь третьего уровня грамотности.

Грехопадение

В десять лет – гений, в пятнадцать – талант, в двадцать – ПРОБЛЕМНАЯ личность. Гений никогда не станет обыкновенным человеком.

• Есть овощеводы от природы, а есть от Бога. Одни окучивают грядки, другие – умы.

• Тщеславие воистину становится грехом, когда неосуществленные мечты своей молодости мы проецируем на своих детей.

• У каждого преступника есть своя дорожка. Корни ее произрастают из детства – это хроническое неудовлетворение индивидуальных потребностей ребенка.

• «О, сколько нам открытий чудных готовит просвещенья дух», а дух серой повседневности их сводит на нет.

• Кто дает удочку – порождает рыболовов.

Кто дает рыбу – порождает иждивенцев.

• Хороший ВУЗ учит только одному – умению разбираться в специальной литературе. Плохой ВУЗ не учит даже этому.

• Дипломы существуют только для того, чтобы скрывать правду о профессиональных возможностях их обладателей. Профессионал, снискавший доброе имя исключительно результатами своего труда, не нуждается ни в каких дипломах.