Читать книгу Логика - Ю. В. Ворожко - Страница 4

Общий тест

1. Логика есть:

а) система знаний, смыслов и оценок;

б) наука о формах и законах правильного мышления;

в) наука об открытии и обосновании истины;

г) наука об основных формах и законах мышления человека;

д) учение о правилах рационально-словесной аргументации.

2. Традиционная логика есть наука о (об):

а) формах и законах правильного и неправильного рационального мышления;

б) законах и формах познающего мышления;

в) формах и законах рационального мышления;

г) законах и формах, приемах и операциях мышления, с помощью которых человек познает окружающий мир;

д) анализе стандартов, корректности (правильности) различных рассуждений.

3. Традиционная логика возникла в:

а) Древней Индии;

б) Древнем Китае;

в) Древней Греции;

г) Римской империи;

д) Византии.

4. Основоположником традиционной логики является:

а) Пифагор;

б) Гераклит;

в) Платон;

г) Аристотель;

д) Зенон.

5. Основоположником математической логики является:

а) Пифагор;

б) Р. Декарт;

в) Г. В. Лейбниц;

г) Б. Спиноза;

д) Дж. Буль.

6. Термин «формальная логика» принадлежит:

а) Аристотелю;

б) Платону;

в) И. Канту;

г) Г. Гегелю;

д) Я. Лукасевичу.

7. Диалектическая логика возникла в:

а) Новое время;

б) Древней Греции;

в) Средневековье;

г) Византии;

д) Малой Азии.

8. Научную систему диалектической логики представил:

а) Платон;

б) Аристотель;

в) И. Кант;

г) Г. Гегель;

д) К. Маркс.

9. Софизм – это…

а) логическая ошибка;

б) уловка, словесная хитрость;

в) умное рассуждение;

г) аксиома;

д) логическая форма.

10. Парадокс – это…

а) логическая уловка;

б) сложный силлогизм;

в) логическая антиномия;

г) сложное суждение;

д) энтимема.

Тест по понятиям

А

1. Понятие в логике – это…

а) имя (слово);

б) словосочетание;

в) термин;

г) предмет;

д) единство термина и предметно-смыслового содержания.

2. Определением понятия в логике называется:

а) логическая операция, раскрывающая объем и содержание понятия;

б) логическая операция, раскрывающая смысл суждения;

в) логическое действие с объемом понятия;

г) логическая процедура установления родо-видовых отношений понятий;

д) выявление предметности и определенности.

3. Тавтологией в традиционной логике является:

а) нарушение правил образования категорического силлогизма;

б) вид сложных суждений;

в) ошибка в процессе определения понятия через ближайший род и видовое отличие;

г) ошибка в процессе образования условно-разделительного умозаключения;

д) определение понятия через то же самое понятие.

4. Положительные понятия выражаются:

а) наличием признака;

б) содержанием;

в) объемом;

г) однородностью;

д) целостностью.

5. Сравнение понятий – это…

а) мысленное расчленение;

б) мысленное соединение;

в) логический прием установления сходства и различия;

г) выведение от частного к общему;

д) установления несовместимости.

6. «Умный» и «дурак» – это понятия:

а) несравнимые;

б) противоположные (несравнимые);

в) собирательные;

г) положительные;

д) противоречащие.

7. «Белый» и «небелый» – это понятия:

а) противоположные (контрарные);

б) равнообъемные;

в) противоречащие (контрадикторные);

г) цветовые;

д) существенные.

8. Деление понятий представляет:

а) выявление содержания;

б) логическая операция, раскрывающая объем;

в) распределение на рода и виды;

г) характеристику понятия;

д) установление связи объема и содержания.

9. Естественная классификация – это…

а) распределение предметов по классам;

б) классификация, создающаяся с целью удобного отыскания предметов;

в) распределение предметов по группам на основании существенных признаков;

г) выделение различных групп предметов;

д) деление понятий на противоречащие и противоположные.

10. Схема отражает отношения между понятиями:

а) противоположности;

б) подчинения;

в) пересечения;

г) противоречия;

д) координации.

11. Схема отражает отношения между понятиями:

а) соподчинения;

б) пересечения;

в) противоположности;

г) противоречия;

д) субординации.

12. Схема отражает отношения между понятиями:

а) пересечения;

б) противоположности;

в) противоречия;

г) равноудаленности;

д) равнозначности.

13. Определите равнозначность понятий в следующих парах:

а) мельчайшая частица и атом;

б) крокодил и аллигатор;

в) притеснение и насилие;

г) насмешка и издевка;

д) свобода и анархия;

е) кража и воровство;

ж) животное и млекопитающее;

з) вздор и чепуха;

и) кража и хищение;

к) неделимая частица и кварк.

14. Выделите правильность обобщения понятий в следующих примерах:

а) равносторонний треугольник – треугольник – геометрическая фигура на плоскости;

б) секунда – минута – час;

в) «Волга» – легковой автомобиль – машина;

г) участок – цех – завод;

д) високосный год – год – столетие;

е) Иванов – студент – человек;

ж) учебник логики – учебник – книга.

15. Укажите правильное определение понятия: треугольник – это…

а) геометрическая фигура;

б) геометрическая фигура, состоящая из трех линий;

в) геометрическая фигура на плоскости, ограниченная тремя линиями;

г) фигура с тремя углами;

д) предмет для черчения.

16. Выделите правильные определения и найдите ошибки в неправильных:

а) бочка – сосуд для хранения жидкостей;

б) барометр – прибор для измерения атмосферного давления;

в) халатность состоит в том, что человек халатно относится к своим обязанностям;

г) капитализм – общество, основанное на эксплуатации человека человеком;

д) дееспособность – способность лица приобретать права и юридические обязанности, а также нести в полном объеме ответственность за совершенные правонарушения;

е) мошенник – человек, занимающийся мошенничеством;

ж) народ – устойчивая историческая общность людей;

з) вакансия – незамещенная должность;

и) лох – простофиля, наивный человек, которого можно легко обмануть;

к) количество – это характеристика предмета с его количественной стороны;

л) ромб – правильный четырехугольник с равными сторонами;

м) кража – преступление против собственности, состоящее в хищении чужого имущества.

Б

Выберите и проанализируйте подходящее определение понятия

Понятие – это…

1) Форма мышления, отражающая предметы в их существенных признаках (В. И. Кириллов, А. А. Старченко).

2) Смысловое значение имени (В. И. Бартон).

3) Форма мышления, посредством которой отражаются общие и существенные признаки предметов, взятые в их единстве (Е. И. Иванов).

4) Форма мысли, отображающая предметы и явления в их наиболее общих и существенных признаках (А. Л. Никифоров).

5) Логический атом интеллектуальной деятельности, опорный пункт здравого и научного смысла (В. А. Светлов).

6) Форма (вид) мысли, или как мысленное образование, есть результат обобщения предметов некоторого вида и мысленного выделения соответствующего класса (множества) по определенной совокупности общих для предметов этого класса – и в совокупности отличительных для них – признаков (Е. К. Войшвилло, М. Г. Дегтярев).

7) Форма мысли, в которой отражаются существенные и несущественные признаки предметов и явлений.

8) Мысль, объединяющая предметы по присущим только им общим признакам или свойствам, в определенный класс и тем самым противопоставляющая эти предметы всем остальным (М. И. Ненашев).

9) Мысль, в которой обобщены в класс и выделены из некоторого множества предметы по системе признаков, общих для этих выделенных предметов (Ю. В. Ивлев).

10) Общее имя с относительно ясным содержанием и сравнительно четко очерченным объемом (А. А. Ивин).

Тест по суждениям

А

1. Логической связкой «если… то» образуются суждения:

а) эквивалентные;

б) разделительные;

в) частноутвердительные;

г) импликативные;

д) модальные.

2. Логическая связка «и» выражает суждения:

а) разделительные;

б) конъюнктивные;

в) модальные;

г) дизъюнктивные;

д) несравнимые.

3. Логической связкой «если… и только если» выражаются суждения:

а) конъюнктивные;

б) дизъюнктивные;

в) эквивалентные;

г) несравнимые;

д) модальные.

4. В общеутвердительных суждениях:

а) распределены субъект и предикат;

б) субъект нераспределен, а предикат распределен;

в) субъект и предикат нераспределены;

г) субъект распределен, а предикат нераспределен;

д) субъект распределен всегда, а предикат распределен не всегда.

5. Предикат всегда распределен в суждениях:

а) частноутвердительных;

б) выделяющих;

в) частноотрицательных;

г) общеутвердительных;

д) общеотрицательных.

6. Субъект и предикат всегда распределены в суждениях:

а) общеутвердительных;

б) общеотрицательных;

в) частноутвердительных;

г) частноотрицательных;

д) выделяющих.

7. В частноотрицательных суждениях:

а) субъект и предикат распределены;

б) субъект нераспределен, а предикат распределен;

в) субъект и предикат нераспределены;