Читать книгу Воронка времени - Адриан Фараван - Страница 5

– Уф! – облегчённо вздохнула Даша, закрывая за собой дверь в детскую. – Проскочили. Теперь всем чистить зубы и ложимся спать.

– Чего это ты раскомандовалась, – проворчал Равиль, но послушно пошёл вслед за остальными ребятами в ванную.

Пока мальчишки чистили зубы и готовились ко сну, девчонки взялись стелить постели. За долгие годы существования этой компании мы были всегда готовы к неожиданному детскому нашествию. В кладовке благополучно ожидали гостей пять раскладушек и запасы постельного белья, так что приготовления ко сну заняли всего несколько минут. Пока девчонки были заняты этим, Буруль осваивался в новой обстановке. Даша периодически бросала взгляды на него, но сдерживала себя от комментариев и усмешек. А смеяться было чему – пришелец, как маленький ребёнок, всё тащил в рот, вернее сказать, каждую новую вещь, каждую игрушку он долго и тщательно осматривал, ощупывал, а затем и прикладывал к хоботку. Всё вызывало у него живейший интерес – и старая люстра, свисающая с потолка, и письменный столик с ручками и карандашами, и плюшевый мишка, одна из самых любимых игрушек Дашки в детстве. Но больше всего его поразили книги. Он их долго обнюхивал, пробовал хоботком, потом стал перелистывать, заворожённо застывая над каждым рисунком. Буруль всё никак не мог понять предназначения этих предметов, но то, что они важны, он понял сразу – ведь вон сколько их было в этом помещении, целые ряды на полках вдоль стен.

– Что это? – в конце концов спросил он.

– Это учебник. По нему мы учимся.

– Учитесь? Как?

– Как-как, вот так и учимся… Оля, помоги! – позвала Даша.

– Буруль, здесь на бумаге буквами написаны слова, предложения, а мы их запоминаем. Понятно?

– Нет. Что такое буквы?

– Вот эти значки называются буквы. Каждая буква обозначает какой-то звук. Набор букв составляет азбуку. Из звуков, или из букв, получаются слова. Вот, например, Б_У_Р_У_Л_Ь, – написала быстро Оля на тетрадном листке, – получается Буруль. Твоё имя. Понятно?

– Нет. Зачем писать?

– Зачем писать? А действительно, зачем?

– Чтобы запомнить? – предположила Умка.

– Вы не можете запомнить без букв? – удивился пришелец.

– Нет, конечно, мы можем! Буквы – это, это для того…

– Записывать буквы и слова нам нужно, чтобы передавать свои знания от одного человека к другому, – пояснил появившийся из ванной Кеша.

– А сказать друг другу вы не можете? – не унимался Буруль.

– Можем, но не всегда, – вмешался в разговор Равиль. – Вот смотри, я напишу несколько слов, а сам уйду из комнаты. Женя, прочти.

– Женя – дурак! Я сейчас тебя за дурака… – бросил вдогонку убегающему Равилю Женя.

– Ладно, ладно, сдаюсь, – смеясь, поднял руки вверх Равиль, – это я так, пошутил. Первое, что в голову пришло.

– А за то, что это первое, что тебе в голову пришло, я ещё навешаю, – пригрозил Женя кулаком.

– Да я сам дурак, успокойся, – миролюбиво ответил Рав.

– Что значит «дурак»? – спросил Буруль, внимательно следивший за развивающимися событиями.

– Ну… это ругательное слово. Означает, что человек не очень умный, – ответила Оля, а затем, обращаясь ко всем, заметила:

– Давайте с этого момента думать, что говорить и как. Мы не одни, и пришелец может всё не так понять.

Воспользовавшись минутным молчанием Бурульки, девчонки отправились в ванную комнату. Пришелец увязался за ними. Он долго и пристально всматривался в лицо Умки, пытаясь понять, что она делает, зачем она суёт какую-то палку себе в рот и яростно водит ею там туда-сюда.

– Это зубы, – пояснила Умка и показала Бурулю свои беленькие ровненькие зубки.

Бурулька протянул свой тонкий палец и дотронулся до переднего Умкиного зуба. Умка легонько прикусила его палец.

– Вау! – крикнул вдруг пришелец. – Больно!

– То-то! Не будешь совать, куда не надо, – сказала Умка.

– Зачем зубы? – спросил неугомонный пришелец.

– Чтобы есть. Мы зубами измельчаем пищу, чтобы потом её проглотить. Понятно? – пояснила Даша.

– Понятно. А ты что делаешь? – спросил он у Оли, усевшейся на унитаз.

– Не подглядывай! – сказала она, тщательно одергивая по бокам юбку.

– Это нельзя смотреть? – удивился пришелец.

– Это неприлично, – ответила Умка.

– Что такое неприлично?

– Приличия – это правила поведения людей в обществе. Например, нельзя ходить голыми, без одежды, поэтому ты имеешь это платье на себе, нельзя ругаться, нельзя громко разговаривать, – стала пояснять Даша.

– Нельзя чихать на людей, нельзя трогать чужие вещи, – продолжила Умка, – нельзя разговаривать с незнакомыми людьми.

– Как много нельзя в вашем мире. А со знакомыми льзя? – спросил Бурулька.

– Льзя-льзя, – ответила Оля, вставая с унитаза и спуская воду.

– Зачем это устройство? – внимание пришельца вновь вернулось к унитазу.

– Это унитаз. Сюда мы… ходим по маленькому и по большому, – стала объяснять Даша.

Увидев вопросительный взгляд пришельца, она продолжила:

– Дело в том, что когда мы много едим, излишки после пищеварения выбрасываем сюда.

– А зачем вы много едите?

– Я сама себе задаю этот вопрос, – пробормотала Умка.

– А как вы избавляетесь от излишков? – спросила Оля.

– У нас их нет, – ответил Буруль.

– Как это нет?

– Нет.

– Но у вас же бывают продукты, ненужные уже вашему организму? – настойчиво продолжала допрос Оля.

– Да. Всё полезное мы используем для себя в процессе повторной переработки. А уже ненужное, разные соли и металлы, мы раз в день выкладываем наружу.

– Вот! И мы также, – радостно заметила Умка.

– Но мы не выбрасываем их. Мы строим из них дома.

– Дома?

– Да. Вот смотрите, – сказал Буруль и, напрягшись, выдавил через свой хоботок разноцветный кристалл размером с кулачок.

– Ничего себе! – восхищённо воскликнула Даша.

– Красивый! – прошептала Умка.

– Мы копим их, а когда собирается достаточное количество, строим себе дома. Я ещё маленький, и у меня стройматериалов ещё не хватает.

– Смотри, что нам Буруль дал! – восторженная Умка стала показывать кристалл ребятам.

– Классно! – оценил кристалл Кеша, рассматривая его на просвет.

– Дай сюда. Он настоящий? – выхватив кристалл из рук Кеши, Равиль попытался его раскусить.

– Откуда это? – поинтересовался Женя.

– Это – продукты жизнедеятельности Буруля. Экскременты своего рода, – ответила Оля.

– У-м-м-м, – вдруг замычал Равиль, выплевывая кристалл на пол и убегая в ванную, – предупреждать надо!

– А ты не хватай всё подряд в рот, – спокойно заметила Даша. Потом продолжила:

– Теперь всем спать! Завтра у нас, я чувствую, будет много дел. Разбирайте раскладушки! Мы с Умкой ляжем на моём диване, а тебе, Буруль, вот эта оставшаяся раскладушка. Я думаю, тебе тоже нужно поспать.

Все стали укладываться по местам, и через пару минут дети были уже в постелях. Все, кроме Бурульки. Он стоял посредине комнаты возле своей раскладушки с вопросительным видом.

– Что такое поспать?

– Это значит лежать спокойно с закрытыми глазами, – ответила Умка.

– Зачем? – не унимался пришелец.

– А, действительно, почему я на это трачу время? – присоединился к Бурулю Равиль.

– Понимаешь, Буруль, – не обращая внимания на Равиля, ответил Женя, – нам, людям, необходимо спать хотя бы раз в сутки.

– Наш мозг, – продолжил объяснения Кеша, – работает целый день, получает и анализирует информацию обо всём вокруг, а ночью мы должны давать ему отдых, иначе он не сможет нормально работать.

– И вы в это время ничего не делаете? Какая роскошь! У нас так не бывает…

– Вы что, совсем не спите? – удивилась Даша.

– Нет. У нас три части мозга. Две всегда работают, одна всегда отдыхает. По очереди.

– Как у дельфинов, – заметила Оля.

– У кого?

– Дельфины – это такие существа, в океане живут, – попыталась объяснить Ольга.

– Что такое океан?

– Он даже что такое океан не знает! – возмутился Равиль.

– Вот, Буруль, смотри на этот шар, – сказал Женя, беря в руки глобус. – Это модель нашей планеты. Здесь располагаются материки, то есть участки суши, выступающие из воды. А всё остальное – это океан.

– Вау! Какие вы богатые! У вас столько воды? А кто её хранитель? Какая норма на одного жителя? – стал живо интересоваться Буруль.

– Нет никаких хранителей. И вода у нас общая, всем принадлежит. И норм никаких нет. Сколько хочешь, столько лей! – заявила вдруг Умка.

– Сколько хочешь, столько лей. Вау! У вас очень богатая планета. Я думал, это катастрофа привела меня сюда, теперь я думаю, это удача! Я хочу всё знать про вашу планету. Это можно?

– Ну почему же нельзя. Пожалуйста. Надо только научиться читать, – ответила Даша.

– Я это смогу?

– Почему нет? Вот смотри – это буква А, – ребята стали наперебой объяснять Бурульке названия и звучание букв.

Ученик им попался смышлёный и уже через полчаса пришелец мог свободно читать слова.

– Планета Земля, – прочитал Буруль.

– Да. Так называется наша планета по-русски, – ответил Женя.

– А по-английски – Earth, – добавил Кеша.

– На вашей планете есть ещё другой язык? – удивился пришелец.

– Если бы только один! У нас их свыше двух тысяч! – гордо заявил Женя.

– Две тысячи языков!.. Это же очень неудобно. Кто знает все языки?

– Никто! – уверенно заявила Оля, – обычные люди знают только свой язык, многие – два или три. Только очень мало людей, кто может говорить и понимать свыше десяти языков. Мы их называем полиглотами.

– Зачем так много языков, если их не знают? Непонятно, – не унимался Буруль.

– Полностью с тобой согласна, – высказалась Даша.

– Мне бы хоть один выучить нормально, – заметил Равиль.

– Разве это трудно?

– Просто жуть, как трудно! Столько правил, столько исключений – голова кругом, – искренне ответил Равиль.

– Почему трудно, если есть мультитранслятор? – продолжал допытываться пришелец.

– У нас нет мультитрансляторов, – ответил скорбно Женя.

– Такая богатая планета, так много языков, и нет мультитрансляторов? Странно, – поразился Буруль.

– У нас на планете много чего странного, – заметила Оля. Затем решительно продолжила: – Так, уже поздно, пора ложиться спать всем.

– А тебе, Буруль, вот книги о природе, – сказала Даша и протянула ему толстую стопку книжек. – И смотри! Если кто-то заглянет в комнату-укройся одеялом и притворись спящим! Никто не должен знать, кто ты такой! Понятно!

– Понятно, – рассеянно ответил пришелец, сразу же погрузившись в книжку.