Читать книгу Как вырастить самостоятельного ребёнка - Яна Набокова - Страница 5

В наше время практически невозможно быть мамой и не знать ну совсем ничегошеньки о детской психологии. Информация висит в воздухе, роится в мыслях и просится в реализацию. Только одна проблема – автоматические реакции, зашитые в детстве, в нашем детстве.

Наша стратегия взросления, перенимания ответственности за себя кирпичик за кирпичиком строилась из детского опыта выполнений домашних обязанностей, приобретения навыков самообслуживания в общении с родителями. Другими словами, то, что родители делали для нас и за нас, так или иначе становилось нашими умениями. Именно то, КАК это происходило на эмоциональном уровне, какими словами с нами говорили, что чувствовали и как реагировали на наши удачные и не очень попытки, и становится нашей привычной манерой приобретать новую ответственность и брать на себя новые обязательства. Будь то на работе, в дружеских отношениях и в семье, уже нашей собственной.

Задача – придать всем элементам в этой формуле вектор со знаком плюс.

В те годы, когда у меня периодически выпадали зубы и мама будила в школу, было не принято любить детей напрямую. По большей части через строгость, «учись, пока я живой» и вину. Хваление было совсем не тренде, поэтому если оно и прорывалось порой, то скупо, неуклюже, похожее на смятый носовой платок сомнительной свежести из замусоленного кармана.

Я не помню ни одного эпизода, когда бы мама просто со счастливой улыбкой похвалила меня за самостоятельность.

Молчаливое допускание моей деятельности – было.

Упрек в том, что этой деятельности еще не случилось – было.

«Лучше бы я сама…» и «не допросишься» – было.

Было то, что превращало взрослую самостоятельную деятельность в моих ощущениях во что-то неприятное, должное, тяготящее.

А того, что делает рутинные домашние дела наполненными радостью, энтузиазмом – было мало.

Наши родители ненароком передали по наследству тот способ взаимодействия, который был доступен им самим. Не все они дают желаемый результат, а именно – плавное, уверенное и желанное обеими сторонами воспитательного процесса взросление.

В следующих главах я перечислю самые часто встречающиеся препятствия, появляющиеся на пути у детской самостоятельности и взросления. Все они связаны с родителями. Если они вам откликаются, вызывают воспоминания из детства, то, скорее всего, ненароком вы передаете тот же багаж и своим детям. Так устроен мир: что получили, то и отдаем.

Это забавно, но как только мы становимся детишко-растителями, неведомо откуда активируется энергичная мама из детства и начинает везде и всюду знать, как надо. Вместе с тем так свежи воспоминания о детских обидах на родительскую невнимательность и порой грубость, что мы решаем почти сразу точно не делать так больно своим детям, как сделалось нам тогда.

И вот: в мозгах ворох из решений, мечтаний, будущих свершенных материнских подвигов, в руках – кулек, который орет все время не по плану и растет самым непредсказуемым способом, а в теле – мигающая красным цветом лампочка на датчике «Ресурс». «Ресурс», который должен быть на все это предусмотрен и закончился раньше, чем мы были к этому готовы.

У одних мам и пап получается лучше контролировать проявление своих эмоций, реакций, они успевают подбирать слова, но чувства… их сильно не обуздаешь. Они вспыхивают, и ровно в этот момент их считывают дети.

У нас с ними связь.

Поэтому для начала мы рассмотрим, сколько накоплено ненужного, отследим эти проявления, а потом я дам до безумия простой и понятный алгоритм действий, который запустит процессы перемен внутри и снаружи.

Можно было бы, и сразу выложить все на бумагу, и вы бы с размаху внедрили бы это дело в жизнь. Но! В следующих 8 главах, я надеюсь, будет происходить, пожалуй, самое важное, что должно случиться между детьми и взрослыми – понимание, а точнее воспоминание, каково это – быть ребенком. Здесь происходит контакт. Да, за книгой, да, вы сидите один или одна, а ваши дети не в курсе происходящего. Но он случается – внутренний контакт с детьми, а вместе с ним – еще немного уже нашего родительского взросления.